今天，是我們嶺南師范學(xué)院向陽社會實踐隊三下鄉(xiāng)活動的第五天。2018年7月20日，炎炎驕陽下，向陽社會實踐隊的支教成員已經(jīng)早早地起來奔赴課堂，給學(xué)生們傳遞知識了。

對于山區(qū)來說，文化下鄉(xiāng)的意義不止于小孩子們獲得知識的多少。更重要的是他們在課堂上感受到的知識以及人文的氛圍。向陽社會實踐隊本次支教活動主要是針對小學(xué)生們正常的學(xué)習(xí)狀況開設(shè)的第二課堂，主要目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善血洗能力，以及豐富同學(xué)們的課堂活動，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。為此，除語文，數(shù)學(xué)，英語外還開設(shè)了書法，手工，繪畫，舞蹈，科學(xué)實驗，安全教育，心理教育等有趣課程。為了讓更多的學(xué)生融入課堂，并且豐富課堂內(nèi)容，小老師們絞盡腦汁精心備課。在課堂上，孩子們都踴躍的去參與課堂活動，這些小孩雖然來自不一樣的地方，但是在小老師的指導(dǎo)下他們都能互相幫助，并且混成一片。

雖然小老師和這些小學(xué)生們來自不一樣的土地，但他們卻能同看一片藍(lán)天，因為課堂，所以結(jié)緣。第一次看到火箭模型，第一次念“碩鼠碩鼠”，第一次聽講海岸地貌的構(gòu)成，小學(xué)生們很多很多的第一次，都是小老師們留下的美好印記。

人的一生只能享受一次青春，若能在青春路上能攜手守望孩子走在支教的道路，以足矣。至少，憶來時，豪情倒海萬重山。

撰/向陽實踐隊隊員 何明珠

2018.7.20( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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