今天又被B站刪了一個(gè)動(dòng)態(tài)。哎。其實(shí)把，這個(gè)事現(xiàn)在說了或者覺醒的多了。壓根不是什么敏感話題。勞動(dòng)收入是沒法增加的。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，對(duì)吧。產(chǎn)業(yè)升級(jí)意味著用工的高端化和減少。同時(shí)，工業(yè)和信息帶來了普通崗位的標(biāo)準(zhǔn)化一致化。

于是，大部分普通工作是沒法漲工資的。因?yàn)槟阕约簺]變量。而溢價(jià)的工資，是絕對(duì)變量。也就是老板沒法用機(jī)器替代的。勞動(dòng)收入停滯，可是，你的支出，教育醫(yī)療和消費(fèi)，甚至你自己娛樂，是一直增加的。于是：高收入-高支出=0.而普通人壓根沒有改變自己思維的途徑。他們?cè)诖髮W(xué)和家庭里面學(xué)習(xí)的都是傳統(tǒng)的落后的想法：產(chǎn)業(yè)工人。

大學(xué)教育應(yīng)該是啥？是培養(yǎng)獨(dú)立思維。其中，有的人搞研究，有的人去深化。有的人職業(yè)化。可是現(xiàn)在的教育不可能的。因?yàn)榻逃a(chǎn)業(yè)后，必須批量化。很多家長(zhǎng)的教育房子投資壓根不是為了孩子的真本事，而是趕潮流而已。你真的覺得學(xué)?？梢愿淖兒⒆用?？都是基礎(chǔ)教育有啥可以產(chǎn)生質(zhì)變的。你學(xué)鋼琴，他家孩子也會(huì)小提琴。其實(shí)沒有什么本質(zhì)的變化的。都是低水平的重復(fù)而已。所以，培養(yǎng)孩子壓根不能用文憑學(xué)歷為指導(dǎo)。而是特殊才能。

有的家長(zhǎng)，舉個(gè)例子，他們自己是有手藝有思維的，這個(gè)傳下去，才是牛哄哄的能力的。很多人計(jì)算的，什么呢從漢代存錢才能買房。這個(gè)思維方式，只能說接近了現(xiàn)代的真相，但是壓根沒有入門。因?yàn)榉催^來思考，為何有的人買得起呢？他們壓根沒有從漢代開始存錢啊。于是，破題點(diǎn)，就是上面提到的這個(gè)公式：收入-支出=儲(chǔ)蓄/投資。你如何減少開支啊。你如何增加收入啊。同時(shí)，收入還有被動(dòng)收入啊。就好比，你現(xiàn)在去商場(chǎng)看電影，買球鞋。是存支出。而有的人，做了同樣的事情，還有“現(xiàn)金流”進(jìn)入他的賬戶啊。這能一樣么？同時(shí)，當(dāng)你有錢后，你付費(fèi)找人幫你解決問題，比如醫(yī)療、理財(cái)，你還能承受風(fēng)險(xiǎn)，比如投資產(chǎn)業(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你又不一樣了。

說一個(gè)大家在B站都看得到的，。你躺在床上看視頻娛樂。支出了電信和手機(jī)的費(fèi)用和你的時(shí)間。可是那些拍視頻的人。反而在賺錢，或者得到了創(chuàng)作靈感。這差距，才是核心。我今天轉(zhuǎn)發(fā)的金巖石的一個(gè)視頻，他有個(gè)地方?jīng)]解釋清楚。那就是過去幾十年是重資產(chǎn)的?，F(xiàn)在應(yīng)該是輕資產(chǎn)。然后覺得00后應(yīng)該利用各類信息資源。可是問題來了，你有收集信息的途徑么？你有分析信息的能力么？你有使用信息的能力么。如果你沒有培養(yǎng)，談什么跨入新時(shí)代。高新需要考慮2件事，一個(gè)是持續(xù)性。也就是你能持續(xù)多少年是金領(lǐng)啊。一個(gè)是持續(xù)性，那就是你身體扛得住么。你知道醫(yī)療費(fèi)多貴么。未來的兔子家注定是：“產(chǎn)學(xué)研投”一體化發(fā)展新產(chǎn)業(yè)的。那么，你在哪個(gè)環(huán)節(jié)，其實(shí)非常重要。

城市化確實(shí)帶來了“高收入”?？墒菃栴}來了，你的支出也是水漲船高。甚至，你的心態(tài)也是的。就好比，你是985211畢業(yè)，你月收入過萬。你已經(jīng)很牛很牛了。于是，你在大城市里結(jié)婚買房生娃娃。你會(huì)希望你孩子不如你么？不，你會(huì)希望你的孩子985甚至留學(xué)然后再買一套房子。問題來了，你的現(xiàn)金流儲(chǔ)蓄能做到么？

最可怕的事是，你是享受了985紅利的人，你覺得你的孩子還有985紅利么？我不這么認(rèn)為。教育是重要的，但是不代表你認(rèn)為的教育很重要。重要的教育是你花幾萬元買不到的。在古代中國(guó)，為何有的專業(yè)是直傳自己人，寧可滅亡也不傳外人啊。因?yàn)椋@個(gè)是競(jìng)爭(zhēng)力啊。是家族生存的核心。給你了，他就沒有市場(chǎng)了。

現(xiàn)代社會(huì)也是一樣啊。假設(shè)有一個(gè)教育是教你賺錢的。那么最好的結(jié)局就是沒有賺錢的機(jī)會(huì)了。

要么，天生具備一個(gè)天賦。要么自己后天打造一個(gè)天賦。普普通通就沒有辦法。這就是社會(huì)。最后，我不認(rèn)為學(xué)區(qū)房會(huì)涼?，F(xiàn)在打壓房?jī)r(jià)，是因?yàn)槠渌麊栴}，防止過度投資房地產(chǎn)，才會(huì)出現(xiàn)在的控制流動(dòng)性的對(duì)策。

當(dāng)你開始憤憤不平的時(shí)候，開始吶喊的時(shí)候，請(qǐng)一定要清醒：你是怎么被收割的，你是怎么工資不漲的。否則，抱怨問題可不等于解決問題，你如果上了牌桌，都不知道誰是最純的人，你就是那個(gè)嘴唇的人。

有的人會(huì)問：假設(shè)你有了孩子（先假設(shè)我發(fā)財(cái)了買房子了娶媳婦了）。你會(huì)培養(yǎng)孩子干嘛？

答：我會(huì)培養(yǎng)他的現(xiàn)代性。舉個(gè)例子：現(xiàn)代人需要解決問題的能力，需要靜下來。需要控制風(fēng)險(xiǎn)，需要止損。這些品格，都是需要培養(yǎng)的。而這方面的內(nèi)容，在行為經(jīng)濟(jì)學(xué)，在人類認(rèn)知學(xué)。恰恰，不在你的大學(xué)和學(xué)科。氣人不。