中國人民大學行政管理考博真題/參考書/招生人數(shù)（育明考博·抄襲必究）

育明考博李

2023年考博你應(yīng)該注意什么？

（1）申請資料：現(xiàn)在大部分院校都實行“申請-考核”制，其中，申請資料撰寫（學術(shù)簡歷＋研究計劃）很重要；一般而言，申請資料中研究計劃的分量最重，占到30-40%，如何寫好研究計劃非常關(guān)鍵，而選題是寫好研究計劃的前提，育明教育會安排高校教授給學員指導，這是任何輔導機構(gòu)做不到的。

（2）院校選擇：一般而言，選擇3-5個不同檔次的學校比較合適；選擇比努力重要，如何選擇院校，如何選擇專業(yè)，決定了考博成??；育明教育咨詢師會根據(jù)考生情況和內(nèi)部信息給學生推薦最適合的院校。2022年育明高端學院劉蓓就同時被清華、北大、南開等高校同時錄取。

（3）導師選擇：如何選擇導師呢？每個導師只能帶1個學生，所以，提前和導師取得聯(lián)系很關(guān)鍵。一般而言，學生都自己聯(lián)系導師，但是這樣的效率太低，育明教育會根據(jù)14年輔導經(jīng)驗和內(nèi)部信息，并結(jié)合學生研究方向和興趣，協(xié)助考生選擇導師并指導學生如何選擇導師，選擇哪個導師最為合適。

（4）考博重點：考博專業(yè)課都考什么呢？一般而言分3部分：一是前沿理論；二是時政熱點；三是研究方法?？佳泻涂疾┐嬖诤艽髤^(qū)別，所以，我們建議考生一定要學會博士備考的方法，不能單純的只看教材、看導師論文，這遠遠不夠。還需要通過論文閱讀和政策解讀，了解學科的熱點并學會解讀。

（5）論文發(fā)表：是否一定要發(fā)表論文呢？如果是一般的論文，還是不發(fā)表為好，發(fā)表了也沒有多大的幫助，如果真想要發(fā)表論文，就要發(fā)表核心論文，尤其是報考領(lǐng)域的核心期刊，二作、三作也可以，否則就不要發(fā)了。根據(jù)育明教育的統(tǒng)計來看，2019年以來，報考985名校的考生大部分也都沒有核心論文，只有個別的學生有發(fā)表，所以是否有核心論文不是決定因素，關(guān)鍵是寫好研究計劃。

（6）備考時間：考博需要復習多久呢？從近三年育明教育成功學員情況來看，有的學員研一就開始備考了，這個時間可以在育明輔導老師指導下盡量能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀論文，能夠發(fā)表最好；研二開始備考的也很多，但是至少也要保證6-12個月的備考時間，因為一般都要選擇3-5個院校，否則很難做到充分準備。

一、2023年中國人民大學行政管理博士招生方式、考試科目

1.中國人民大學行政管理博士考試科目：

專業(yè)知識70分；

研究方法30分；

外語50分。

2.人大行政管理考博申請主要采取“申請—考核制”，即提交材料，然后參加筆試、面試。這幾年，人大行政管理考博開始采取申請考核制。所以相比之下，申請資料的撰寫就顯得格外重要。每個“綜合 考核專家組”由不少于5名博導或教授（包括考生申請導師在內(nèi)）組成。

3.人大行政管理考博導師組：劉鵬、馬亮、王叢虎、祁凡驊、劉太剛、張成福、孫柏瑛、康曉光、何艷玲、楊開峰

4.關(guān)于人大行政管理博士申請資料撰寫，根據(jù)育明考博分析發(fā)現(xiàn)，很多學生不是太重視，寫的研究計劃亂七八糟的，這樣怎么可能通過材料審核呢?。∵€有就是學術(shù)簡歷，寫的非常差，這也是申請過程中需要注意的問題。

5.人大行政管理考博競爭還是比較激烈的，報錄比基本在1:15左右。根據(jù)育明考博十余年經(jīng)驗分析，通過材料審核是考博成功的第一步。那么，如何才能通過考博申請資料審核呢？公眾號 985院?？佳锌疾┵Y料庫 主要是三點：一是本碩院校和專業(yè)；二是研究計劃和學術(shù)簡歷撰寫，對于很多國外留學的學生而言，研究計劃方面可能存在較大難度；三是科研經(jīng)歷和學術(shù)成果積累。

二、2023年人大行政管理考博參考書目

基于過去五年人大行政管理考博真題的分析，尤其是對面試真題的分析，育明考博給大家推薦了如下參考書書目：

張成福：《公共管理導論》，中國人民大學出版社，2020年版；

李國正：《公共管理學》，首師大出版社，2018年版；

李國正：《公共政策分析》，首師大出版社，2019年版；

康曉光：《非營利組織管理》，中國人民大學出版社，2020年版；

丁 煌：《西方行政學說史》(第三版)，武漢大學出版社，2017年版；

李國正：《公共經(jīng)濟學》，首師大出版社，2022年版；

李國正：《中國財政學》，首都師范大學出版社，2022年版；

李國正：《社會科學研究方法》，首都師范大學出版社，2023年版；

風笑天：《社會研究方法》，中國人民大學出版社，2018年版；

李國正：《應(yīng)急管理理論與實踐》，首都師范大學出版社，2022年版；

輔助資料:

《公共管理學:考點熱點與真題解析》，首師大出版社，2020年版；

《公共政策學:考點熱點與真題解析》，首都師范大學出版社，2022年版；

《西方經(jīng)濟學:考研筆記，習題詳解與真題解析》，首都師范大學出版社，2020年版；

《公共管理與政策評論》、《中國行政管理》等期刊近一年論文；導師組近三年論文。

三、2023年人大行政管理考博部分真題

從這幾年的真題來看，2015年是個分水嶺，2015年以后，人大行政管理博士考試每年考試的題目雖然不多，題量不大，但是每個題目對學生綜合能力要求較高，尤其是對行政管理前沿理論、社會經(jīng)濟熱點問題、組織理論、社會研究方法等。面試也會考察社會研究方法，尤其是涉及到研究計劃中的研究方法問題，這就要求大家一定要把研究計劃書寫好。

1.數(shù)字政府、數(shù)字鴻溝、數(shù)據(jù)壁壘、數(shù)字技術(shù)對政府治理的挑戰(zhàn)

2.放管服改革、供給側(cè)改革

3.西方行政理論：治理理論、新公共管理、新公共行政、新公共服務(wù)等

4.十八大以來數(shù)字政府改革相關(guān)論述

5.官僚制及其在危機防控中的優(yōu)勢與劣勢

6.志愿失靈、非盈利組織的特征

7.政府失靈、市場失靈問題

8.協(xié)同治理、整體性政府、街頭官僚理論

9.國家治理能力與治理現(xiàn)代化

10.政府績效考核、績效考核方法與標準

······

四、2023年人大行政管理考博真題預(yù)測

根據(jù)育明考博的分析，未來以下熱點問題是人大行政管理博士考察重點：尤其是復試，所以除了看推薦的最新的教材之外，還要多關(guān)注以下熱點：共同富裕與三次分配、志愿失靈、數(shù)字技術(shù)與危機治理、數(shù)字政府與公共物品、數(shù)字技術(shù)與官僚制、數(shù)字鴻溝與數(shù)據(jù)壁壘、互聯(lián)網(wǎng)反壟斷、學科類培訓機構(gòu)整治、拉閘限電與供給側(cè)改革、產(chǎn)業(yè)政策與科技創(chuàng)新、自主治理、公地悲劇與搭便車問題、集體行動困境等，這些都是需要關(guān)注的，也是育明課程里重點講解內(nèi)容。

五、當前考博備考常見問題

很多學生一直猶猶豫豫，一會擔心沒有論文，一會擔心自己本碩院校不好，一會又擔心沒有聯(lián)系導師，結(jié)果時間耽誤了，最終不可能考上任何學校，這是育明考博過去十余年咨詢過程中常見的問題之一。

目前，除了報考清華復交等名校的學生必須有核心論文之外，其他的專業(yè)尤其是教育、藝術(shù)、新聞傳播、政治、馬克思等專業(yè)不一定非要有論文，每年育明考博這里沒有論文的學生錄取的很多，對于這些考生來講，最重要的就是好好準備好申報資料，至于研究計劃等申報資料育明考博會請專門的高校相關(guān)專業(yè)教師給大家指導，一般而言，碩士階段的考生很難自己找到好的選題進而做研究計劃，而且一般沒有系統(tǒng)學過《社會科學研究方法》（李國正主編）這類的研究生課程，導致研究計劃寫的很小兒科。還有就是學術(shù)簡歷，太過于簡單了，一份自己都不愿意看的簡歷，怎么會贏得老師的青睞呢。

五、熱點分析筆記資料

市場失靈?市場機制在實現(xiàn)資源配置方面存在許多局限性或缺陷性，因而不能達到帕累托最優(yōu)，不能實現(xiàn)預(yù)期社會經(jīng)濟目標

精準扶貧、共同富裕、三次分配、學科類校外培訓機構(gòu)整治、明星藝人偷稅漏稅整治、

中等收入陷阱（很少有中等收入的經(jīng)濟體成功地躋身為高收入國家，這些國家往往陷入經(jīng)濟增長的停滯期，既無法在工資方面與低收入國家競爭，又無法在尖端技術(shù)研制方面與富裕國家競爭。）

市場失靈原因：自發(fā)性、滯后性、不穩(wěn)定性

市場失靈表現(xiàn)：

1. 收入與財富分配不公

2. 外部負效應(yīng)問題

3. 競爭失敗和市場壟斷的形成

4. 失業(yè)問題

5. 區(qū)域經(jīng)濟不協(xié)調(diào)

6. 公共產(chǎn)品供給不足

7. 公共資源過度使用 公地悲劇（草場退化、沙漠化、河流污染、亂丟垃圾）

政府失靈：政府的政策干預(yù)措施不能實現(xiàn)預(yù)期的調(diào)節(jié)市場的作用

政府失靈 表現(xiàn)

政策低效率、工作機構(gòu)低效率、創(chuàng)租尋租活動及官員腐敗、內(nèi)在效應(yīng)及規(guī)模擴張

政府失靈 原因

信息不完全、公共管理者的動機、市場反應(yīng)的不可預(yù)期、對政府行為的監(jiān)督缺乏力度

政府失靈 對策：政府發(fā)生不好的事都可以歸納為政府失靈

1. 積極推進體制改革，轉(zhuǎn)變政府職能，構(gòu)建服務(wù)型政府

2. 實施有效的社會監(jiān)督和約束機制

3. 引入競爭機制，提高政府機構(gòu)效率

4. 建立合適的偏好顯示機制，提升服務(wù)的公共滿意度

5. 建立健全法律制度，規(guī)范政府行為

6. 打破地方保護主義

7. 構(gòu)建權(quán)力制衡機制，最大范圍的遏制腐敗

帕累托最優(yōu)(Pareto Optimality)，也稱為帕累托效率(Pareto efficiency)，是指資源分配的一種理想狀態(tài)，假定固有的一群人和可分配的資源，從一種分配狀態(tài)到另一種狀態(tài)的變化中，在沒有使任何人境況變壞的前提下，使得至少一個人變得更好，這就是帕累托改進或帕累托最優(yōu)化。

新常態(tài)下中國政府職能重構(gòu)特點

速度：從高速增長轉(zhuǎn)為中高速增長

結(jié)構(gòu)：經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級

動力：從要素驅(qū)動、投資驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動

政府職能轉(zhuǎn)變做法

1 社會保障職能應(yīng)有所加強

2 提供公共產(chǎn)品職能有所加強

3 刺激經(jīng)濟發(fā)展的職能有所加強

4 確保公共安全職能應(yīng)再加強

5 調(diào)節(jié)收入分配職能應(yīng)再加強

6 自我改革的職能應(yīng)加強

三次分配

第一次是由市場按照效率原則進行的分配；第二次是由政府按照兼顧公平和效率的原則、側(cè)重公平原則，通過稅收、社會保障支出等這一收一支所進行的再分配；第三次是在道德力量的推動下，通過個人自愿捐贈而進行的分配。

志愿失靈：個人或集團自愿的非政府組織也有其內(nèi)在的局限性

非政府組織缺陷

慈善不足、存在家長作風、業(yè)余性、對象的局限性、存在被環(huán)境同化的可能

精準扶貧

精確識別

精確幫扶：堅持方針、到村到戶、因戶施策、資金到戶、干部幫扶

精確管理：農(nóng)戶信息管理、陽光操作管理、扶貧事權(quán)管理

福利經(jīng)濟學：分配越均等、社會福利就越大

發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，是市場經(jīng)濟的本質(zhì)要求，是全面深化改革堅定決心的體現(xiàn)。市場決定資源配置是市場經(jīng)濟的一般規(guī)律，市場經(jīng)濟本質(zhì)上就是市場決定資源配置的經(jīng)濟。所謂“決定性作用”，是指市場在所有社會生產(chǎn)領(lǐng)域的資源配置中處于主體地位，對于生產(chǎn)、流通、消費等各環(huán)節(jié)的商品價格擁有直接決定權(quán)。市場決定資源配置的機制，主要包括價格機制、供求機制、競爭機制、激勵和約束機制。其作用主要體現(xiàn)在，以利潤為導向引導生產(chǎn)要素流向，以競爭為手段決定商品價格，以價格為杠桿調(diào)節(jié)供求關(guān)系，使社會總供給和總需求達到總體平衡，生產(chǎn)要素的價格、生產(chǎn)要素的投向、產(chǎn)品消費、利潤實現(xiàn)、利益分配主要依靠市場交換來完成。理論和實踐都證明，市場配置資源是最有效率的形式。只要實行市場經(jīng)濟體制，就必須尊重市場在資源配置中的主體地位和決定性作用，其他任何力量都不能代替市場的作用。

【育明教育考博】

第一階段：學術(shù)簡歷、研究計劃等資料撰寫指導

由高校老師（育明教育獨家簽約高校老師）指導院校、專業(yè)和導師選擇，指導專家推薦信撰寫以及如何聯(lián)系導師，指導如何寫作博士期間的研究計劃和學術(shù)簡歷，研究成果和個人陳述的技術(shù)性處理等。這個階段，一定要重視，尤其是研究計劃，大概需要至少1個月的時間。

第二階段：博士考試重點、范圍及命題趨勢講解

講解命題趨勢與特點，掌握復習范圍；講解主要參考書目，建立知識理論體系框架并對重點知識章節(jié)和常見考點進行整合。其中，特別基礎(chǔ)理論與模型、近一年的熱點等，這是筆試每年考察的重點。

第三階段：考博熱點專題講解

講解如何閱讀導師組論文，如何閱讀報考學科最頂級學術(shù)期刊，這都是考博的重點，進而梳理本學科的熱點問題，并結(jié)合前期所學理論分析熱點問題，提高理論分析問題的能力。

第四階段：部分真題講解與演練、答題技巧講解

對歷年真題進行最深入的剖析，分析真題來源、真題難度、真題的關(guān)聯(lián)性，總結(jié)各題型的解題思路、答題方法和技巧。全面提升學員的答題能力，把前面幾個階段掌握的理論知識轉(zhuǎn)化為分數(shù)。指導學生如何答題。

第五階段：全真模擬練習

就最新的理論前沿和學科熱點結(jié)合現(xiàn)實的熱點進行拔高應(yīng)用性講解。教會考生怎么破題，怎么安排結(jié)構(gòu)，怎么突出創(chuàng)新點等答題技巧。結(jié)合最新的內(nèi)部出題信息和導師信息進行高命中押題。

第六階段：面試指導

指導學生撰寫英文自我介紹、學科介紹等內(nèi)容，針對往年常問的題目進行模擬練習。