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【推薦理由】雙非、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法


一、個(gè)人情況：
本科：雙非二本
專業(yè)：漢語國(guó)際教育（本專業(yè)考研）
實(shí)踐經(jīng)歷：三段相關(guān)的國(guó)際中文教育經(jīng)歷
基礎(chǔ)：本科綜合成績(jī)專業(yè)第一，文化知識(shí)積累較少，語言學(xué)相關(guān)知識(shí)了解相對(duì)較多。
考試復(fù)習(xí)偏好：以知識(shí)積累為總目標(biāo)進(jìn)行備考，對(duì)于針對(duì)性的應(yīng)試備考偏向短期沖刺的復(fù)習(xí)方式。如果是零基礎(chǔ)跨考的同學(xué)可以參考備考方法，時(shí)間上酌情調(diào)整。
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二、復(fù)習(xí)計(jì)劃：
【總規(guī)劃】：7月-8月 信息搜集+整體規(guī)劃
???????????9月12-10月11 ?一輪復(fù)習(xí)+單項(xiàng)單章練習(xí)
???????????10月12-11月11 二輪復(fù)習(xí)+全國(guó)真題練習(xí)
???????????11月12-12月1 ?真題計(jì)劃
???????????12月2-考試前 ??查漏補(bǔ)缺+框架默寫
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每日學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：
10月-11月中旬 平均9-11h/天（8:15 - 22:00）
11月中旬-考前 ?平均12-14h/天（7:15 - 23:15）
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【4 parts】
（一）專業(yè)一?

1. 《現(xiàn)代漢語》黃廖

《現(xiàn)代漢語通論》邵敬敏
根據(jù)以往的學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)貼和真題來看，把邵版作為現(xiàn)漢復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)比較保險(xiǎn)，我在復(fù)習(xí)之前對(duì)比了邵版和黃廖版，認(rèn)為黃廖版比較傳統(tǒng)，知識(shí)點(diǎn)比較細(xì)，偏向于普及類教材，而邵版則添加了許多新的研究成果和論點(diǎn)，主體闡述過程具有探索性，在一些細(xì)節(jié)上的描述沒有黃廖細(xì)致。因?yàn)榭紤]到邵版特有的?？贾R(shí)點(diǎn)主要在在文字和語用（修辭）章節(jié)，所以我在7-8月佛系備考階段，系統(tǒng)整理了黃廖的知識(shí)點(diǎn)，形成了大致的框架——細(xì)節(jié)圖，9月正式復(fù)習(xí)之后，開始整理邵版筆記，并同步整理了每一章黃版和邵版的課后習(xí)題。除此之外，還有勤思寶典和每日一練作為每天的鞏固練習(xí)。在一輪框架整理完之后，進(jìn)行分章節(jié)的刷題階段，整理錯(cuò)題和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。最后沖刺階段（12月以后），以華師真題和框架默寫為主，要有輸出意識(shí)，不要過分依賴于知識(shí)點(diǎn)背誦，在做論述題的過程中如果沒有思路，要學(xué)會(huì)自己分析，再去找相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和論文做對(duì)比和補(bǔ)充。（提醒：不要過分依賴于答案，要靠自己的邏輯思考解決一些答案的爭(zhēng)論問題，并且可以及時(shí)向老師同學(xué)尋求幫助）
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1. 《語言學(xué)綱要》葉蜚聲、徐通鏘

關(guān)于語綱，大家要理性參考我的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槿A師沒有官方的參考書，所以我通過歷年的真題和學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)貼，決定不看語綱。而今年初試的語綱占比增加了許多，例如有一道相關(guān)的論述題（15分），我只通過舉例還有語言學(xué)流派發(fā)展與對(duì)比的角度進(jìn)行闡述（就是啃老本），雖然我認(rèn)為此類的問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但是給分肯定是踩點(diǎn)給分的，我的答案可能缺乏一定的體系性，我認(rèn)為這可能是自己的專業(yè)一分?jǐn)?shù)沒有很高的原因。所以大家時(shí)間充裕還是要過一遍語綱的，特別是跨專業(yè)或者是本科期間沒有相關(guān)課程的同學(xué)，一定要看看，語綱真的很有意思，對(duì)于你的整個(gè)知識(shí)體系完善有重要意義。
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1. 《古代漢語》王力

???關(guān)于古漢復(fù)習(xí)，主要參考一、二冊(cè)，但是我在復(fù)習(xí)的時(shí)候沒有看古漢書，我用的資料是勤思寶典上的古漢練習(xí)，每天一篇，如果覺得不夠，可以上網(wǎng)搜相關(guān)選段的文章進(jìn)行補(bǔ)充閱讀（整理到一個(gè)文檔里方便復(fù)習(xí)），效果非常好。除此之外，推薦大家有空可以聽一聽喜馬拉雅上的《古文觀止》朗讀與簡(jiǎn)析，可以增強(qiáng)你的古漢語感。
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1. 《對(duì)外漢語教學(xué)語法釋疑 201 例》彭小川等

???近義詞辨析不管在初試還是復(fù)試中都是常考題，并且在具體的教學(xué)實(shí)踐中實(shí)用性也非常強(qiáng)，所以建議同學(xué)們長(zhǎng)期積累?！?01例》虛詞辨析的篇幅比較大，如果有需要可以補(bǔ)充一些例如《跟我學(xué)同義詞》之類的書籍閱讀。關(guān)于同義詞辨析我認(rèn)為有兩點(diǎn)重要的思路，第一點(diǎn)是可比較性，也就是“同”在什么地方，第二點(diǎn)是舉例子，所有的結(jié)論都是在舉例、替換與比較中得出的，所以建議不要直接背，先自己總結(jié)，再補(bǔ)充書上的解釋，重點(diǎn)圈出你沒有考慮到的比較方法。詞語辨析沒有固定的套路，都是具體問題具體分析，但是整體的思路肯定不會(huì)變，比如你可以從句法、語義、語用等方面分層次討論，你在辨析的過程中，會(huì)有一種夢(mèng)回高中老師辨析join-join in -participate in 的感覺。
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拓展閱讀

1. 《語言學(xué)教程》胡壯麟

如果時(shí)間充裕，蠻推薦閱讀這本書的，首先我認(rèn)為這本書的框架十分清晰，甚至不用重新制作思維導(dǎo)圖，而且這本書整體視角更偏西方語言學(xué)理論，讓我們能一定程度上了解語言普遍性而非現(xiàn)代漢語視域下語言的特征。除此之外，雖然華師不太會(huì)考一些語言學(xué)專有名詞的英文，但是這對(duì)你日后閱讀英文文獻(xiàn)和彰顯你的語言學(xué)基礎(chǔ)有很大的幫助，如果英語水平不錯(cuò)或者本科學(xué)過這本書的同學(xué)可以拿來翻看一下。
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1. 《現(xiàn)代漢語語法研究教程》陸儉明

????這本書可以當(dāng)工具書使用，或者在準(zhǔn)備復(fù)試的時(shí)候可以仔細(xì)看看。我認(rèn)為這本書更多是一種研究方法論和已有研究的綜述，如果你想要解決一些具體的或者新興的問題，或許查相關(guān)論文更為深入而專業(yè)，但是對(duì)于語言學(xué)中國(guó)化研究成果，這本書是一本很好的啟蒙書和導(dǎo)入書，所以推薦學(xué)有余力或者時(shí)間充裕的同學(xué)可以拿來看一看，如果是復(fù)試的話，可以選擇最喜歡的一章深入研究，做好筆記。
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（二）專業(yè)二

1. 《對(duì)外漢語教學(xué)引論》劉詢

???很重要，很難背，《引論》的難不在于知識(shí)點(diǎn)邏輯的復(fù)雜性，而在于闡述的抽象性，就比如一個(gè)教學(xué)法的特點(diǎn)，如果你要用于實(shí)踐，你肯定能在練習(xí)中很快掌握，但是讓你直接背誦，難免會(huì)有顯得過于冗余。所以我傾向于用圖示法，把所有的知識(shí)點(diǎn)編成口訣或者畫成圖，考試的時(shí)候看到題干直接會(huì)議圖示或者口訣就好，當(dāng)然也要理解性記憶，這些方法只是幫助你記憶。除此之外，我認(rèn)為框架性很重要，所以我喜歡在本子或者黑板上默寫每一張的框架，思考編排邏輯，這樣會(huì)減輕不少負(fù)擔(dān)。
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1. 《中國(guó)文化要略》程裕禎

7-8月，看勤思的《要略》課程，很喜歡要略的老師，所以把課程當(dāng)成下飯視頻，一下就看完了。正式復(fù)習(xí)以后本來想做筆記的，但是要略的筆記真的很費(fèi)時(shí)間，所以就只是每天劃一章重點(diǎn)，10月以后開始大量的填空練習(xí)，除了寶典還買了各種的填空選擇練習(xí)，11以后結(jié)合配套的《要略》考研黃皮書復(fù)習(xí)，這本書很有用，特別是對(duì)于華師這樣主觀論述題比較多的學(xué)校。除此之外，從真題可以看出，華師的文化題都是結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的一些存在的問題或者現(xiàn)象展開討論，所以自身的問題闡述能力和對(duì)近年來文化熱點(diǎn)問題的關(guān)注還是很重要的。還有一點(diǎn)值得一提，我認(rèn)為同學(xué)們需要有一個(gè)意識(shí)，也就是文科生的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么，同樣的問題，比如古建筑保護(hù)和城市發(fā)展的關(guān)系是什么，為什么要你回答，那么相對(duì)于城市規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)、土木工程專業(yè)的同學(xué)來說，你能得出哪一方面有價(jià)值的結(jié)論，我認(rèn)為在復(fù)習(xí)要略之前明確這一點(diǎn)是很重要的（也就是常說的專業(yè)性和實(shí)用性）。
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1. 《外國(guó)文化史》孟昭毅
   ????下面跟大家分享一下外國(guó)文化復(fù)習(xí)踩過的坑，首先這本書屬于非重點(diǎn)但是占分不低，所以開始復(fù)習(xí)的時(shí)候我買了一些整理的筆記直接背。但是背完了基礎(chǔ)的筆記之后，生怕考一些比較偏的名詞解釋，于是買了更全的筆記，花了很多時(shí)間背了一遍，其實(shí)我認(rèn)為大可不必，就以今年的題目為例，多為一些基礎(chǔ)知識(shí)的填空，考點(diǎn)較為集中，抓住重點(diǎn)即可，不要分散自己的精力。

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1. 《跨文化交際》胡文仲+祖曉梅
   ?????祖版的跨文化交際更適合我們專業(yè)的學(xué)生閱讀，考試的重點(diǎn)兩本書中都有提及，所以可以把胡版當(dāng)成補(bǔ)充閱讀，按照名解、簡(jiǎn)答等整理一下大致的框架即可，系統(tǒng)復(fù)習(xí)推薦以祖版為主，除此之外，可以看出華師對(duì)于跨文化知識(shí)與能力越來越重視，所以同學(xué)們可以多記一些例子，特別是可以參考一些案例分析，培養(yǎng)自己的跨文化問題解決能力，這才是學(xué)習(xí)這本書的目的所在。

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1. 《國(guó)際漢語教師教學(xué)語法手冊(cè)》楊玉玲

華師的專業(yè)二會(huì)考教案寫作或者案例分析，教案寫作出現(xiàn)的頻率較高。關(guān)于教案寫作，最重要的是找出針對(duì)課程類型與學(xué)生階段的語法點(diǎn)，并進(jìn)行完整的教學(xué)過程設(shè)計(jì)。這本書非常推薦沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)們閱讀，知識(shí)掃描-常見偏誤-教學(xué)建議-課堂活動(dòng)這四大板塊對(duì)于教學(xué)實(shí)踐、教案寫作、偏誤分析等方面有很大的幫助。

拓展閱讀：
《國(guó)際漢語教學(xué)案例分析與點(diǎn)評(píng)》葉軍
《對(duì)外漢語綜合課優(yōu)秀教案集》崔希亮
《外國(guó)人學(xué)漢語語法偏誤研究》周小兵
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【tips】備考和應(yīng)試過程中重要的“三大能力”

1. 總結(jié)能力

??一個(gè)高效率的學(xué)習(xí)者是把書“先讀厚，再讀薄”?！昂瘛笔侵冈诨A(chǔ)知識(shí)積累階段，盡可能全面而細(xì)致地學(xué)習(xí)，做好相應(yīng)的整理工作，通過“過度學(xué)習(xí)”進(jìn)行可理解性輸入?！氨　笔侵冈谥R(shí)積累的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一定的輸出，不管是做題、框架默寫還是自己給自己講課，都是一個(gè)很好的知識(shí)輸出的過程，也是一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的有效方式。

1. “表演”能力

??“表演”能力是一個(gè)很好的應(yīng)試能力，這和我們平常所說的“表現(xiàn)力”相似，都是白紙黑字，如何凸顯自身的知識(shí)積累和優(yōu)勢(shì)非常重要，特別是對(duì)于華師這樣主觀題占主體的卷子，如何表達(dá)，如何踩點(diǎn)，如何升華是非常重要。那么此時(shí)，除了你的知識(shí)積累之外，你的“卷面表現(xiàn)力”極為重要，想方設(shè)法通過平面靜態(tài)的文字展現(xiàn)出更為全面而新穎的觀點(diǎn)與立體的考生形象是一個(gè)高分進(jìn)階要點(diǎn)。

1. “角色互換”能力

????這里不是指押題能力，而是指如果你是老師，你會(huì)怎樣設(shè)置試題的區(qū)分度，你會(huì)喜歡如何思考問題、解決問題的學(xué)生，如果以這樣的反向思維思考的話，你會(huì)更容易度過復(fù)習(xí)瓶頸期，并且不斷地發(fā)現(xiàn)并解決自身的問題。
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（三）英語
談?dòng)⒄Z經(jīng)驗(yàn)之前，請(qǐng)大家千萬要“對(duì)號(hào)入座”，綜合考慮基礎(chǔ)和預(yù)計(jì)復(fù)習(xí)時(shí)間，不要直接復(fù)制粘貼經(jīng)驗(yàn)。首先說說我的情況，以考研同年的兩次英語考試為例，雅思7分，飄過專四，英語整體聽力和口語稍稍好一些，閱讀水平不穩(wěn)定，作文每次考試都準(zhǔn)備不到點(diǎn)子上。英語一80分雖然聽上去挺高的，但是通過對(duì)比可以看出，今年高分的同學(xué)很多，所以在英語上我只做到了不拖后腿。英語復(fù)習(xí)大致分為兩個(gè)時(shí)間段，第一階段10月初-12月初，刷題，通過真題了解考試風(fēng)格和復(fù)習(xí)重點(diǎn)，并重點(diǎn)進(jìn)行了“背景閱讀法”練習(xí)。第二階段12月初-考前，從“利之學(xué)姐”和“小思想家Ya”（兩個(gè)up主）那里搜集了一些素材和框架，主要的材料還是黃皮書上的真題范文，真心覺得參考答案的范文要比一些專門的作文書之類的有用很多。同時(shí)我會(huì)保持每天一篇以上的閱讀量，因?yàn)閺膹?fù)習(xí)一開始我就進(jìn)行了計(jì)時(shí)訓(xùn)練，所以后期沒有特意計(jì)時(shí)，只有每周六下午?？嫉臅r(shí)候會(huì)計(jì)時(shí)。其他具體板塊的復(fù)習(xí)，跟著自己喜歡的老師或者博主就行。切記，適合自己水平的是最好的！
補(bǔ)充：解釋一下剛剛提到的“背景閱讀法”，因?yàn)槲易鲱}比較依賴于文章背景熟悉度和自身語感，所以閱讀正確率一直不是很穩(wěn)定，在復(fù)習(xí)初期看了許多做閱讀的方法，其實(shí)有些讓我覺得把閱讀本身復(fù)雜化了，關(guān)鍵詞定位和同義替換等方法是非常有效果的，但是如果你都不知道文章大致說什么，你怎么就有自信你的定位是準(zhǔn)確的？所以我認(rèn)為做一篇閱讀不應(yīng)該只分析自己的錯(cuò)題，也要積累相關(guān)的背景知識(shí)，這樣才是有效的閱讀訓(xùn)練。當(dāng)然，一些由于生詞太多而讀不懂的同學(xué)，還是要先好好背單詞哦！
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（四）政治
???我的政治分?jǐn)?shù)不高，所以我的經(jīng)驗(yàn)大家謹(jǐn)慎參考。我是從十月底開始正式的政治復(fù)習(xí)，暑假里有看過徐濤老師的政經(jīng)視頻。主要資料有1000題、肖四、肖八、腿姐的知識(shí)點(diǎn)手冊(cè)，還有后期主觀題帶背，我跟的是“枯藤看天下”（公眾號(hào)），我認(rèn)為學(xué)長(zhǎng)的文科生思維很適合我，那么喜歡記口訣或者是偏向邏輯推理思維的同學(xué)們可以參考空卡的帶背。
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三、一些經(jīng)驗(yàn)：
【經(jīng)驗(yàn)貼怎么看】
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1. 看經(jīng)驗(yàn)貼的時(shí)候我們都看些什么？

???我的經(jīng)驗(yàn)是選兩個(gè)經(jīng)驗(yàn)貼，一個(gè)是高分錄取的學(xué)姐，一個(gè)是本科和經(jīng)歷差不多的學(xué)姐，前者可以告訴我們自己的差距和一些高分上岸的思路，后者可以告訴我們自身的優(yōu)勢(shì)、短板和可能碰到的雷區(qū)。很多人會(huì)覺得經(jīng)驗(yàn)貼的主觀性太強(qiáng)了，確實(shí)成功經(jīng)驗(yàn)的一比一復(fù)制的情況是不可能存在的，但是從上岸的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐身上，我們或多或少能夠總結(jié)一些成功的原因和理由，并由此培養(yǎng)你自身的備考思維。那么看經(jīng)驗(yàn)貼的時(shí)候，不要過多關(guān)注時(shí)間和進(jìn)度等問題，不要追求越多輪越好，要有自己的節(jié)奏，重點(diǎn)是抓住一些關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)和考察的主方向。當(dāng)時(shí)我看的經(jīng)驗(yàn)貼上很多都是3-4月左右開始的，如果你是暑假或者更遲開始，千萬不要著急，不同的情況有不同的復(fù)習(xí)方式，任何時(shí)候都不會(huì)太早也不會(huì)太晚。

1. 經(jīng)驗(yàn)貼的作用

前期準(zhǔn)備：根據(jù)經(jīng)驗(yàn)貼規(guī)劃總復(fù)習(xí)計(jì)劃、階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃和日復(fù)習(xí)計(jì)劃，搜集好所有需要的資料，不要讓資料整理工作影響你復(fù)習(xí)的狀態(tài)和效率。找到適合自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏，可以不斷增加日復(fù)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，不要一開始就繃得太緊。
中期反思：很多同學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)著復(fù)習(xí)著就失去了思考能力，只知道自己很努力地在學(xué)習(xí)，不知道自己學(xué)習(xí)的效果如何，哪些地方需要調(diào)整或者改進(jìn)，這也是一種“虛假努力”的狀態(tài)，所以這個(gè)時(shí)候，反思尤為重要，就像每一階段要有一個(gè)總結(jié)提升一樣，經(jīng)驗(yàn)貼可以作為一個(gè)標(biāo)桿之一，讓你知道在上一階段你忽視的方面，在下一階段中可以及時(shí)彌補(bǔ)。
后期鼓勵(lì)：考研人的心態(tài)多多少少會(huì)崩，只是程度不同而已，所以真的學(xué)不動(dòng)或者累的時(shí)候，看看夕陽，聽聽音樂，然后回顧一下熟悉的經(jīng)驗(yàn)貼，或多或少都會(huì)給你一定的啟示與鼓勵(lì)。
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總而言之，在參考的過程中你自己要有主心骨，參考一些方向性的經(jīng)驗(yàn)然后增添你自己的個(gè)性化設(shè)置，這樣屬于你自己的“經(jīng)驗(yàn)貼”就完成啦！
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【選擇和努力】
????如果同學(xué)們有擇校的困難，可以找老師或者上岸的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們多交流，我唯一想分享的就是，老師們其實(shí)都很清楚地看出你對(duì)于學(xué)校和專業(yè)的熱情有多少，如果你也相信吸引力法則的話，請(qǐng)你務(wù)必專一而真誠(chéng)，雖然提升學(xué)歷，獲得更好地發(fā)展平臺(tái)是一件正常而且值得鼓勵(lì)的事情，但是如果你缺少對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)研究熱情，在備考過程中會(huì)十分疲憊而且結(jié)果的不確定因素會(huì)更多。理性的堅(jiān)定，“自知”與“自省”還有考研的目的性，都是各位考生需要明確并時(shí)刻提醒自己的。
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【考研和申請(qǐng)】
???這里想和大家分享一下關(guān)于考研和申請(qǐng)之間的選擇和沖突。因?yàn)槲覜]有g(shù)ap一年的思想準(zhǔn)備，所以想要給自己一個(gè)備選方案，所以我準(zhǔn)備了雅思和各種CV和PS材料，如果初試成績(jī)不理想，可能會(huì)選擇申請(qǐng)。但是大家要明白，申請(qǐng)制是先到先得的，初試結(jié)果出的時(shí)候很多好學(xué)校已經(jīng)找了好幾輪學(xué)生了，人數(shù)也已經(jīng)飽和了。如果你要在12月之前申請(qǐng)，即使有幸拿到offer，你也需要交留位費(fèi)（不是一筆小數(shù)目），最后不去的話，留位費(fèi)是拿不回來的，還有，如果有一個(gè)offer在手，你還會(huì)那樣拼盡全力嗎？考研人在備考狀態(tài)中是不會(huì)給自己留后路的，所以我的建議是，不要三心二意，決定考研就好好準(zhǔn)備四科，全身心投入，決定申請(qǐng)就好好準(zhǔn)備雅思、相關(guān)的經(jīng)歷和自我介紹，不要讓自己最后得不償失。如果有相關(guān)困惑的同學(xué)可以之后再聊。
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【要不要報(bào)班】
發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在備考初期都有類似的困惑或者猶豫，那么我先說說自身的情況。我在21年四月份報(bào)了勤思的普通班，理由有二，其一，我的復(fù)習(xí)計(jì)劃是暑假結(jié)束開始正式?jīng)_刺備考，所以在此之前我想輕松快樂學(xué)習(xí)并盡可能了解考研概況和大家的進(jìn)度，其二，勤思的華師考研率挺高的，說明老師們對(duì)該院校的重視程度和相關(guān)了解比較多，在復(fù)習(xí)過程中有任何的問題都可以問對(duì)接的老師（這里為黃老師打call，真的很耐心而且有求必應(yīng)的那種，已經(jīng)安利累了）。購(gòu)買課程后，我在兩個(gè)階段覺得受益很多，首先是暑假階段，因?yàn)闆]有開始正式復(fù)習(xí)，又不想落下太多進(jìn)度，所以我每天會(huì)看基礎(chǔ)階段的視頻，學(xué)得很輕松而且完全不累，進(jìn)入正式備考階段后，會(huì)有沖刺班視頻，我會(huì)在查漏補(bǔ)缺之后選擇相應(yīng)的沒有掌握的章節(jié)聽課，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的整體把握有一定作用。除此之外，不同階段會(huì)郵寄不同的教材，后期背誦一些框架感強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)，比如《引論》，還有一些不熟悉的書例如《外國(guó)文化史》，沖刺教材都很完整，利用率很高。以上是我報(bào)班的理由和利用度，關(guān)于要不要報(bào)班，首先要根據(jù)你自己的情況和報(bào)班的目的來看，適合的才是最好的，其次不要覺得你報(bào)了班就等于你考上了，所有的資源都是輔助，你的利用情況和自身的知識(shí)體系構(gòu)建才是最終目的，切忌本末倒置。綜上，大家心里應(yīng)該有數(shù)了，具體要不要報(bào)，可以咨詢一下相關(guān)的老師（換句話說，咨詢免費(fèi)，你可能從中還能獲取更多相關(guān)信息，不問白不問）。
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【如果你決定考研】
“到底需要復(fù)習(xí)到什么程度?”
“別的同學(xué)復(fù)習(xí)地怎么樣了？”
“我現(xiàn)階段的水平到底處于什么位置？”
“華師需要怎樣的學(xué)生？”
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這是我在考研期間問自己最多的四個(gè)問題，在這里分享的原因是想告訴大家，很多指標(biāo)或者成績(jī)都是基于結(jié)果的外部評(píng)價(jià)，而很多時(shí)候，我們做一件事情是不可能預(yù)知結(jié)果的，這種不確定與未知，才是你不斷前進(jìn)的動(dòng)力。自己心里的尺永遠(yuǎn)比外界的標(biāo)準(zhǔn)更重要，考研是信息戰(zhàn)也是心理戰(zhàn)，自始至終你都要相信，只要復(fù)習(xí)的大方向沒錯(cuò)，你的努力就不是白費(fèi)的，大家都想要有個(gè)好結(jié)果，但我們唯一能夠決定的，只有整個(gè)復(fù)習(xí)的過程，自己覺得值了，那就足夠了。
????好運(yùn)傳遞~明年見啦！