上午申論學(xué)習(xí)，第二講到第五講學(xué)習(xí)完，感觸良多。為啥之前申論不會答，老楊講的詭辯理論。背模板，重積累，熟悉題型，按照命題人要求去答題。知道了自己申論學(xué)習(xí)的方向。

說一句題外話，現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)的心態(tài)很好，純粹學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，結(jié)果不是太重要了。一方面給自己一個(gè)努力的目標(biāo)，感覺每天很充實(shí)，另一方面，我是真正的喜歡公考。行測做題很快樂，很少有枯燥的感覺，找到一種樂趣。申論學(xué)習(xí)吧，自己平時(shí)就很喜歡類似新聞周刊的節(jié)目，對社會新聞有興趣了解。申論正是給自己提供了很好的渠道，從多角度讓自己認(rèn)識社會中諸多問題。目前看來，公考這條路很適合自己，至于考上考不上，考上自己干的順心不，只要自己努力就行

下午行測，開工第二部分，定義判斷—時(shí)間緊，任務(wù)重，加油！

第一講到第六講學(xué)完了，有兩個(gè)問題，

第一，老師所講五要素不就是主體/客體/手段/過程/目的嗎？問題在于定義中的五要素往往不太好找？

第二，不符合類題，老師帶著刷題，有些很明顯一眼能看出不對，但還有一些尤其最后一題自認(rèn)做不到像老師一樣很準(zhǔn)確畫出關(guān)鍵字，找出干擾項(xiàng)