她是我最喜歡的人，她在學(xué)校是個(gè)大人物，她就是我的地理老師倪老師。

她是一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的老師。在她聲情并茂的講述下，原本枯燥無(wú)味的地理課瞬間變得有趣了起來(lái)：她教我們認(rèn)識(shí)七大洲的時(shí)候說(shuō)“亞非北南美，南極歐大洋”。她還親切地說(shuō)：“這樣就不會(huì)記混了”。在學(xué)校我就能把知識(shí)點(diǎn)記得牢牢的，回家只要稍微復(fù)習(xí)一下就可以了。地理一直是我考得最好的一科。

上學(xué)期的期末考試我的成績(jī)不盡如人意，尤其是語(yǔ)文和生物，唯獨(dú)地理取得了一個(gè)好成績(jī)。語(yǔ)文老師和生物老師把麥克風(fēng)的聲音調(diào)到最大，痛斥我們考得如此糟糕?！斑@題怎么還錯(cuò)啊”“這上課都講了”“讀題要仔細(xì)一點(diǎn)”“填空要寫書本上的詞語(yǔ)”。而倪老師就不一樣了。她用她那一如既往的和風(fēng)細(xì)雨的講課風(fēng)格“你們真是太棒了”“這成績(jī)真的出乎我意料”！

倪老師就像我的第三個(gè)家長(zhǎng)。倪老師還向班主任說(shuō)我學(xué)習(xí)不錯(cuò)。我知道了以后，找倪老師說(shuō)明情況：“我的成績(jī)一點(diǎn)也不高啊。我也只是地理考了九十多分，其他的科目都是七八十分?！蹦呃蠋熣f(shuō)：“那你就把其他的科目也學(xué)好，爭(zhēng)取都考高分?！蹦呃蠋熆滟澪业膬?yōu)點(diǎn)，把我的缺點(diǎn)藏在心里，她真是一個(gè)了解我的老師。

有一次數(shù)學(xué)課，吳老師說(shuō)：“我們的老師都是碩士甚至博士畢業(yè)的，有的都是從本校過來(lái)的，你們一定要好好學(xué)習(xí)，期中考試給我考個(gè)年級(jí)第一！”下課了，我找倪老師有事情。我前往倪老師的辦公室，倪老師卻不在。我無(wú)意間看到了倪老師放在桌子上的檔案，學(xué)歷那一欄上寫著“大學(xué)本科”。這就意味著倪老師比別的老師要弱嗎？不！一個(gè)人的成就不在于他的學(xué)歷，而是他能否用所學(xué)過的知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值。倪老師就是能充分發(fā)揮自己的能力，創(chuàng)造自己最大價(jià)值的人。這就是倪老師能成為如此優(yōu)秀的地理老師，能當(dāng)上團(tuán)委的原因。我對(duì)倪老師的感情更深了。

納蘭詩(shī)會(huì)，我們班得到了一等獎(jiǎng)。我向倪老師表達(dá)了我的喜悅，我直接喊出了“倪 is beautiful and super!”這句話的意思是對(duì)倪老師的名字“倪麗超”的直譯，也是“倪老師既漂亮又偉大”。倪老師說(shuō)：“Yes.倪 is the most beautiful lady in the world.”倪老師就是這個(gè)世界上最美麗最偉大的人！