一曲悲秋千古恨

——《聲聲慢·尋尋覓覓》微課教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?誦讀課文，品讀詞中的六個(gè)主要意象背后的意蘊(yùn)，品味意境。

2.?結(jié)合作者生平與時(shí)代背景，體會(huì)作者的復(fù)雜情感層次，深度理解詞人“愁”的內(nèi)容，并探究“怎一個(gè)愁字了得”的深刻內(nèi)涵。

教學(xué)重點(diǎn)：

品讀詞中的六個(gè)主要意象背后的意蘊(yùn)，品味意境。

教學(xué)難點(diǎn)：

結(jié)合作者生平與時(shí)代背景，體會(huì)作者的復(fù)雜情感層次，深度理解詞人“愁”的內(nèi)容，并探究“怎一個(gè)愁字了得”的深刻內(nèi)涵。

教學(xué)過(guò)程：

一、課前導(dǎo)入：

1.作者簡(jiǎn)介

在中國(guó)文壇有這樣一位奇女子，她天真浪漫，淺唱“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”，她哀婉惆悵，低吟“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”;她“人比黃花瘦”卻也有著巾幗不讓須眉的錚錚鐵骨，她大聲吶喊“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！彼钦l(shuí)呢？她就是婉約派一代詞宗李清照。

2.?溫故知新

我們知道李清照的一生經(jīng)歷過(guò)幾個(gè)階段？分別有哪些代表作品？

天真爛漫少年時(shí) ?聚散分離青年時(shí)??悲涼凄戚老年時(shí)

《如夢(mèng)令》 ????《醉花陰》 → ??《聲聲慢》

?

二、?課堂精講：

（一）找意象，品意境

方法指導(dǎo)：意象是帶有作者情感的物象，即寓“意”之“象”，是古人在詩(shī)詞中用來(lái)含蓄表達(dá)自己情感的物體，每個(gè)意象都有自己的獨(dú)特含義。這些意象組合起來(lái)，就構(gòu)成了意境。詩(shī)人詞人通過(guò)具體事物組成的整體環(huán)境和感情的結(jié)合，做到情寄托于景中，景中有情，情景交融，達(dá)到詩(shī)詞的另一種境界。

1.細(xì)讀課文，概括：詞中分別寫(xiě)了哪六種主要意象？

明確：

六個(gè)主要意象:淡酒?晚風(fēng)?過(guò)雁?黃花?梧桐?細(xì)雨

2.再讀課文，探究：選擇你有所感觸的意象，思考這些意象是怎樣表現(xiàn)愁情的？

明確：?引導(dǎo)學(xué)生分析意象的內(nèi)涵，讓學(xué)生體味由意象營(yíng)造的意境。

淡酒:

(1)?淡酒:并非酒太淡，而是愁太濃，酒力壓不住心愁。

(2)?酒，一種濃郁情義和相思的幽愁，酒，一種溢滿凄涼哀傷的落寞。

(3)?酒在文學(xué)作品中體現(xiàn):

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多。―—曹操《短歌行》

抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！畎住缎侵x眺樓餞別校叔云》勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！蹙S《送元二使安西》

(4)?結(jié)論:酒是“愁”的象征

晚風(fēng):

(1)?渲染愁情，環(huán)境的寒襯內(nèi)心的冷，寫(xiě)出詞人獨(dú)居生活的凄慘;

(2)?風(fēng)在文學(xué)作品中體現(xiàn):

“風(fēng)急天高猿嘯哀”;“古道西風(fēng)瘦馬”;“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”;“秋風(fēng)蕭瑟夭氣涼”;“無(wú)奈朝來(lái)寒雨，晚來(lái)風(fēng)”。

過(guò)雁:

(1)?雁，由北往南飛，如詞人南渡，雁，似乎是詞人的故知，但是雁還是那種雁，讓雁傳書(shū)的那個(gè)人(丈夫趙明誠(chéng))已經(jīng)不在了，表達(dá)了物是人非的悲痛和對(duì)丈夫的悼念;

(2)?風(fēng)在文學(xué)作品中體現(xiàn):

云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)?雁字回時(shí)，月滿西樓。——晏殊《浣溪沙》

無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！兑患裘贰?/span>

碧云天，黃花地，秋風(fēng)緊，北雁南飛，曉來(lái)誰(shuí)染霜林嘴，總是離人淚?！堕L(zhǎng)亭送別》

(3)?總結(jié):雁，一種離情別恨的希望;雁，一種懷古傷情的寄托;

黃花:

(1)?喻憔悴的容顏，孤苦飄零的晚境

(2)?黃花在文學(xué)作品中體現(xiàn):

莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。——李清照《醉花陰》

碧云天，黃花地，秋風(fēng)緊，北雁南飛，曉來(lái)誰(shuí)染霜林嘴，總是離人淚?！堕L(zhǎng)亭送別》

梧桐:

(1)?梧桐,一種悲愴凄婉的寄寓;梧桐,一種凄涼悲傷的象征

(2)?梧桐在文學(xué)作品中體現(xiàn):

無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。——李煜《相見(jiàn)歡》

梧桐樹(shù)，三更雨，不道離情正苦;一葉葉，一聲聲，空階滴到明。——溫庭筠《更漏子》

細(xì)雨:

(1)?雨滴梧桐，卻敲碎人心。

(2)?梧桐在文學(xué)作品中體現(xiàn):

自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁?！赜^《浣溪沙》

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。——杜牧《清明》

青鳥(niǎo)不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。―—李璟《攤破浣溪沙》

總結(jié)：以上意象，營(yíng)造了一種怎樣的意境？

營(yíng)造凄婉愁苦哀怨的氣氛，傳遞出孤寂愁苦絕望的心情。

（二）找詞眼，析情感

1.重點(diǎn)探究：全詞的詞眼是什么？表達(dá)了作者什么樣的情感？

1）?全詞的詞眼是“愁”字嗎？為什么？

明確：

不僅僅是“愁”，而是“這次第，怎一個(gè)愁字了得！”

“次第”——光景

“了得”——解釋得清楚

“愁”字并不能完全涵蓋李清照當(dāng)時(shí)的心境，不能完全涵蓋整首詩(shī)的情感。

2）?你能結(jié)合作者生平、寫(xiě)作背景從文中讀出作者的情感層次嗎？

方法指導(dǎo)：孟子說(shuō)：“頌其詩(shī)，讀其書(shū)，不知其人可乎？是以論其世也。”知人論世是鑒賞詩(shī)詞作品的一個(gè)重要方法，所謂“知人”，就是要對(duì)作者的生平經(jīng)歷和思想有所了解，這樣才能站在作者的立場(chǎng)上，體驗(yàn)作者的寫(xiě)作意圖和正確理解作品的思想內(nèi)涵。

李清照生平大事記：

1103-1126年:與趙明誠(chéng)結(jié)婚，婚后融洽歡娛，共同致力于金石書(shū)畫(huà)的研究，度過(guò)了這生中最安寧、幸福的日子。

1126年:北宋末日，腐敗透頂，金兵入侵，圍困京師。

1127年:金滅北宋，二人所存的十余屋金石書(shū)畫(huà)在戰(zhàn)火中焚為灰燼。

1129年:趙明誠(chéng)孤身赴任，身染重病，八月十八日去世，終年49歲，李清照時(shí)年46歲。1130年:李清照為趙明誠(chéng)解不白之冤，在越州、臺(tái)州、黃巖、溫州之間漂泊。

1131年:卜居浙江會(huì)稽，又逢盜賊，重病纏身，幾欲喪命。

1132年夏:再嫁張汝舟，可惜遇人不淑，9月提出訴訟，與張汝舟離婚。被判刑兩年。1134年:整理完成趙明誠(chéng)遺著《金石錄》。

1151-1156年:李清照沒(méi)有子嗣，凄然一身，悲苦地離開(kāi)人世。

明確：

??“愁”——個(gè)人的兒女情愁

??“悲”——夫妻陰陽(yáng)分隔、家庭顛沛流離之苦

??“恨”——入侵者殘暴肆虐、國(guó)破家亡之痛

這首詞字字有愁、聲聲含恨，表面上看起來(lái)只是千回百轉(zhuǎn)的兒女情愁，但實(shí)際上卻是濃稠得無(wú)法化開(kāi)的國(guó)愁家恨。

詞人獨(dú)守窗前，眼前看到的，不僅僅是酒過(guò)新愁、雁過(guò)傷心、黃花堆積、秋風(fēng)蕭瑟，連綿不斷的細(xì)雨點(diǎn)點(diǎn)滴滴敲打著梧桐的殘秋“次第”，更是內(nèi)心喪夫孤獨(dú)、顛沛流離的悲苦“次第”，是國(guó)破家亡、民族淪陷的家國(guó)“次第”。

（三）挖深意，談啟示

1.李清照通過(guò)《聲聲慢》表達(dá)的個(gè)人與家國(guó)情懷，能給我們什么樣的啟示？

啟示：個(gè)人悲劇的根源，來(lái)自于國(guó)破家亡的不幸。

延伸：習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)“歷史是最好的教科書(shū)，華夏民族無(wú)數(shù)次經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的磨難，更加懂得和平的珍貴?！?/span>自古以來(lái)，和平就是人類最持久的夙愿。它猶如陽(yáng)光與空氣，使人受益而不覺(jué)，失之則難存。應(yīng)該珍惜眼前的美好生活，永遠(yuǎn)銘記和平的來(lái)之不易。

三、?課堂總結(jié)：

（一）找意象，品意境

（二）找詞眼，析情感

（三）挖深意，談啟示

四、?課后拓展：《醉花陰》與《聲聲慢》對(duì)比閱讀

醉花陰

宋·李清照?

薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。

東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

聲聲慢

宋·李清照?

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急！雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。

?滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！

1.尋找兩首詞中用來(lái)表現(xiàn)愁思的相同意象？

明確：酒 風(fēng) 黃花 黃昏

2.兩首詞中的相同意象有什么區(qū)別？其所表達(dá)的情感相同嗎？

明確：表達(dá)的情感不相同。

（1）“酒”

①《醉花陰》：“把酒”——把玩，在東籬賞菊飲酒消遽，喝到黃昏，時(shí)間長(zhǎng)，袖子也滿沾染花香（生活優(yōu)裕安靜，詩(shī)人閑情雅致)

②《聲聲慢》：“淡酒”——并非酒太淡，而是愁太濃，酒力壓不住心愁，環(huán)境凄寒（孤獨(dú)愁苦內(nèi)心凄涼）

（2）“風(fēng)”

①《醉花陰》：“涼風(fēng)”——簾卷西風(fēng)，重陽(yáng)佳節(jié)黃昏時(shí)分，涼意襲來(lái)，菊花馨香隨風(fēng)而擴(kuò)散，沁人心脾(舒適愜意)

②《聲聲慢》：“寒風(fēng)”——怎地他晚來(lái)風(fēng)急，深秋時(shí)分，西風(fēng)凜冽，寒意襲人，渲染愁情，環(huán)境的寒襯內(nèi)心的冷（獨(dú)居生活的凄慘）

（3）“黃花”

①《醉花陰》：“瘦菊”——重陽(yáng)佳節(jié)花開(kāi)正盛，花淡雅，嬌美柔弱，香氣彌漫（人淡如菊，寫(xiě)出詩(shī)人相思而愁，因愁而瘦，也寫(xiě)出詩(shī)人的高潔、美麗、淡雅，清秀和高尚的志趣追求)

②《聲聲慢》：“殘菊”——深秋，花期將盡，秋雨綿綿，西風(fēng)凜冽，無(wú)不在摧殘著滿地盛開(kāi)的菊花，(美人如花，時(shí)光流逝上，生命晚年的清照，容顏憔悴，孤苦一人，無(wú)心雅事)

（4）“黃昏”

①《醉花陰》：詩(shī)意幽靜黃昏——佳節(jié)時(shí)分，東籬花開(kāi)，賞菊飲酒，涼風(fēng)襲來(lái)，暗香浮動(dòng)，良辰美景佳人卻有一絲孤寂和落寞。

①《聲聲慢》：凄苦蕭瑟的黃昏——風(fēng)急天寒，秋雨綿綿，梧桐寂寞，雁陣哀鳴，重重愁緒層層催逼，凄涼愁絕。

3.結(jié)合李清照生平大事記，談?wù)剝墒自~的“愁”有什么區(qū)別？

（1）《醉花陰》——聚散分離青年時(shí)：閨閣閑愁，重陽(yáng)佳節(jié)，丈夫遠(yuǎn)游，獨(dú)守空閨，寂寞無(wú)聊

（2）《聲聲慢》——悲涼凄戚老年時(shí)：喪夫之痛、孀居之悲、顛沛之苦、故國(guó)之思、亡國(guó)之恨