黃埔訓練營開班以來，不管是從班級管理還是從學習學習積極來看，學生的自覺性都很高。

這是為什么呢？為什么學生在黃埔訓練營會有這么高的自覺性呢?

其實在黃埔訓練營學習的同學他們都有著一個共同的目標，都是為了能夠?qū)W習到扎實的知識和技術，從而走上有發(fā)展的工作崗位，他們的學習不需要老師督促，他們的時間不需要老師安排，因為他們知道只有自覺學習讓他們更加專注和投入，從而更好地吸收知識和技能。

只有自覺學習才能讓他們自主安排學習時間和任務，可以幫助他們培養(yǎng)自我管理和計劃的能力。

只有自覺學習才能讓他們更加自信和有成就感，從而增強他們的學習動力和積極性。而且未來職場需要人們具備自我學習、自我驅(qū)動和自我管理的能力，自覺學習可以幫助他們培養(yǎng)這些能力。

據(jù)班主任透露，原本班上到了上課時間需要點名的，但班主任卻沒有點名，因為大家已經(jīng)都早早的就來到了教室都在敲代碼學習，班主任說不想因為點名而打擾到他們的學習氛圍，這也充分展示了黃埔訓練營學生的自我管理意識。

據(jù)講師透露，每天上完課后，我們都會布置作業(yè)，不管作業(yè)是多是少，或難或簡單，學生總是能在當天將作業(yè)提交上來，并且做到全員提交，也看到了為了完成作業(yè)，有的學生也會加班到很晚才回宿舍，旨在當天的內(nèi)容當天完成，當天的問題當天解決，絕不拖到明天，這就是黃埔訓練營學子身上的一股對待事情的較勁，也是對于自己負責任，培養(yǎng)自己自律性的良好方式，再者，老師在講課的時候，學生也是積極響應老師，對于老師提出的問題積極舉手和老師進行互動討論，這也潛移默化的烘托了班級的學習氛圍~~

總之，黃埔訓練營的學生不僅只培養(yǎng)學生的技能，更重要的是培養(yǎng)他們能否通過所學內(nèi)容自己獨立的去面對一些問題，解決一些問題，這就要對于他們的自覺性有很高的要求，而在自覺學習過程中，學生會不斷反思自己的學習方法和效果，并不斷調(diào)整和改進，這有助于促進個人成長和發(fā)展，相信通過6個月的堅持，一定會有一份完美的答卷。

?在這里祝愿那些想要學習

更深入、更底層技術，更具有市場競爭力的學員，

能夠順利進入黃埔訓練營，成為未來IT界的一匹黑馬！