在平時(shí)生活中，很多孩子給我們展現(xiàn)的都是一張治愈的笑臉。但我們可能不知道的是，他們有時(shí)候也會(huì)因?yàn)榘职謰寢尩睦淠?zé)罵、被同學(xué)們孤立、同學(xué)關(guān)系不好等等原因，出現(xiàn)默默哭泣，甚至自我傷害等情況，從而可能導(dǎo)致心理狀態(tài)、情緒出現(xiàn)問(wèn)題，上課注意力不集中、精神狀態(tài)逐漸頹廢……往往孩子的情況比較嚴(yán)重時(shí)，甚至只有在孩子成績(jī)變差時(shí)，才能引起家長(zhǎng)們的重視，父母?jìng)儾唤苫螅?strong>小孩子也會(huì)得抑郁嗎？

　　不可否認(rèn)，是的，孩子也會(huì)有抑郁發(fā)生。這種情緒是一種痛苦、悲傷的體驗(yàn)，很明顯的的表現(xiàn)是失去往日的對(duì)事物的興趣和歡樂(lè)的心態(tài)，言語(yǔ)和活動(dòng)減少，常感“沒(méi)勁”“沒(méi)意思”“高興不起來(lái)”“精力不足”，有些孩子甚至經(jīng)常覺(jué)得“不如si了算了”。孩子處于生長(zhǎng)發(fā)育的特殊時(shí)期，一方面可能面臨情感上的孤立，缺乏被認(rèn)同感和被理解，因?yàn)楦鞣N原因不主動(dòng)與人交談;或者對(duì)暴露出脆弱的想法和行為感到羞愧，將自己的痛苦深藏于心，在與他人交談中加以遮蓋。長(zhǎng)期下去，就會(huì)漸漸產(chǎn)生抑郁情緒。

　　孩子的抑郁情緒表現(xiàn)與成年人明顯不同。孩子的抑郁情緒不是成人的縮小版，不能把成人的方法生搬硬套到孩子身上進(jìn)行干預(yù)。還應(yīng)該與應(yīng)激反應(yīng)、器質(zhì)性問(wèn)題、精神問(wèn)題、品行問(wèn)題、多動(dòng)、抽動(dòng)等變現(xiàn)區(qū)別。孩子抑郁障礙除了沉悶少語(yǔ)、缺少興趣外，更多地表現(xiàn)為軀體不適、焦慮、激越、暴躁甚至毀物傷人，而這些情況和兒童心理健康狀況的聯(lián)系往往只有專(zhuān)業(yè)人員才能識(shí)別。希望作為父母的每個(gè)人都能重視孩子的身心健康發(fā)育，重視孩子的心理健康，幫孩子養(yǎng)成樂(lè)觀正面的心態(tài)，打好后期健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。