【彈丸論破/解析】關(guān)于七海千秋的人物爭(zhēng)議
親愛(ài)的觀眾讀者們，早上中午晚上好，我是『超高校級(jí)的心理委員』。
在上一期文章《超高校級(jí)的天使，呆萌純真的游戲少女——七海千秋》中，我主要講了七海千秋這個(gè)人物的外在特征，以及內(nèi)在的行為邏輯。并承諾要單獨(dú)開(kāi)一篇文章講講七海千秋這個(gè)人物存在的爭(zhēng)議，你看，這不就來(lái)了嗎，呢嘻嘻。
簡(jiǎn)而言之，七海是一個(gè)對(duì)除熱愛(ài)的游戲以外大多數(shù)事物較為隨性，在日常生活有些缺乏行動(dòng)力的，但一旦觸及底線(xiàn)，會(huì)打起精神的人。而作為彈丸系列第二部的官方女主角，其人物塑造必然是完美的，契合“希望”主題的。
一代的INTJ策劃者型的霧切響子，不僅行事果斷，獨(dú)立思考，還重視伙伴關(guān)系，外冷內(nèi)熱，在未來(lái)機(jī)構(gòu)也是可靠的干部。人物解析可觀看《超高校級(jí)的偵探——霧切響子，邏輯與情感的微妙平衡》。
V3的ENFJ教育家型的赤松楓，不僅內(nèi)心善良，善于照顧他人的感受，而且重視團(tuán)隊(duì)精神，能帶動(dòng)大家團(tuán)結(jié)共進(jìn)。目前我還沒(méi)有文章解析（主要怕劇透），敬請(qǐng)期待。
然而，同樣是被玩家稱(chēng)為”完美人設(shè)“的女主角形象，七海千秋的爭(zhēng)議卻比一代的霧切響子多。這里，我就分開(kāi)講講七海千秋的幾個(gè)爭(zhēng)議點(diǎn)，同時(shí)補(bǔ)充一些《彈丸論破3絕望篇》中的內(nèi)容分析。
（本篇內(nèi)容較為硬核且涉及1、2部劇透，未通關(guān)劇情的小伙伴請(qǐng)謹(jǐn)慎觀看）
一、過(guò)于完美，不夠現(xiàn)實(shí)
一個(gè)較大的爭(zhēng)議點(diǎn)，便是七海千秋的人物設(shè)定及相關(guān)表現(xiàn)都過(guò)于完美，既有邏輯推理能力，又有遇事不慌的冷靜頭腦，還有重感情的精神品質(zhì)。而相比一代霧切響子為了保全大局和自我而選擇犧牲主角苗木誠(chéng)的舉動(dòng)，七海千秋這一人物的缺點(diǎn)近乎沒(méi)有。因此有部分玩家認(rèn)為，這一人物塑造過(guò)于片面和理想化，不太像個(gè)人。
事實(shí)上，我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)人能做到有邏輯、有理性思維又重視同伴情誼是完全有可能的。
一方面，邏輯和理性思維，與重感情和道義之間并沒(méi)有明顯的沖突。只是在許多影視劇中，極度聰明和理智的人，往往容易不受人類(lèi)道德的約束，成為一個(gè)精致的利己主義者。事實(shí)上，很多以思考為主導(dǎo)功能的人，確實(shí)容易忽視道德和良心去做一些目的性強(qiáng)的、利己主義的事情。
但是思考功能也分為Te（外傾思考）和Ti（內(nèi)傾思考），而前者容易見(jiàn)利忘義，后者容易鉆牛角尖。
就拿彈丸論破系列里的角色舉例子，一代游戲中，『超高校級(jí)的貴公子』十神白夜就是典型的Te為主導(dǎo)功能的ENTJ軍事指揮官型人格。十神白夜的行為模式具有很明顯的功利性和利己主義特性，而作為外向型人格又需要一定的外界反饋。因此，十神白夜常常將自己的看法以一種很不友好的姿態(tài)告訴大家，形成了一個(gè)初期比較討人厭的形象。
此外，ENTJ的劣勢(shì)功能是Fi（內(nèi)傾情感），對(duì)自己的情感很不敏感，同時(shí)容易忽視道德。因此，在大神櫻一案中，十神白夜因?qū)θ祟?lèi)情感的忽視而險(xiǎn)些吃虧，最后吸取教訓(xùn)，得到成長(zhǎng)，與大家一起行動(dòng)，嘗試培養(yǎng)集體感情。
但對(duì)于INTP型的七海千秋，主導(dǎo)功能是Ti（內(nèi)傾思考），并不像Te主導(dǎo)的人們那么急功近利，有時(shí)往往會(huì)把思考問(wèn)題作為一種興趣愛(ài)好或者習(xí)慣行為。就像二代游戲中被困在海島上的七海千秋，除了對(duì)自相殘殺的零容忍，平日里并沒(méi)有表現(xiàn)出特別明顯的行為目的，反而是對(duì)玩游戲有很深的執(zhí)念。
而主導(dǎo)功能為Ti的人，并不容易忽視道德和自我感受，他們的劣勢(shì)功能是主要用于社交活動(dòng)的Fe（外傾情感）。因此在現(xiàn)實(shí)生活中，主Ti的兩類(lèi)人有時(shí)不大會(huì)照顧他人感受，有時(shí)給人漠然和高冷的感覺(jué)。
JOJO系列里的空條承太郎，還有《海賊王》里的羅羅諾亞·索隆，都是主Ti的ISTP型，他們都有種看似冷漠，實(shí)則熱心的傲嬌屬性。
另一方面，霧切響子選擇犧牲苗木的舉動(dòng)并不能反應(yīng)霧切的缺點(diǎn)，反而能證實(shí)霧切的優(yōu)點(diǎn)。
在第一代游戲中，霧切響子為了活命把矛頭丟給苗木誠(chéng)，讓許多人覺(jué)得這個(gè)角色有“自私”的一面，認(rèn)為這是過(guò)于理性的象征，覺(jué)得霧切響子也是有缺點(diǎn)的。而第二部的七海千秋，則不僅在推理、道德和智力方面都表現(xiàn)得很好，而且具有一種大無(wú)畏犧牲精神，在必要時(shí)選擇犧牲自己而不是別人，這讓人覺(jué)得這個(gè)角色很“假”。
其實(shí)這里有一個(gè)誤區(qū)存在，就是對(duì)霧切響子和七海千秋的選擇背后的意義，沒(méi)有捯飭清楚。
霧切響子之所以把處刑丟給苗木誠(chéng)，并不完全為了自保，而是一種顧全大局的策略。
注意大家準(zhǔn)備投她時(shí)她說(shuō)的話(huà)：
“如果我死了，這間學(xué)院的謎團(tuán)就解不開(kāi)了?！?/strong>
而從結(jié)果來(lái)看，苗木死里逃生后，霧切響子便立刻與黑白熊進(jìn)行談判，要求召開(kāi)『最后的學(xué)級(jí)裁判』。因此，霧切響子犧牲苗木實(shí)則是顧全大局的舉動(dòng)，畢竟在目前的情況下，要打敗黑白熊，霧切響子的的確確比苗木誠(chéng)有用。
你看在《彈丸論破3：未來(lái)篇》里，霧切響子發(fā)揮了自己的作用后，不也為了讓苗木誠(chéng)活命而隱瞞自己的NG行為，自我犧牲了嗎？霧切響子一直是顧全大局的，這一點(diǎn)未來(lái)篇塑造的也很好。
而七海千秋犧牲自己，則是一種無(wú)奈之舉。大家都僵持著認(rèn)為，這是一起沒(méi)有兇手的案件。此時(shí)從邏輯出發(fā)，要想打敗黑白熊，七海選擇自我犧牲無(wú)疑是最有利的。
二、沒(méi)有缺點(diǎn)，過(guò)于片面
說(shuō)她沒(méi)有缺點(diǎn)，其實(shí)很好理解，因?yàn)樵谟螒蛑?，她不僅推理能力和道德感強(qiáng)，還表現(xiàn)出了呆萌可愛(ài)的女性特征?？雌饋?lái)就是一個(gè)完全沒(méi)有缺點(diǎn)的完美女主，跟個(gè)機(jī)器人似的。
對(duì)此，我只想說(shuō)：
『凈TM扯淡?。 ?/strong>（純玩梗，沒(méi)有惡意）
七海千秋并不是沒(méi)有缺點(diǎn)，只是在這一個(gè)物質(zhì)充足的自相殘殺游戲情境中，七海的弱點(diǎn)并不明顯，也并不重要。
她對(duì)許多外界事物的不在意，以及過(guò)于沉迷自己的愛(ài)好，忽視了周遭環(huán)境的變化，在現(xiàn)代社會(huì)中也是一個(gè)較大的缺點(diǎn)（走路玩游戲撞人）。
此外，容易困倦和在非極度重要的場(chǎng)合下行動(dòng)力匱乏，也是一個(gè)較大的問(wèn)題——這一點(diǎn)對(duì)于與七海同為INTP人格的人應(yīng)該很有同感。
INTP是社交恐懼和尷尬癌患者的高發(fā)人格，主要源于他們Fe（外傾情感）功能的劣勢(shì)和對(duì)自我探索的過(guò)度沉迷，對(duì)外界現(xiàn)實(shí)事物的過(guò)度忽視。
小貼士：INTP是人數(shù)極少的一類(lèi)，也是很容易被誤測(cè)為的一類(lèi)。就像我也并不是真正的INTP，但是次次測(cè)試都是INTP。
而在自相殘殺的游戲情境下，自相殘殺是她不能容忍的底線(xiàn)，因此她會(huì)非常認(rèn)真且理性地思考，同時(shí)表現(xiàn)出反常的行動(dòng)力。
在日常生活中，島嶼上準(zhǔn)備了齊全的食物、生活用具和游戲設(shè)備，不需要七海千秋刻意想辦法去謀生。因此，即便七海平日作風(fēng)懶散，也無(wú)傷大雅。
另外，說(shuō)七海千秋的形象過(guò)于理想化到不像個(gè)人，有點(diǎn)像機(jī)器人也并不無(wú)道理。
先不討論七海在游戲設(shè)定中，就是一個(gè)人格AI，本身就不算個(gè)人，七海的人格類(lèi)型INTP較為特殊，本身就有點(diǎn)機(jī)器人的感覺(jué)。
這一點(diǎn)，跟真INTP相處過(guò)或看過(guò)些MBTI帖子的都知道，這里就不展開(kāi)講，畢竟是七海的人物分析文，不是INTP的人格分析文。
因此，我個(gè)人認(rèn)為七海千秋的人物塑造是成功的、豐滿(mǎn)的，也是合乎情理的。
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三、談?wù)劷^望篇中的七海千秋
上一期有小伙伴看我整篇沒(méi)有談《彈丸論破3：絕望篇》，覺(jué)得有些遺憾，以為我沒(méi)有看過(guò)番劇。于是在這里，我就絕望篇中的七海千秋，作一些補(bǔ)充。
首先，七海千秋在大致設(shè)定上并沒(méi)有與游戲中的七海AI有過(guò)多的出入，一樣是愛(ài)玩游戲不愛(ài)社交的初始形象，甚至對(duì)人際交往有些逃避。
而此時(shí)，雪染千紗作為77屆七海班的老師，在七海千秋的人生道路上扮演著至關(guān)重要的角色。
她不斷地鼓勵(lì)七海去分享自己的游戲，讓大家一起玩游戲，這其實(shí)是在鼓勵(lì)七海運(yùn)用自己的才能去社交。
在老師的鼓勵(lì)下，七海通過(guò)游戲聯(lián)絡(luò)起了整個(gè)班級(jí)的感情，劣勢(shì)功能Fe（外傾情感）得到了很好的滋養(yǎng)，最終讓七海的人格功能更加強(qiáng)大了。
Fe足夠強(qiáng)的INTP，就像一個(gè)小天使一樣，善良，會(huì)照顧人，還很聰明。
于是，作為七海班老師的雪染千紗，任命七海千秋為班長(zhǎng)，讓她成為班里學(xué)生中的領(lǐng)導(dǎo)者。
但是，在一些行為上，動(dòng)畫(huà)組為了推動(dòng)劇情快速發(fā)展，在一定程度上違背了七海的人物形象。
例如，在狛枝凪斗剛回學(xué)校，帶著七海憑運(yùn)氣觸發(fā)了機(jī)關(guān)，找到了幕后黑手江之島盾子后，七海千秋目睹了神座出流與狛枝凪斗的槍?xiě)?zhàn)，并將子彈打在了狛枝凪斗的心臟處。
隨后狛枝凪斗雖然沒(méi)死（胸口正好裝著電子學(xué)生手冊(cè)，擋住了），但因受驚導(dǎo)致惡疾復(fù)發(fā)，暈倒在地。此時(shí)，七海應(yīng)當(dāng)已經(jīng)意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。
正在七海要被絕望腐蝕的危急關(guān)頭，雪染千紗趕來(lái)救場(chǎng)，用滅火器砸向屏幕觸發(fā)開(kāi)關(guān)，將滅火器的噴霧作為掩護(hù)，讓七海千秋帶狛枝凪斗逃跑，自己則留下來(lái)殿后。
當(dāng)七海千秋帶著狛枝凪斗回班與同學(xué)們匯合后，經(jīng)歷了與神座出流對(duì)峙的狛枝凪斗已經(jīng)醒來(lái)，明確告訴大家：“以對(duì)方的實(shí)力來(lái)說(shuō)，不要去救雪染千紗，否則會(huì)‘團(tuán)滅’?！?/p>
而且當(dāng)大家在反駁狛枝凪斗膽小怕事時(shí)，狛枝已經(jīng)很明確地反問(wèn)了一句：“想死嗎？”
此時(shí)，大家如果聽(tīng)從狛枝凪斗的建議，選擇其他手段（報(bào)警、請(qǐng)求救援）處理，那么77屆的同學(xué)將不會(huì)這么快被絕望侵蝕。
然而，為了讓劇情進(jìn)展更快，動(dòng)畫(huà)制作組犧牲了七海千秋原本理智、分析能力強(qiáng)的特點(diǎn)，讓七海千秋做了一個(gè)很敗觀眾好感的舉動(dòng)：建議大家去救雪染千紗。
誠(chéng)然，同意了七海千秋的大家也有責(zé)任，但是作為77屆的班長(zhǎng)，七海的號(hào)召力是非常大的。因此在這種危急關(guān)頭，很可能是“班長(zhǎng)說(shuō)什么就是什么”的。
當(dāng)大家同意了七海的決定后，狛枝凪斗也沒(méi)說(shuō)什么，只是說(shuō)了句：“我就知道是這樣，我只是在試探大家?！?/p>
一方面，狛枝凪斗知道，以自己的號(hào)召力來(lái)說(shuō)，在七海的建議下，想扭轉(zhuǎn)大家的想法是不可能的。而另一方面，狛枝凪斗是有意這么說(shuō)的，這在下一篇要寫(xiě)的“彈丸人物分析——狛枝凪斗篇”再細(xì)講，這里不展開(kāi)。
后面的事情就不用我多說(shuō)了，江之島盾子設(shè)計(jì)了七海的絕望死亡，并直播給被困在學(xué)級(jí)裁判室的77屆同學(xué)看，再結(jié)合御手洗的動(dòng)畫(huà)技術(shù)，讓77屆的學(xué)生全員絕望。
就我個(gè)人而言，我是不承認(rèn)這一段七海的表現(xiàn)的。簡(jiǎn)而言之，就是“這不是我認(rèn)識(shí)的七海千秋”，聰明理智的七海千秋是不會(huì)這樣感情用事的，這完全是為了推動(dòng)劇情，設(shè)計(jì)的行為。
畢竟她可不是V3中感情用事的百田解斗，她可是七海千秋啊！！
不僅目睹了全部經(jīng)過(guò)，連邊谷山佩子都明確告訴九頭龍冬彥“少爺，快逃”的情況下，七海千秋不選擇報(bào)警，而是帶著學(xué)生們冒冒失失地跑去救老師，實(shí)在說(shuō)不過(guò)去。
當(dāng)然，這一舉動(dòng)也成了七海千秋這個(gè)角色的黑點(diǎn)，也算是一個(gè)爭(zhēng)議點(diǎn)。
對(duì)這個(gè)黑點(diǎn)我也沒(méi)話(huà)說(shuō)，畢竟是官方的番劇，不是同人作品。就算番劇中的人物再怎么毀設(shè)定，那都是人物的真實(shí)行為，著實(shí)沒(méi)話(huà)說(shuō)——只是我自己不承認(rèn)那個(gè)七海千秋做過(guò)這樣的事情罷了。
文末總結(jié)
七海千秋是一個(gè)典型，但非極端型的INTP學(xué)者型人格，在雪染千紗的悉心指導(dǎo)下，形成了一個(gè)更加健全與強(qiáng)大的人格。而在此時(shí)，七海的成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)較高的階段。
關(guān)于游戲中的AI七海，究竟是單純的被設(shè)計(jì)出來(lái)的程序，還是神作出流從原來(lái)七海的現(xiàn)實(shí)人格移植到虛擬世界的“人格分身”呢？
我個(gè)人更傾向于后者。
一方面，我更愿意相信，二代游戲中的七海千秋，就是現(xiàn)實(shí)中的那個(gè)七海千秋；另一方面，在二代游戲中，七海千秋并不是一個(gè)完完全全的機(jī)器人，她會(huì)在日向創(chuàng)緊張時(shí)講些奇怪的小笑話(huà)，同時(shí)也有真實(shí)的情感。
