韓國(guó)YTN電視臺(tái)于4日?qǐng)?bào)道了這件發(fā)生在京畿道某小學(xué)的性暴力事件。

據(jù)報(bào)道稱，今年5月，小學(xué)女生A某與男生B某成為同桌后就陷入恐懼之中。

B某多次要求A某拍攝重要身體部位的照片，A某在B某的強(qiáng)迫下，拍攝照片發(fā)了過去。

之后，A某的媽媽看到女兒手機(jī)短信才知道這件事，媽媽說：“當(dāng)時(shí)我怕嚇到孩子，于是就平靜地問她‘拍了這個(gè)照片啊，你知道這是誰(shuí)嗎’，于是孩子就痛哭起來。”

之后，學(xué)校召開了校園暴力審查委員會(huì)。受害學(xué)生A某的家長(zhǎng)為了不讓女兒和加害者再次碰面，要求讓加害學(xué)生B某轉(zhuǎn)學(xué)。但校園暴力委員會(huì)卻只是采取了“班級(jí)分離”措施。也就是說受害者和加害者還是隨時(shí)能在學(xué)校碰面。

校園暴力委員會(huì)雖然禁止B某對(duì)A某進(jìn)行報(bào)復(fù)性的接近，但卻判斷認(rèn)為“對(duì)日常性的接觸束手無(wú)策”

而且B某的父母還主張表示，強(qiáng)制讓只有8歲的孩子轉(zhuǎn)學(xué)太過分了。

專家對(duì)于此事也是意見不一，有專家認(rèn)為，性案件相關(guān)，在案件性質(zhì)上很難存在客觀的證據(jù)，比起消極和形式上的措施，更應(yīng)該通過實(shí)質(zhì)性的分離，實(shí)現(xiàn)對(duì)加害學(xué)生的先導(dǎo)教育和對(duì)受害學(xué)生的保護(hù)。

但還有專家認(rèn)為，分離并不重要。像B某這種事例，應(yīng)該優(yōu)先對(duì)其進(jìn)行治療和心理咨詢。