? ? ? ?小張是局辦公室文秘，局長對小張撰寫的材料不滿意，辦公室主任很著急。 但小張也是盡力撰寫的，因此感到委屈。假如你是小張，會怎么辦？?

【思路引導(dǎo)】?

一、亮明態(tài)度，調(diào)整情緒?

二、主動溝通，明確問題?

三、合理假設(shè)，科學(xué)解決

?四、事后反思，認(rèn)真總結(jié)?

【題目解析】?

? ? ? ?假如我是小張，我會盡快調(diào)整情緒，投身到工作當(dāng)中。具體我會這么做：

? ? ? ?第一，再次找到局長進(jìn)行溝通，明確局長的要求，向局長請教思路和方向，并 詳細(xì)詢問局長對于我寫的材料具體有哪些地方不滿意。我會根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)進(jìn)行積 極地改正。

? ? ? ?第二，如果是我的材料格式或是語言組織有問題的話，我會向單位公文管理人 員進(jìn)行請教。如果是我寫的內(nèi)容不夠詳實(shí)，那么我會請教單位有經(jīng)驗(yàn)的老同事，詢 問他們資料和數(shù)據(jù)如何應(yīng)用。?

? ? ? ?第三，寫完之后會立即呈交辦公室主任進(jìn)行審閱，再糾正問題，確保無誤之后 再遞交給領(lǐng)導(dǎo)審閱。?

? ? ? 通過這件事，我了解到我的工作能力和業(yè)務(wù)水平還有很大的提升空間。我會深刻反思自己工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題，也會和同事加強(qiáng)溝通交流，了解他們的工作內(nèi)容 和實(shí)際，來充實(shí)以后的材料內(nèi)容。業(yè)余時間我也會學(xué)習(xí)一些公文寫作的文章，來了 解公文寫作的技巧，以提升自己的寫材料方面的能力。?