1. 問好

各位考官好，我是X號考生，我今天的試講題目是《XXX》，現(xiàn)在我可以開始試講了。

2. 開場

同學(xué)們，大家好，現(xiàn)在我們開始上課！請坐！上課之前，請同學(xué)們和老師一起做個(gè)游戲（看組圖片、討論個(gè)問題等，與本節(jié)課相關(guān)的引導(dǎo)話題）。

3. 導(dǎo)入（開場導(dǎo)入共2分鐘）

（1）圖片導(dǎo)入法。如在講授桂林山水時(shí)，可以出示桂林山水的圖片——同學(xué)們，我們一起來看看這美麗的景色，哪位同學(xué)知道這是什么地方？非常好，這就是桂林山水的美景。這節(jié)課，老師就帶領(lǐng)大家來欣賞美麗的桂林山水。

（2）復(fù)習(xí)導(dǎo)入法。復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生已學(xué)的知識，有利于新舊知識間的銜接，便于教師循序漸進(jìn)地開展教學(xué)。如：同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識了一個(gè)新朋友——承上啟下的寫作方法，哪位同學(xué)可以告訴老師，什么叫做承上啟下呢？嗯，同學(xué)說的太好了。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還是和我們的老朋友相關(guān)，下面我們一起來找朋友吧。

（3）背景知識導(dǎo)入法。以介紹作者和討論課文背景知識為切入點(diǎn)，引入新課。如：同學(xué)們，夏天到了，池塘里開滿了荷花，真是漂亮極了！誰能告訴老師荷花有哪些特點(diǎn)？太棒了，大家說的非常好，今天葉圣陶先生也想加入我們的談?wù)?，下面我們一起來和葉圣陶先生一起賞荷花吧。

（4）視聽導(dǎo)入法。播放電影片斷或與課文相關(guān)的歌曲能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，從而調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。如：播放小獅子的視頻，同學(xué)們，大家說剛才你們看到的小獅子可愛嗎？看來大家都非常喜歡我們的小獅子，今天我們就要和小獅子艾爾莎交個(gè)朋友，快來看看吧！

4. 課程新授（識字類直接通過讀、寫、組詞步驟進(jìn)行講授即可）（課程新授6分鐘）

引入課題之后開始講課，中間需要設(shè)計(jì)與學(xué)生的互動(dòng)。

（1）分組朗讀：同學(xué)們，下面大家分小組來讀一讀課文，每一列為一個(gè)小組，大家開始比賽，看哪一組讀的最流利。

（2）問題回答：課文中主人公有誰？在什么地方？發(fā)生了什么事？或描寫了什么地方的什么景色？——請各組學(xué)生進(jìn)行回答。

（3）分角色朗讀：故事中有很多生動(dòng)的人物形象，大家最喜歡誰？下面大家把你最喜歡的人物對話讀一讀。

（4）小組討論：下面我們根據(jù)XXX話題，來分組討論一下。

注意：

注1.提問學(xué)生時(shí)，要分情況回答。

（1）學(xué)生回答正確——這位同學(xué)說的非常好，請坐；嗯，很有道理；沒錯(cuò)，正如你說的；太棒了，看來你課下積累了不少知識。

（2）學(xué)生回答錯(cuò)誤——表揚(yáng)，但是，改進(jìn)。如：你非常有勇氣，這一點(diǎn)很棒，但是你再思考一下，XXX這樣是不是更全面呢；你的看法很獨(dú)特，但是其他同學(xué)還有補(bǔ)充，我們一起讓答案更全面。下面我們看看其他同學(xué)是什么觀點(diǎn)好嗎？

注2.如何稱呼學(xué)生

（1）提問學(xué)生定語分類（名字不可以出現(xiàn)）

衣服顏色：穿紅色衣服的同學(xué)

積極性：舉手最高的那位同學(xué)

地理位置：第一排的這位同學(xué)

職位：班長、課代表

互動(dòng)次數(shù)：4——6次為宜

注3. 分組討論時(shí)需要注意

分組標(biāo)準(zhǔn)-討論時(shí)間-分組分?jǐn)?shù)評定標(biāo)準(zhǔn)-討論中心課題-分組分?jǐn)?shù)公示，禮物，安撫稱贊是必不可少的環(huán)節(jié)。

5. 復(fù)習(xí)總結(jié)（復(fù)習(xí)1分鐘）

今天我們學(xué)了哪些內(nèi)容，誰能告訴老師？非常好，今天我們學(xué)習(xí)了什么。

6. 作業(yè)布置（1分鐘）

（1）（不提倡）：生字詞造句、課文、手法仿寫；

（2）（提倡）：思考什么問題；做什么調(diào)查；收集什么資料（提倡）。

7. 結(jié)束語

這節(jié)課，大家表現(xiàn)非常好！下節(jié)課我們再見！

一、導(dǎo)入用語

1.【常用開頭語】

①今天的課程開始之前，老師先提一個(gè)問題……

②今天的課程開始之前，講一個(gè)故事、介紹一個(gè)人……

③今天的課程開始之前，我們先做個(gè)實(shí)驗(yàn)，請大家仔細(xì)觀察

④請大家看（聽）一段視頻、歌曲、圖片或者展示實(shí)物……⑤今天的課程開始之前，老師先給大家猜一個(gè)謎語……

2.【常用結(jié)束語】

①這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容

②今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是……

③請同學(xué)帶著這些問題來學(xué)習(xí)今天的課程……

④我們今天的課程學(xué)過以后，這些疑問就有了答案。

⑤今天的課程之后，或許我們能夠找到一個(gè)更好的方法來解決這個(gè)問題。

二、新授時(shí)的評價(jià)用語

1.【回答正確時(shí)】

①回答得真好！非常有創(chuàng)造性！

②這位同學(xué)的發(fā)言很完整，也很踴躍。

③這位同學(xué)回答的非常完整，大家說他說的對不對呀？

④這種想法別具一格，令人耳目一新，請?jiān)僬f一遍好嗎？

⑤猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！

2.【回答錯(cuò)誤時(shí)】

①別急，再想想，有哪個(gè)知識點(diǎn)遺漏了？

②我想某某同學(xué)一定在思考，我們再給他一點(diǎn)時(shí)間，好嗎？

③這位同學(xué)說……，其他同學(xué)有什么要補(bǔ)充的嗎？

④這位同學(xué)是這樣想，其他同學(xué)有不同意見嗎？大家一起交流探討一下。

⑤你有自己獨(dú)特想法，真了不起！但是不是有點(diǎn)不符合本題呢？再想想。

三、鞏固小結(jié)用語

①剛才我們講過……下面，請兩位同學(xué)到黑板前來作答，其他同學(xué)也在自己的練習(xí)本上試著計(jì)算一下

②剛才我們講過……下面，請大家思考以下幾個(gè)問題：第一……第二……第三……

③剛才我們講過……下面，請大家設(shè)置一個(gè)表格對我們剛才所講的知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。

④下面同學(xué)們和老師一起回憶一下，本節(jié)課我們都講過哪些重點(diǎn)內(nèi)容……

⑤下面我請一位同學(xué)來歸納一下，本節(jié)課的主要內(nèi)容……

教師資格證面試備考資料

已經(jīng)給大家準(zhǔn)備好了

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掃碼回復(fù)【試講真題】

就可以領(lǐng)取了