近期，教育學考研人不可不知的3大教育熱點.PDF
諸位教育學考研的寶寶，大家學習辛苦了。我感覺自己很久沒有以語音信件的方式和同學們說話了，所以今天我想和同學們一起來聊一聊，說說最近大家不可不知的教育熱點。
在講解正題之前，我先要表揚大家。都說考研難，考研“卷”，但依然有很多同學投身到考研中，認真地跟著凱程的課程學習著，而且每當我在微博上發(fā)一些教育熱點的時候，都有同學會及時關注。
你們真的是學習小能手，而且不畏懼困難。我覺得這樣的學習狀態(tài)非常棒，如果說在這么卷的形勢下，都有很多師兄師姐能夠脫穎而出，順利考上，那為什么不能是我們呢？希望能夠給大家打個氣，讓我們一起繼續(xù)堅持下去。
堅持很重要，同時也要注意我們學習的方法。應對當下的考試，我認為僅僅學好大綱知識點是不夠的，你們一定要做好熱點積累。
最近我國的教育熱點比較多，我認為有3個熱點是我們必須要關注的，它們最容易出現(xiàn)在考試當中：
01
義務教育課程方案和課程標準(2022年發(fā)布)
02
勞動教育的課程標準(重要考點)
03
職業(yè)教育法(2022年新修訂)
我們需要把這些熱點給大家好好講講，尤其以鏈接到考試的方式，這對同學們的學習最有效。
目前關于這些熱點的詳細講解，我們已經陸續(xù)放在熱點積累課當中了，大家一定要關注，抽時間去學習。只有平時注重積累，最后的考試才能夠厚積薄發(fā)。
往年凱程全年也在給大家講解熱點，我主要會在強化班中進行拓展，在沖刺班專項講解，但是熱點學習應該是長線持續(xù)的積累，因此今年凱程優(yōu)化了課程體系，開設了全年熱點積累課，包含在套餐課程當中，大家去學員中心就可以看了。
接下來我會分別針對這三個熱點，給大家詳細說說凱程在熱點積累課里都講了些什么，需要同學們如何去學，以及需要學到什么程度，這樣大家就有了方向。
22年最新的新課標和課程方案全文我已經給大家整理出來了，并且針對課程方案和勞動新課標做了重點標記，PDF文件可以聯(lián)系凱程老師進行下載。
義務教育課程方案和課程標準(2022)
01
如何學習新課標
首先要明確關于新課程方案和課程標準，我們需要弄清哪些問題。
22年的課程方案和課程標準到底新在哪里？
為什么要以核心素養(yǎng)為出發(fā)點和歸宿？
為什么說新課程方案和課程標準與往年相比，更具有指導性和可操作性？
在有了目標之后，我再來給大家說明我如何學好這個熱點。
★?系統(tǒng)閱讀并梳理重點
很多同學直接去看專家的文章，而不去看課程方案和課程標準，這是碎片化學習。它會使你缺少思想的獨立性，而且看完之后會更容易忘記，因為你并不了解新課程方案和課程標準到底寫了什么。
我仔細閱讀了新課程方案和每個學科的課程標準，力圖要帶大家先把新課程方案讀懂，如果課程方案都讀不懂，那就更不可能讀懂課程標準。
在我分享給大家的新課標文件中，我做了一些標注，這可能會幫同學們更為清晰地領會到重點內容，你們直接聯(lián)系凱程老師去領就行。
★?閱讀專業(yè)論文
我讀了很多與新課程方案和課程標準相關的論文，也建議大家讀一讀，看看專家們的觀點，從專業(yè)的角度去理解。
我特地搜索了持贊同意見的論文，以及可能會有爭議性的論文，想給同學們做一個整體的展示。但是帶有爭議的論文極少，大家都在觀望這個課標到底該如何去執(zhí)行。
★?鏈接知識點
我認為在解讀新課程方案和課程標準時，不能天馬行空，而應該鏈接知識點。
同學們在上課時學到的是基本概念，如課程標準、課程計劃、泰勒原理等，而新課程方案和課程標準就是展現(xiàn)這些概念在現(xiàn)實狀態(tài)中的運行方式。
當我們結合知識點為同學們講解時，大家就會意識到熱點與考試大綱和知識點是緊密聯(lián)系的，我們考查方向也正是如此。
★?積累熱點詞匯
在帶讀時，我會把熱點詞匯勾出來，因為這些熱詞都非常關鍵，盡管你可能只是聽了這么一下，但在答題的時候可能會用到它們。
如：核心素養(yǎng)、跨學科學習、教學評一體化、課程一體化設計。
課程方案和課程標準中新增了教學提示、學業(yè)質量標準、學段銜接等內容。
所以，請大家注意我上課講到的很多熱詞，要注意它與基本知識點之間的聯(lián)系。
★?注重拓展性與應試性
僅僅通過以上內容的學習我覺得還不夠，因為考試時不會直接考“請對我們的新課程標準進行解讀”這樣的問題，而是會從課程標準中體現(xiàn)的一些教育理念和我們上課時所學的細節(jié)切入，從側面加以考查。
我選出了下面這幾個主題，我認為同學們一定要詳細學習和思考的：
為什么要以核心素養(yǎng)為導向進行課程建設？
如何體現(xiàn)核心素養(yǎng)是課程標準的核心和靈魂？
在新課標之下，教學方式、教學內容、考試評價會有哪些變革？
新課標與“雙減”有怎樣的關系？
課程標準在扭轉我們國家的教育功利化嗎？
熱點積累課怎么聽
對于新課程方案和課程標準，我首先為同學們做了總體解讀，然后為專碩同學做了進一步解讀，形成了完整的一套課程，有總體說明，也有針對具體學科的解讀。
因為用到俄語和日語學科的同學太少，所以這里就不單獨進行說明了。
當然同學們并不需要把每個課程都聽完，我們的講解全面細致就是為了服務每一類考生，大家根據(jù)自己的方向選擇性地聽課就行。我給大家講解的總體解讀大概有三個課時，這是學碩和專碩同學在考試中都需要掌握的。
我們邀請了各個方向非常優(yōu)秀的師兄師姐為同學們針對各學科的課程標準進行解讀，我們會說明每個學科的課標到底新在哪里，以及考試中會怎樣進行考查，這個工作將在5月下旬全部完成。
義務教育勞動課程標準(2022)
前面我提到過專碩同學需要對于各科目的新課程標準有詳細了解，大家各取所需，如果是非學科類就不用關注具體學科的細節(jié)了。
但我們都需要關注勞動教育，因為它是第一年以獨立課程的形式去做課程標準。無論是311統(tǒng)考還是333教育綜合，或者是非統(tǒng)考院校，都一定會考查勞動教育。
01
思考2個核心問題
我們需要先思考兩個核心問題：
為什么要把勞動教育從綜合實踐活動課程中分離，成為一門獨立的課程？
勞動需要到學校里面去教嗎？
我們首先要把核心理解透徹，明白為什么要在學校單獨上教育課程，弄清楚應該如何給學生上好勞動教育課。
02
詳細解讀具體內容
然后我們再結合勞動教育課程標準來看，我會把勞動教育的課標詳細地展現(xiàn)給大家，并且會挑出重點做相應的課件。
在課件中，我們會說明這些問題：
勞動課程的課程理念是什么，核心素養(yǎng)是什么？
總的課程目標和學段課程目標的特點是什么？
課程內容該如何進行安排，什么叫做勞動周？
勞動課程應該如何實施？
勞動課程應該如何評價？
勞動課程的資源到哪里去尋找？
解決了這些問題，也就講清楚了整個課標，相當于我們把課標轉化成了貼合考試具體方向的內容讓大家去了解。
03
拓展思考：國外如何做？
除了核心問題的思考和具體內容的解讀，我覺得還需要進行拓展思考。
有很多同學認為，有勞動教育是因為我們國家特別強調德智體美勞五育并重，其實并非如此，要想更進一步地了解中國把勞動教育獨立出來的原因，我們還需要有國際視野。
所以，我為同學們做了一個單獨的主題，講講國外到底有沒有勞動課程。
我以日本、德國、美國和芬蘭為例講述勞動教育課程的重要性，還會說明勞動課程在西方國家如何進行，它們有哪些優(yōu)勢需要我們積極地借鑒，從而使得我們國家的勞動課程可以做得更好。
我覺得這樣講會讓大家對于勞動課程有更深入的理解和感知，才會明白它的必要性以及應該如何落實，并且會對勞動課程充滿期待，從而在后期還愿意讀各種文章進行了解。
新修《職業(yè)教育法》
很多同學都非常關心新職業(yè)教育法，但我認為對于大部分同學而言，考到這個熱點的概率不大。
這一熱點出現(xiàn)在311統(tǒng)考和非統(tǒng)考學碩院校試卷上的概率大概是30%，不能說很高，因為我們更多會考查基礎教育的相關熱點。
在教育專碩中，只有職業(yè)教育方向的專業(yè)課二考到這一熱點的概率會很高，而333教育綜合這門專業(yè)課考到的概率也比較低。
因此，總體而言學碩同學要比專碩同學更加關注這個話題，而職業(yè)教育的專碩考生則一定要關注，其他同學選修。
01
了解職業(yè)教育概況
我覺得要學好新職業(yè)教育法，首先應當了解中國職業(yè)教育的基本情況。
于是，我按照以下順序梳理這個熱點：
為什么要新修《職業(yè)教育法》？
我國職業(yè)教育的現(xiàn)狀是什么？
新《職業(yè)教育法》新在哪里？
如果按照新《職業(yè)教育法》建設職業(yè)教育，中國未來的學制體系是怎樣的？
注意，教育學原理的第六章“教育制度”中有一個非常重要的內容——學制。
我希望每位同學聽完課后，能夠把我國的整個學制體系圖保存在大腦中，能夠清晰地知道我們國家在未來想構建什么樣子的學制體系。
這樣我們的學習就不僅局限于基本知識點，而是將其與我國國情相聯(lián)系，知識點會很“落地”且靈活，時刻都能夠用得上。
另外，我還發(fā)現(xiàn)同學們對一個話題很感興趣——職業(yè)教育和普通教育的分類應該從初中結束后還是高中結束后開始？
原先這個詞叫普職分流，現(xiàn)在我們叫普職分類，新《職業(yè)教育法》還強調了“普職融通”的思維。
這個話題不容易講好，但是同學們很感興趣，我就看了很多專家的文章，有的專家支持初中之后就進行普職分類，有的專家希望高中之后普職分類。
我結合這兩種觀點和自己的理解給同學們進行講解，讓大家可以聽到不同學者的見解，能夠對此有更多思考。
02
拓展思考：國外如何做？
當然，我們也要去看看國外的職業(yè)教育。
我看了很多國外職業(yè)教育的案例，其中當屬德國的職業(yè)教育做得最優(yōu)秀，所以我就以德國為例來給大家講講國外的職業(yè)教育。
德國的職業(yè)教育體現(xiàn)的是盡早分流，我們可以去思考為什么他們的職業(yè)教育能做得很好，以及我們從中有哪些可以借鑒的經驗。
以上就是近期最值得大家關注和重視的教育熱點。
希望我們的熱點積累課會讓大家覺得及時、有效、接地氣，既對考試有用，又能引起同學們的深思，讓大家更愿意在教育學這個專業(yè)里繼續(xù)前行。
今天就說到這里，我們熱點積累課見~
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