對于自閉癥孩子的康復(fù)來說，專業(yè)的干預(yù)訓(xùn)練固然重要，但家長們在日常生活中給予孩子的一些適當(dāng)干預(yù)和輔助效果同樣也不容小覷，今天給大家分享幾個日常干預(yù)、輔助孩子的方法，希望可以幫助到大家。

視覺輔助

1.很多自閉癥患兒對于抽象的概念或事物的理解都相對較弱，所以家長們在教導(dǎo)孩子知識或技能時，除了通過語言描述之外，還可以通過示范、圖片、視頻等方式進行輔助，讓所教的內(nèi)容以更加直觀的方式展示給他們，幫助孩子得到更好的理解。

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• 比如在教孩子認識動物、水果時，我們可以通過動物、水果的圖片或視頻讓孩子加深理解；

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• 在教孩子洗手時，家長可以先為孩子進行示范，再帶著孩子一步一步進行，或者是在孩子的洗臉盆上貼上洗手的步驟提示卡等

自閉癥兒童普遍在概況總結(jié)、理解事物本質(zhì)的意義等方面較弱。

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2.無論是孩子在機構(gòu)學(xué)習(xí)了什么又或是家長教導(dǎo)了孩子什么，孩子當(dāng)時可以說出所學(xué)事物的名稱，但過段時間后，可能會出現(xiàn)孩子在生活中看到了該事物卻聯(lián)想不到這是什么的現(xiàn)象，所以在自閉癥孩子的干預(yù)、教育中，對孩子所學(xué)的知識或內(nèi)容進行泛化是十分重要的。

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• 家長們可以幫助孩子將所學(xué)內(nèi)容與生活中的對應(yīng)的事物聯(lián)系在一起。

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• 比如孩子在機構(gòu)認識了什么是杯子，那么在接孩子回家時，家長就可以先帶孩子到家附近的商場，領(lǐng)著孩子到賣杯子的商品展柜，幫助孩子認識顏色不同、樣式不同、大小不同等各種各樣的杯子。

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• 在這個過程中不僅對孩子所學(xué)內(nèi)容進行了鞏固，也加深了孩子對所學(xué)內(nèi)容的認知。

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• 很大一部分自閉癥兒童對夸獎表揚之類的社會性強化反應(yīng)比較強，老師和家長們對孩子的表揚與稱贊，不僅可以給予孩子更多的認可與肯定，幫助孩子提升自信，同時也是對孩子正向行為的一種強化。

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• 不過需要注意的一點是，不要夸張的、虛假的去夸贊孩子，要真誠的肯定孩子的正向行為。

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• 例如孩子在某一方面有所進步的時候，家長對孩子進步的方面給予肯定表揚。
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• 比如在幫孩子穿衣服系扣時，家長可以留一個最簡單的步驟，故意對孩子說“這個扣子不會扣，寶貝能不能幫我扣上”。

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  家長可以適當(dāng)?shù)姆诺妥约旱哪芰?，?dāng)孩子回應(yīng)家長自己扣上扣子時，家長可以夸孩子“寶貝真棒！”

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自閉癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練是一個長期的過程，家長們?nèi)绻胍嵘⒆拥母深A(yù)效果，不妨在日常生活中嘗試一些干預(yù)、輔助孩子的方法，與孩子的老師相互配合，讓孩子的康復(fù)效果得到更好的提升。

廣州天使兒童醫(yī)院

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