基于功能性行為評(píng)估的幼兒課堂離座行為個(gè)案研究

• 基于功能性行為評(píng)估的幼兒課堂離座行為個(gè)案研究

• 1 研究背景

• 幼兒在課堂教學(xué)中不適當(dāng)離座時(shí)常發(fā)生

• 2 研究方法

• 個(gè)案基本情況

• 研究工具 問(wèn)題行為相關(guān)情況訪談表 ? 問(wèn)題行為檢核表 行為ABC觀察記錄表 離座行為次數(shù)統(tǒng)計(jì)表

• 研究設(shè)計(jì)

• 3 研究過(guò)程

• 數(shù)據(jù)收集

• 確定目標(biāo)行為

• 明確離座行為功能

• 行為功能的分析

• 前因事件分析

• 后果功能分析及假設(shè)

• 行為功能假設(shè)驗(yàn)證

• 干預(yù)措施的制定與實(shí)施

• 前因控制

• 后果處理

• 4 結(jié)果和討論

• 評(píng)論

• PPT匯報(bào)

• 不要笑場(chǎng)

• 不要卡通

• 優(yōu)點(diǎn)：

• 主題、選題很好：有現(xiàn)實(shí)意義 雙胞胎不是自然生育（代孕&做試管嬰兒），會(huì)出現(xiàn)反常行為，現(xiàn)在比較普遍的

• 過(guò)程詳盡 呈現(xiàn)方式 （圖表 科學(xué)客觀） 結(jié)合實(shí)驗(yàn)法

• 問(wèn)題：沒(méi)有突出案例，題目《以......為案例》

• 論文反思：為什么選擇這個(gè)為典型案例呢？