初三數(shù)學(xué)-九年級數(shù)學(xué)-上冊-下冊-初中數(shù)學(xué)同步新課【零基礎(chǔ)】-9年級數(shù)學(xué)-預(yù)習(xí)篇

一元二次方程的實際應(yīng)用—利潤問題
思路點(diǎn)拔~商品利潤計算方式
總利潤=單件利潤x銷售數(shù)量
單件利潤=售價—進(jìn)價
銷售數(shù)量=原銷量+增長量
一元二次方程的實際運(yùn)用—增長率問題
思路點(diǎn)拔~二次增長率等量關(guān)系
基礎(chǔ)量x(1+增長率)2=增長后的量
(增長率)設(shè)某數(shù)為a,平均增長率為x,一次增長后的值為a(1+x),兩次增長后的值為a(1+x)2
(降低率)設(shè)某數(shù)為a,平均降低率為x,一次降低后的值為a(1-x),兩次降低后的值為a(1-x)2
11.19 Hi~?o(* ̄▽ ̄*)ブ我又來啦!有什么想要看的視頻可以私信!記得關(guān)注我,不定時更新。(*^▽^*)
一元二次方程的實際應(yīng)用—幾何問題
思路點(diǎn)拔~幾何構(gòu)造技巧
(1)直接法 (2)間接法
一元二次方程的實際應(yīng)用—循環(huán)問題
思路點(diǎn)拔~循環(huán)問題的計數(shù)
單循環(huán)總場次:n(n-1)/2
雙循環(huán)總場次:n(n-1)
一元二次方程的實際應(yīng)用—循環(huán)問題
思路點(diǎn)拔~傳染問題本質(zhì)上是增長率為整倍數(shù)的增長問題
(1)每一輪傳播的轉(zhuǎn)染源數(shù)量
(2)每個傳染源每輪傳播數(shù)量
11.30 Holle,又是我!今天會結(jié)束一元二次方程的實際應(yīng)用開啟,二次函數(shù)~ε≡?(?>?<)?
一元二次方程的實際應(yīng)用—循環(huán)問題
思路點(diǎn)拔~一元一次方程的實際應(yīng)用一般步驟
(1)設(shè)未知數(shù):注意單位,靈活選用直接法或間接法
(2)審題題意:確定已知未知,發(fā)現(xiàn)等量關(guān)系,核對等號兩邊代數(shù)式單位是否一致
(3)列出方程:可能存在多種形式,發(fā)散思維與聚焦思維相結(jié)合
(4)解方程:靈活選取適當(dāng)?shù)姆椒ㄅ浞椒ü椒ㄒ蚴椒纸夥ǖ?/span>
(5)給出答:使用完整的子,避免過于簡陋,單位準(zhǔn)確
到這里一元二次方程的實際應(yīng)用就結(jié)束了。我們一起學(xué)習(xí)二次函數(shù)吧!─=≡Σ(((つ??ω??)つ
二次函數(shù)的定義及相關(guān)基礎(chǔ)問題
思路點(diǎn)撥~二次函數(shù)定義
形如:y=ax2 + bx + c(a≠0)的函數(shù)為二次函數(shù)結(jié)構(gòu):因變量 = a自變量2 + b自變量 +c (a≠0)
三要素
(1)系數(shù) a≠0
(2)指數(shù)
(3 )整式
根據(jù)實際問題列二次函數(shù)解析式
思路點(diǎn)撥~列二次函數(shù)三步走
(1)審清題意:找出問題中的常量和變量,把其中文字或圖形語言轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語言
(2)找等量關(guān)系:分析常量和變量之間的關(guān)系找出等量關(guān)系
(3)列解析式:設(shè)出自變量和因變量列出解析式,并整理成一般式
12.1 二次函數(shù)~頂點(diǎn)式的圖象與性質(zhì)
二次函數(shù)~一般式的圖象與性質(zhì)