怎么從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”？ 厭學(xué)的學(xué)生到處都是，一個從教多年的老教師說，教了那么多學(xué)生，能主動學(xué)習(xí)的很少。難道是孩子天生不愛學(xué)習(xí)，還是教育方式有問題。 一個剛學(xué)會走路說話的孩子，有著很強的好奇心和求知欲，看到什么問什么，有時把家長都問煩，或問的啞口無言，說明絕大多數(shù)孩子不是天生的不喜歡學(xué)習(xí)，厭學(xué)是后天的教育方式不科學(xué)造成的。 現(xiàn)在困擾家長的，一是孩子手機不離手，一是孩子學(xué)習(xí)沒動力。二者兩個核心問題，都暴露了家庭教育的問題，讓一個孩子不沉迷游戲，喜歡學(xué)習(xí)，做到兩條就夠了，一是培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和不怕吃苦的意志品質(zhì)，二是通過輔導(dǎo)，讓孩子把學(xué)習(xí)和積極情緒建立起來，多體驗學(xué)習(xí)成功帶來的價值感和愉悅感。 做到這兩條并不容易，家長要長期學(xué)習(xí)，日常生活注意發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，多鼓勵去做。無論是家長還是老師，要了解孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因，找到孩子的興趣點。我曾經(jīng)調(diào)整過一個高三的學(xué)生，她的數(shù)學(xué)成績不太好，在講解原理、調(diào)整情緒之后，運用三類知識解題的方法，本著跳一跳夠得著的原則，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，以前不會的題會了，一下午做了很多題，沒看出疲倦和煩躁，而在家里，她媽媽總說她懶，想想，如果遇到困難就能解決，人會懶嗎，如果看見的題都不會做，會勤快嗎？ 從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”并不難，一是讓孩子能承擔(dān)自己的責(zé)任，二是體驗成功帶來的快樂。