? ? 哲學(xué)家洛克有個(gè)三角平衡的學(xué)說，主要是用在社會(huì)領(lǐng)域的，但我們卻是鬼使神差的用在學(xué)術(shù)上。其實(shí)，學(xué)術(shù)上就應(yīng)該是讓最優(yōu)秀的人沖在前面，其他科班培養(yǎng)出來的人努力跟上，做好后勤方面的工作。

? ? 第一個(gè)角是精神領(lǐng)袖，真正有才能境界高的人，傳說中的學(xué)術(shù)大師，主要占有的是思想資源。

? ? 第二個(gè)角是學(xué)者專家，一般都是學(xué)院科班培養(yǎng)出來的，泛泛意義上的學(xué)術(shù)工作者，主要占有的是學(xué)術(shù)資源。

? ? 第三個(gè)角是管理人員，通常是占有行政職位的，像院長(zhǎng)、校長(zhǎng)之類的，主要占有的是世俗權(quán)限與利益。

? ? ’一般來說，精神境界高的對(duì)世俗利益不太看重，但還是需要有一定的學(xué)術(shù)資源。然而，占有學(xué)術(shù)資源那些學(xué)者專家，恐怕只有少數(shù)境界高的，才會(huì)考慮邀請(qǐng)精神領(lǐng)袖出山，但無奈上面還有管理人員，雙保險(xiǎn)卡得死死的。剩下來境界一般的，就只會(huì)占著資源假充正統(tǒng)：我們都是受過正規(guī)教育的！

? ? 占據(jù)學(xué)術(shù)資源的第二角，經(jīng)常埋怨管理人員外行管內(nèi)行，但諷刺的是，有時(shí)候不管還是不行。像那個(gè)SCI論文之類的，主要就是第二角搞出來，他們到處開會(huì)有資源好做論文。教育部對(duì)此三令五申，卻依然是屢禁不止，恐怕這就是他們的遮羞布：沒有論文，靠什么來評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)成果啊？

? ?第二角的那些人，比精神才能不如第一角，比世俗利益又不如第三角。特別是那種小鎮(zhèn)做題家，恐怕就想著哪天來個(gè)有錢有夢(mèng)想的年輕人，愿意為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想花錢買資源，好讓自己手里的學(xué)術(shù)資源能夠變現(xiàn)。