備課是教學(xué)的重要行為，也是老師上好課的關(guān)鍵，如果備課無效的話，教學(xué)肯定也沒有效果，數(shù)學(xué)是學(xué)生都要學(xué)習(xí)的一門學(xué)科，那數(shù)學(xué)老師網(wǎng)課怎么備課呢？101教育給我們介紹一下。

一、樹立新課程理念

先進(jìn)的課程理念都來自成功的教學(xué)實(shí)踐，理念指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐孕育理念。數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向?qū)W生。教師在思想觀念上要有突破和創(chuàng)新，在備課中給自己課堂教學(xué)重新定位。

二、明確學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過知識(shí)與技能、態(tài)度、情感的結(jié)合，來實(shí)現(xiàn)課程的總體目標(biāo)。在制定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的把握上，落實(shí)這目標(biāo)比教學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)更為重要。

在備課時(shí)，要從中挖掘教材的資源，給不同層次學(xué)生留有學(xué)習(xí)空間，針對每一個(gè)層次學(xué)生可能想到解決問題的方案做出預(yù)設(shè)，以便課堂上有目的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流、展示，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

網(wǎng)課課前備課雖然重要，但是課后反思，進(jìn)行二次備課，更加有利于老師的專業(yè)成熟提高。在教學(xué)實(shí)踐中，課程一旦開始，就會(huì)有很多可變因素，一個(gè)突發(fā)的事件，都會(huì)對原來的教學(xué)設(shè)計(jì)提出挑戰(zhàn)。老師在課后要把突發(fā)事件記錄下來，對自己的教學(xué)觀念和行為進(jìn)行分析、反思。想要了解更多相關(guān)知識(shí)請關(guān)注101教育。