針對(duì)嬰幼兒足部發(fā)育特征研發(fā)生產(chǎn),且具有穩(wěn)定、支撐、保護(hù)嬰幼兒童腳踝、足弓的機(jī)能鞋,受到家長(zhǎng)們的相當(dāng)歡迎。但也有一些家長(zhǎng)疑惑:為什么這些機(jī)能鞋需要分階段進(jìn)行選購?這個(gè)問題專家為你解答。

前不久,江博士特邀運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)李劼若主任參與護(hù)足公開課,為家長(zhǎng)們科普了不少關(guān)于嬰幼兒足部發(fā)育的規(guī)律和選鞋方法,以下重點(diǎn)爸爸媽媽都可以記起來哦!

科學(xué)認(rèn)識(shí)嬰幼兒足部發(fā)育規(guī)律

足部要承受身體的大部分重量,更是人日常行走運(yùn)動(dòng)時(shí)的主力。幼兒雙腳稚嫩,足部骨骼發(fā)育尚未完全,且生長(zhǎng)發(fā)育自有規(guī)律,不能用成年人的選鞋習(xí)慣類比孩子的,也不能用“別人家的寶寶”要求自家寶寶。

想切實(shí)了解孩子足部發(fā)育特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)能力,向運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)專家請(qǐng)教,十分“對(duì)口”。面對(duì)家長(zhǎng)們的疑問,李劼若主任從嬰幼兒的足部發(fā)育規(guī)律和步態(tài)規(guī)律講起:

嬰幼兒時(shí)期是孩子的學(xué)步階段,分為學(xué)步初期、學(xué)步期、穩(wěn)步期三個(gè)階段。孩子在三個(gè)階段中的足部特點(diǎn)、步態(tài)各不相同。

學(xué)步初期的寶寶,需盡可能多時(shí)間光腳爬行、走路,鍛煉足部抓握力和平衡感;到了學(xué)步期,寶寶走路意愿高,但步態(tài)未穩(wěn),喜歡腳尖先著地,此時(shí)家長(zhǎng)需要培養(yǎng)其正確的走路姿勢(shì);穩(wěn)步期的寶寶足弓被厚厚的脂肪遮蓋,形成假性扁平足,同時(shí)有較明顯的后足外翻及X形腿現(xiàn)象。

此外,有的寶寶足弓較低,家長(zhǎng)擔(dān)心其未來會(huì)是扁平足。李劼若主任給出科學(xué)的解釋及建議:

嬰幼兒階段(1～4歲),足部的骨骼接近七成為軟骨,無足弓形態(tài),表現(xiàn)為假性扁平足;4歲之后,足底厚厚的脂肪逐漸消退,軟骨結(jié)構(gòu)慢慢骨化并形成堅(jiān)硬的骨頭,足弓開始形成,此時(shí)扁平足也隨之變成正常足。

關(guān)于扁平足的影響和防范,李劼若主任說:“扁平足有可能會(huì)導(dǎo)致孩子運(yùn)動(dòng)能力的下降,比如力量下降、彈跳能力下降等情況。而足弓的成型受站姿、走路習(xí)慣、穿鞋的影響。”

因此,早在寶寶學(xué)步階段,家長(zhǎng)就該根據(jù)孩子的足部發(fā)育規(guī)律及步態(tài)規(guī)律,為他選擇一雙穿著舒適,同時(shí)能提供良好發(fā)育環(huán)境的的機(jī)能鞋。

“BB學(xué)步123”分段設(shè)計(jì),上腳更舒適

江博士“BB學(xué)步123”系列機(jī)能鞋就非常符合李劼若主任所說的幼兒學(xué)步規(guī)律和特點(diǎn)。它根據(jù)寶寶不同學(xué)步階段,分為嬰兒步前鞋(適合約8～15個(gè)月),幼兒學(xué)步鞋(適合約16個(gè)月～3歲),幼兒穩(wěn)步鞋(適合約2～4歲)三大類。

其中,嬰兒步前鞋主打仿赤足設(shè)計(jì),其超薄鞋底能幫助寶寶增強(qiáng)足底抓地感,鍛煉平衡力。幼兒學(xué)步鞋有前掌易曲折設(shè)計(jì),鞋底有曲線彎槽能夠幫助寶寶更好起步,提升寶寶學(xué)步自信。幼兒穩(wěn)步鞋有大小適合的前足圍度、加硬的后跟杯和全接觸鞋墊,三維護(hù)足設(shè)計(jì)更有助寶寶足部健康發(fā)育。

對(duì)于備受關(guān)注的幼兒“假性扁平足”問題,李劼若主任安撫各位家長(zhǎng):“4歲以下的小朋友,可以選擇一些稍微有點(diǎn)弧度,比較溫和的足弓承托墊?！苯┦咳佑|鞋墊就屬于這類鞋墊,它更契合寶寶足型,能使寶寶足部能在良好的環(huán)境下發(fā)育,是學(xué)步期寶寶的好選擇!

不難看出,選擇根據(jù)寶寶足部發(fā)育特點(diǎn)設(shè)計(jì)的機(jī)能鞋是很有必要的,在學(xué)步期內(nèi),爸爸媽媽們不僅要為寶寶選擇分段設(shè)計(jì)的鞋子,還需要及時(shí)糾正寶寶的不良站姿、走姿等,江博士機(jī)能鞋幫助寶寶雙足健康發(fā)育,快樂步行。