一、實(shí)驗(yàn)目的

掌握單樣本t檢驗(yàn)、兩獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)以及兩配對樣本t檢驗(yàn)的基本思想和具體操作，能夠根據(jù)p值進(jìn)行統(tǒng)計決策，并掌握其數(shù)據(jù)組織方式。

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二、實(shí)驗(yàn)題目

1、某公司經(jīng)理宣稱他的雇員英語水平很高，如果按照英語六級考試的話，一般平均得分為75分?，F(xiàn)從雇員中隨機(jī)選出11人參加考試，得分如下：80，81，72，60，78，65，56，79，77，87，76。請問：該經(jīng)理的宣稱是否可信？假設(shè)雇員的考試成績分布服從正態(tài)分布。

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2、某制藥廠為分析該廠生產(chǎn)的甲、乙兩種安眠藥的療效，將20個失眠病人分成兩組，每組10人，兩組病人分別服用甲、乙兩種安眠藥做對比試驗(yàn)，測得試驗(yàn)結(jié)果如下：

?表3 ?服用甲、乙兩種安眠藥的延長睡眠時間

假設(shè)服藥后增加的睡眠時間服從正態(tài)分布，現(xiàn)要問：兩種安眠藥的療效有無顯著差異？

如果將試驗(yàn)方法改為：對同一組10個病人，每人分別服用甲、乙兩種安眠藥做對比試驗(yàn)，測得試驗(yàn)結(jié)果仍如上表所示：此時結(jié)論又如何？

三、實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果分析

1.分析（analyze）→比較均值（compare means）→單樣本T檢驗(yàn)

檢驗(yàn)變量選擇“考試成績”

在變量值框中輸入檢驗(yàn)值“75”

2.分析（analyze）→比較均值（compare means）→獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)

檢驗(yàn)變量選擇“延長時間”

標(biāo)識變量“病人”到分組變量中

在定義組中定義兩總體的標(biāo)識值

3.分析（analyze）→比較均值（compare means）→配對樣本T檢驗(yàn)

選擇待檢驗(yàn)變量到成對框中進(jìn)行分析