胡衛(wèi)華，畢業(yè)于北京大學(xué)地理系，現(xiàn)居北京。受父親胡孟炎畫家的藝術(shù)熏陶，自幼喜好書畫。2017年進入北大一期網(wǎng)絡(luò)書法班，同年四海書院成立，遂加入。涉獵篆、隸、楷、行、草。尤其喜歡草書，并臨習(xí)書譜多年?，F(xiàn)為四海書院教師。

書法，不僅是中華民族的文化瑰寶，更是人類文明的寶貴財富，它是世界上最神奇的文字藝術(shù)，恬靜，活潑，素雅，飄逸........都在一支筆下流淌。寫書法是件很美好，很享受的事情。

首觀胡老師行草，在其眾幅行草作品中，我們不難看出她對筆法是有著高度掌控性和把握性！通幅筆法靈活貫通而又不失于超逸氣息，俯仰行運而又不失于頓挫和諧，是謂剛?cè)嵯酀?，使轉(zhuǎn)相宜也！字字行草之間，更是兼有快之節(jié)奏和緩之散漫，可贊上有承法，可察下有應(yīng)接，真氣相映，獨彰妙韻！

胡老師磨礪書法，非常重視線條的塑造效果，諸書皆成，博涉多優(yōu)，尤其以灑脫自如的行草作品而稱聞書壇！其筆墨精確表現(xiàn)塑造線條的速度和力度，擁有書法用筆千古不易的法度玄機。大筆一揮，作出長線條，如虬龍蜿蜒，亦如鸞鳳徘徊。速度快時如驚雷馳電，速度慢下來時則如落花飛雪！可以在一劃之間變起伏于鋒杪，也可以在一點之內(nèi)殊衄挫于毫芒！執(zhí)筆在于手，運筆在于心，心與筆合，情與墨融，把書法寫得心手雙暢，智巧兼優(yōu)。站在這樣的書法作品面前仰觀，必然有感嘆：書法之淵妙，代不絕人！賢才書風(fēng)，飛逸于眼前！

創(chuàng)作時，胡老師能夠揮灑自如，點劃到位，且充分調(diào)動方圓、頓挫、點劃、濃淡、干濕、大小、快慢等技法，使之盡量達(dá)到天人合一的境界；此外，她的草書講究書寫速度與節(jié)奏的變化，注重漢字分離、組合、結(jié)構(gòu)的情態(tài)，以及書寫中的情感表現(xiàn)。因此，這些因素鑄就了她的草書作品特點:雄偉縱逸，點劃精實，用筆婉轉(zhuǎn)飛動，剛勁秀健，含蓄奔放，極富變化，字形時而低昂迥翔，時而狂風(fēng)大作，萬馬奔騰，行文跌宕，動靜交錯，波瀾起伏而秩序井然，結(jié)字嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體，和諧美巧，奧妙絕倫，有一種神采飛揚的意趣美。

胡老師下筆如行云，似流水，神采飛揚，筆鋒游動，擒縱馳張，上下左右，點畫間，無一處含糊、懈怠，法度盡在他的指腕之間。其書寫風(fēng)格，柔中帶剛，變化多姿，傳統(tǒng)功力深厚，結(jié)體端莊，飄逸清秀，氣于貫通，筆墨酣暢淋漓，繼承祖國文化遺產(chǎn)，發(fā)揚古代書法藝術(shù)優(yōu)良傳統(tǒng)，可謂稱絕。

胡老師寫篆書,非常在意筆墨的書寫效果。胡老師書法表現(xiàn)出筆墨書寫的傳神魅力!形神兼?zhèn)?尤其貴于神!字字有躍、騰、奔、臥的人格姿態(tài),讓書法完完全全回歸到了藝術(shù)的界域之內(nèi)。所以觀賞她的篆書作品,一定會被傳承與創(chuàng)新而凝聚起來的獨家創(chuàng)作力而大為折服!

正所謂縱橫有象者，方得謂之書矣。胡老師正是深得此意，其行草運筆渾厚凝重，含蓄奔放，筆墨收放自如，不渝規(guī)矩，線條粗細(xì)枯潤，變化有度，字勢如字義，通篇字體展陰陽之剛?cè)?，開雄逸之氣勢。顯然，老師是成功的達(dá)到了形意結(jié)合的行草境界，她以干裂秋風(fēng)，潤含春雨的筆墨，為行草呈現(xiàn)了一種斗酒十千恣歡謔的藝術(shù)豪情，行草書法的語境和氣勢也由此得以展現(xiàn)，實乃嚴(yán)謹(jǐn)疏放而不失穩(wěn)正灑脫！

徜徉在胡老師的書法作品中，流連于“能隨形而綽其態(tài)，審勢而揚其威，每筆皆成其形，每字各異其體”的藝術(shù)享受之中。如讀一本沉穩(wěn)明快和諧厚重的書，那靈活的筆觸，律動的線條無不展示出中國傳統(tǒng)文化特有的人文底蘊，彰顯了書畫家千錘百煉后高超表現(xiàn)力和藝術(shù)素養(yǎng)。

功修一甲子，翰墨播文化。書到妙處是心意，胡衛(wèi)華老師創(chuàng)作書法就諳此妙！她以筆跡表心跡，書以抒情，可以讓情感駕馭筆墨節(jié)奏，讓書法成為養(yǎng)性暢志的輔成。不被筆所困，筆為心所用，依心揮灑自如。筆墨能寫心，凡屬大家，盡皆如此！

（文/田野）

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