80%的家長(zhǎng)認(rèn)為，閱讀不是作業(yè)，可以讀，也可以不讀！對(duì)嗎？
閱讀理解“過(guò)五關(guān)斬六將”
不得不說(shuō)，閱讀理解失分多，不能只看結(jié)果，還要追根溯源，尤其要從學(xué)生、教師乃至家長(zhǎng)對(duì)待閱讀的態(tài)度和行為考量。據(jù)少明老師調(diào)查和分析，在閱讀理解方面，學(xué)生出現(xiàn)了五大難關(guān)，六大障礙！少明老師把它稱作“過(guò)五關(guān)斬六將”！
第一關(guān)：
閱讀不是作業(yè)，可以讀，也可以不讀
少明老師通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié)發(fā)現(xiàn)，閱讀雖不能解決語(yǔ)文面臨的一切問(wèn)題，但至少可以解決60%的問(wèn)題，雖不能解決學(xué)習(xí)上的一切問(wèn)題，但至少可以解決30%的問(wèn)題。但現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長(zhǎng)和教師在對(duì)待學(xué)生閱讀的態(tài)度和行為上是不夠積極的，總在妥協(xié)中大打折扣。
語(yǔ)文絕不是一門(mén)靠刷題就能拿高分的學(xué)科，尤其是閱讀理解，大搞“題海戰(zhàn)術(shù)”是最愚笨的方法。清華附小竇桂梅校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不閱讀的孩子就是潛在的差生?！?/strong>
閱讀是提高閱讀理解能力很有效的方法。然而現(xiàn)實(shí)中，閱讀早已淪為從屬地位，沒(méi)有被作為真正的作業(yè)，也沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。
為什么閱讀是提高閱讀理解最有效的方法？
因?yàn)樵陂喿x的時(shí)候，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)里面很多的修辭手法，表現(xiàn)手法，表達(dá)方式，以及文章結(jié)構(gòu)！這些都是必須要掌握的閱讀理解基礎(chǔ)知識(shí)。
任何學(xué)科沒(méi)有建立知識(shí)體系，學(xué)再多的技巧，考試的時(shí)候也是心有余而力不足！
少明老師和團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)交叉分析大量的小升初和中考真題發(fā)現(xiàn)，其實(shí)閱讀理解里面，需要掌握的也就是5大類34組專業(yè)術(shù)語(yǔ)！
如果你的孩子通過(guò)閱讀，把這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)搞定了，恭喜你的孩子，成功超越80%的學(xué)生！
如果你的孩子還沒(méi)有吃透34組專業(yè)術(shù)語(yǔ)，可以找少明老師聊一聊！快速為你的孩子構(gòu)建閱讀理解知識(shí)體系！
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我是少明老師，一位專注語(yǔ)文閱讀理解科學(xué)提分的老師。如果你的孩子遇到了閱讀理解問(wèn)題，可以隨時(shí)和我交流！一對(duì)一溝通！
