材料一→數(shù)值

看絕對值和趨勢（上升還是下降）

拐點就是考點→出題人思維

材料一→明代財政收入結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型

材料二

白銀多→消費，饋贈→促進(jìn)商業(yè)的繁榮

材料三

粟→糧食，絲帛

自致→自給自足→小農(nóng)經(jīng)濟(jì)

材料三是說明問題，也就是現(xiàn)在不能自給自足→與小農(nóng)經(jīng)濟(jì)不行了→對應(yīng)的商品經(jīng)濟(jì)

為什么農(nóng)→商？農(nóng)產(chǎn)品商品化

無甚貧甚富者→貧富分化

再加上一點→有利于一條鞭法的實行

明代白銀貨幣化

※把社會各階層納入市場

1賦役的貨幣化 即一條鞭法

賦稅＋徭役

國家雇人，百姓出錢，賣農(nóng)產(chǎn)品→農(nóng)產(chǎn)品商品化，經(jīng)濟(jì)作物的種植→商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展

2連接國內(nèi)市場和世界市場

白銀哪里來的？→日本和墨西哥流入中國→中國出口絲茶，國外用白銀買→一個以白銀為中心的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)形成