在智商、情商、美商之外，“財(cái)商”啟蒙教育漸成熱點(diǎn)。你真的知道怎么和孩子談錢嗎？00后年輕一代擁有怎樣的金錢觀？

有數(shù)據(jù)顯示，新近引進(jìn)出版的財(cái)商教育類圖書躋身童書暢銷榜單，引發(fā)關(guān)注。無(wú)獨(dú)有偶，前不久國(guó)內(nèi)在線教育平臺(tái)長(zhǎng)投學(xué)堂發(fā)布《當(dāng)代青年理財(cái)圖鑒》，基于300萬(wàn)付費(fèi)用戶藍(lán)本，從消費(fèi)觀念、理財(cái)意識(shí)、投資偏好等多個(gè)維度對(duì)80后、90后和00后的投資理財(cái)現(xiàn)狀進(jìn)行解讀，調(diào)研顯示：盡管存在代際差異，但中國(guó)年輕人的“財(cái)商”日漸提升，相較于80后基于自身責(zé)任，更偏向多方開源改善家庭生活；90后不止“超前消費(fèi)”，更重視“超前理財(cái)”；移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)原住民的00后則以興趣愛好優(yōu)先，將興趣變投資，以積極的生活態(tài)度應(yīng)對(duì)未來(lái)的不確定性。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家薛兆豐認(rèn)為，財(cái)商不僅僅是關(guān)于財(cái)富的知識(shí)，也是使人生幸福的學(xué)問(wèn)，幫助家庭理清關(guān)于財(cái)富的觀念和思維方式。如果對(duì)財(cái)富的思維模式還停留在遠(yuǎn)久時(shí)代，會(huì)造成兒童教育中的缺失或扭曲。

“在孩子的財(cái)商啟蒙之路上，閱讀是一種非常重要的途徑，而閱讀最重要的目的，卻不是讀和學(xué)，而是想。用閱讀引發(fā)思考，以閱讀啟迪思維，孩子真正需要從中學(xué)會(huì)的，不僅僅是知識(shí)，更是面對(duì)生活中問(wèn)題的思考方式與解決方法?！倍拱甏骎、長(zhǎng)投學(xué)堂聯(lián)合創(chuàng)始人黃艷（水湄物語(yǔ)），也是三個(gè)孩子的媽媽，曾出版暢銷書《理財(cái)就是理生活》《誰(shuí)說(shuō)閑魚沒(méi)有夢(mèng)想》《我們都欠孩子一堂財(cái)商課》等，她認(rèn)為，一些經(jīng)典的著作與其說(shuō)交給孩子們理財(cái)知識(shí)，不如說(shuō)傳達(dá)的是一種科學(xué)前沿的思維方式。

比如《小狗錢錢》探討了關(guān)于“理財(cái)”與“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”的話題，風(fēng)靡世界的《富爸爸窮爸爸》除了暢銷多年的成人版，還推出少兒繪本版?！秼寢?，錢是什么》講述金錢的起源與發(fā)展，與錢相關(guān)的科普知識(shí)與趣聞，通過(guò)故事+漫畫+圖解的形式，讓孩子了解錢的同時(shí)樹立正確的金錢觀。又如大部頭的《經(jīng)濟(jì)好好玩》系列，通過(guò)七個(gè)主題教給孩子：節(jié)約與儲(chǔ)蓄、消費(fèi)、信用與投資、錢、選擇與競(jìng)爭(zhēng)、工作與職業(yè)、關(guān)心與分享等內(nèi)容，可以說(shuō)是一套能從3歲讀到9歲的財(cái)商啟蒙書。

財(cái)商啟蒙提前，直觀反映就是當(dāng)代00后的理財(cái)觀念和行為與前輩們呈現(xiàn)出更大的不同。得益于“4+2+1”的家庭結(jié)構(gòu)，00后大概是成長(zhǎng)環(huán)境最優(yōu)越的一代，豐厚的物質(zhì)條件與呵護(hù)備至的家庭環(huán)境，幫助其理財(cái)時(shí)間大大提前，長(zhǎng)投學(xué)堂調(diào)研數(shù)據(jù)顯示：23%的00后會(huì)用自己的零花錢嘗試不同類型的理財(cái)；其次是對(duì)理財(cái)方式的選擇，限量版球鞋、隱藏版盲盒、絕版漢服、潮流游戲等都已成為00后興趣投資的涉獵范圍；還有對(duì)于人生的遠(yuǎn)景規(guī)劃，00后不再拘泥于工作崗位，他們期待盡早實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由，可以將有限人生投入更多的興趣中。

盡管在理財(cái)觀念和行為上，80后、90后或00后存在著些許差異，但他們對(duì)于理財(cái)規(guī)劃的重視卻是共同的，他們都認(rèn)可理財(cái)已成為現(xiàn)代社會(huì)人必備的一項(xiàng)生存技能，并與“智商”“情商”同等重要。在業(yè)內(nèi)看來(lái)，理財(cái)教育的目的不應(yīng)是對(duì)財(cái)富增值的盲目追求，而應(yīng)通過(guò)有序的自我管理、合理規(guī)劃，改變?nèi)狈ψ钥氐拿つ肯M(fèi)現(xiàn)狀、建立起自信，通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)管理和財(cái)富增長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)更積極的人生改變。

<<<延伸閱讀·財(cái)商啟蒙書單

《媽媽的生日禮物》

作者：[西]蒙特塞·朱伊恩特/文

[西]露西婭·塞拉諾/圖

適讀年齡：2-6歲

小老鼠萌萌和妮塔想要送媽媽一頂戴著大紅花的帽子作為生日禮物，但是口袋里卻沒(méi)有錢，他們最后做到了嗎？

這本財(cái)商啟蒙翻翻書，運(yùn)用翻頁(yè)、推拉、魔術(shù)貼、書袋等工藝，閱讀過(guò)程極具互動(dòng)性。通過(guò)呈現(xiàn)商品價(jià)格、模擬使用ATM機(jī)及收銀機(jī)，讓孩子動(dòng)手制作儲(chǔ)蓄罐等方式，教會(huì)孩子在消費(fèi)過(guò)程中如何存錢、付錢、取錢，在玩樂(lè)中學(xué)會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，給孩子傳遞了正確的金錢觀念：勞動(dòng)可以換取金錢，金錢來(lái)之不易，應(yīng)該珍惜勞動(dòng)的果實(shí)。

《三只杯》

作者：[美]托尼·湯斯里&馬克·圣·杰曼/文

[美]安普爾·威力/圖

適讀年齡：3-6歲

本書中有三只杯子，分別是：儲(chǔ)蓄杯、愛心杯和消費(fèi)杯。五歲那年，故事中的小男孩收到了來(lái)自爸爸的神秘禮物——三只舊杯子，而這三只不起眼的杯子，卻陪伴小男孩度過(guò)了一段奇妙的旅程。隨著故事的發(fā)展，孩子會(huì)在小男孩的歷程中慢慢懂得，當(dāng)我們得到一筆錢，我們要學(xué)會(huì)花錢；但同時(shí)，這筆錢不能隨意揮霍，我們還需要拿出一部分，為未來(lái)做打算；此外要明白，錢能滿足自己的需求，也能幫助別人，并在這個(gè)過(guò)程中獲得精神上的滿足感。

這本書為家長(zhǎng)和孩子們提供的通俗易懂的學(xué)習(xí)方式，更提供了一種現(xiàn)實(shí)可行的實(shí)踐方式，您準(zhǔn)備好給孩子的三只杯子了么？

《烏鴉面包店》

作者：[日]加古里子/文·圖

適讀年齡：4-7歲

住在森林里的烏鴉夫婦有四個(gè)孩子，他們一家在烏鴉小鎮(zhèn)里開著一家面包店，烏鴉夫婦細(xì)心地養(yǎng)育著四只小烏鴉，卻因?yàn)榫τ邢蓿瑫r(shí)常顧不過(guò)來(lái)面包店的生意，而此時(shí)，烤焦的面包杯當(dāng)成了小烏鴉的點(diǎn)心，同時(shí)吸引了一大批烏鴉小朋友……一家人齊心協(xié)力想辦法，平衡工作與生活。

無(wú)論是烏鴉夫婦的做法還是小烏鴉們的選擇，都體現(xiàn)了作者創(chuàng)作的初衷：用自己的眼睛去看，用自己的腦子去思考，用自己的力量去做判斷。這本書想教給孩子的，不僅僅是經(jīng)濟(jì)常識(shí)，更是生存的知識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)做出更聰明的選擇。

《檸檬水大戰(zhàn)》

作者：[美]杰奎琳·戴維斯/著

適讀年齡：6-12歲

叢書含《檸檬水變搖錢樹》《神秘失蹤的錢》《誰(shuí)偷了大笨鐘》《愛心糖事件》《颶風(fēng)魔術(shù)秀》五種。其中《檸檬水變搖錢樹》談到，埃文和杰茜兄妹倆像真正的企業(yè)家一樣運(yùn)作著小小的檸檬水?dāng)偅簲[攤、促銷、提高好評(píng)……

故事為我們呈現(xiàn)的不僅僅是兄妹倆的幽默與睿智，更是為孩子提供了財(cái)商實(shí)戰(zhàn)的模型，閱讀過(guò)程中，孩子們可代入到不同的角色中，體驗(yàn)不同職業(yè)與金錢的關(guān)系。

《零花錢大計(jì)劃》

作者：[美]安德魯·克萊門斯/著

適讀年齡：7-13歲

你以為這是個(gè)學(xué)習(xí)花錢的故事？不，本書向大家呈現(xiàn)了一個(gè)鬼靈精——格雷格想盡辦法賺錢的故事，誰(shuí)能想到，小小的零花錢還有大作為呢？

無(wú)論是書中關(guān)于賺錢、花錢、存錢的內(nèi)容，還是與同學(xué)、老師的關(guān)系方面的故事，都離我們的生活很近，讓孩子在閱讀中，潛移默化的明白他們第一次接觸社會(huì)該明白的道理。

《我要買“什么都沒(méi)有”》

[美]喬恩·艾吉/著

適讀年齡：9-12歲

這是一本需要邊讀邊思考的書，當(dāng)蘇西太太買回了“什么都沒(méi)有”時(shí)，當(dāng)商人們紛紛開始銷售“什么都沒(méi)有”時(shí)，當(dāng)全城的人都開始購(gòu)買“什么都沒(méi)有”時(shí)，作為家長(zhǎng)的您是否從中感受到了似曾相識(shí)的感覺？

這本書用幽默與詼諧的故事，與小讀者探討了關(guān)于“消費(fèi)主義”和“從眾心理”的話題，在漫畫中理解什么是“想要”和“需要”，同時(shí)思考如何做出好的選擇？

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