一個(gè)課題的研究，許多課題主持人和參與者，他們的區(qū)別主要體現(xiàn)在（1）課題的確立，（2）課題的運(yùn)作和（3）課題的完結(jié)與提交這三個(gè)階段上。有些朋友需要通過(guò)課題征集來(lái)實(shí)現(xiàn)職稱評(píng)定，那么，課題征集前幾位有用呢？

除由上級(jí)向主持人直接下達(dá)的任務(wù)外，在通常情況下，課題的誕生來(lái)自于主持人的思想。主持人需要把該想法通過(guò)自己的初始調(diào)研形成一個(gè)有某種實(shí)際意義的課題，并以書面形式向有關(guān)主管部門申報(bào)選題。

　　因此，主持人在課題的成果上占有主要功勞，對(duì)于其業(yè)績(jī)和榮譽(yù)如調(diào)級(jí)晉升評(píng)獎(jiǎng)等有著直接的幫助，課題報(bào)告專著的冠名上也具有優(yōu)先權(quán)甚至獨(dú)占權(quán)。而依據(jù)其在全程中所承擔(dān)的工作量之大小，參與者會(huì)被放在次要地位列名或僅在文中適當(dāng)章節(jié)處提及。

　　但具體課題征集前幾位有用，則需要參考當(dāng)?shù)匚募绻忻鞔_規(guī)定，則需要選擇相應(yīng)的課題來(lái)進(jìn)行征集。現(xiàn)我們阿魚(yú)編輯工作室也有提供一些課題征集，征集主持人，或者第一第二參與人等。