各位了解過公務(wù)員考試的同學(xué)應(yīng)該會(huì)知道，在面試試題當(dāng)中，會(huì)有這樣的一類問題，“談對(duì)一句話或者一個(gè)詞的理解”，無論是一句話還是一個(gè)詞，其實(shí)本質(zhì)上都是談對(duì)某一個(gè)哲理的理解。特別是近些年來，面試方面的考察關(guān)鍵點(diǎn)越來越側(cè)重于領(lǐng)導(dǎo)的金句。但是我們發(fā)現(xiàn)在上課和考試過程中，考生對(duì)該類問題答得可謂是五花八門，亂七八糟，因此哲理類問題就成了面試的拉分題，那么今天小編就站在面試方向談?wù)務(wù)芾眍悊栴}的學(xué)習(xí)技巧。

第一，立意要準(zhǔn)。

前面有講過無論是一個(gè)故事、一段話還是一個(gè)詞，其實(shí)歸根結(jié)底考察的都是某一個(gè)哲理，所以能夠理解清楚這是在講哪一個(gè)哲理就成了答好該類問題的前提，如果哲理定位不精準(zhǔn)就類似于作文寫跑題了，后果可想而知。俗話說基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，想要精準(zhǔn)理解哲理的話，有很多方法，但是最基礎(chǔ)的還是自己有充分的積累，積累什么呢，給各位兩個(gè)建議，一方面是領(lǐng)導(dǎo)在各大會(huì)議各大報(bào)告上所講過的金句，比如是“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人”等，一定要結(jié)合前后文，深刻理解內(nèi)涵。另一方面是機(jī)關(guān)單位的價(jià)值觀，比如說報(bào)考單位的作風(fēng)、理念以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀等，建議多做了解。

第二，論證要深。

何謂論證，官方的解釋是，給出觀點(diǎn)后，對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋說明，也就是用一個(gè)真命題來確定另一個(gè)命題真實(shí)性的邏輯思維方式。這一板塊恰好是廣大考生的痛點(diǎn)難點(diǎn)堵點(diǎn)，屬實(shí)不會(huì)。因此介紹以下幾個(gè)方法：首先是理證法，分析該哲理的重要性和必要性，比如奮斗是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)積累的基礎(chǔ)途徑，奮斗是磨練自我，完善個(gè)人能力的路徑，奮斗更是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值融合的方法。其次是例證法，用一個(gè)或幾個(gè)案例來證明道理的真實(shí)性，比如屠呦呦通過幾十年的奮斗提取青蒿素，袁隆平不辭勞苦，永創(chuàng)糧食產(chǎn)量新高靠的也是不斷奮斗等。

第三，落實(shí)要真。

任何一個(gè)哲理，歸根結(jié)底考的是考生對(duì)于哲理的運(yùn)用和實(shí)踐，講得再好也要與實(shí)際相結(jié)合，而在考場(chǎng)中，很多考生雖然知道要落實(shí)，但往往過于空洞，缺乏真實(shí)性，反而讓考官覺得虛偽、做作，這或許也是套路化的體現(xiàn)之一。因此建議考生，不要空談?wù)芾?，要與工作實(shí)際和崗位職責(zé)相聯(lián)系，比如基層公務(wù)員談奮斗“作為一名基層公職人員，我深知入職以后會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)，初入職場(chǎng)的不適、領(lǐng)導(dǎo)給的任務(wù)的壓力、群眾的不滿和指責(zé)、加班加點(diǎn)的辛酸，但是我們更改看到越是艱苦的地方，越是需要我們的地方，越是展示自身才華和價(jià)值的舞臺(tái)，我相信，年輕人只要能夠俯下身子，基層的風(fēng)景必然更加美麗”。