受教育是學(xué)會(huì)生存的一種手段。隨著時(shí)代發(fā)展成為衡量?jī)r(jià)值的標(biāo)桿和改變命運(yùn)的渠道。但是歸根結(jié)底還是解決生存問(wèn)題，種族文明延續(xù)的問(wèn)題。但是現(xiàn)在無(wú)盡的內(nèi)卷，和變態(tài)似的灌輸型教育，首先讓人的獨(dú)立思考能力和自由人的意志變得麻木，其次生存已不再是迫在眉睫而是將要無(wú)法獲取的問(wèn)題，目前來(lái)看現(xiàn)在高學(xué)歷和相適應(yīng)的生存條件是無(wú)法匹配，幸福感肯定是喪失的，那么顯而易見(jiàn)低學(xué)歷無(wú)法生存就尤為突出。而且隨著這樣的時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越多的人會(huì)難以生存下去，馬上高學(xué)歷也會(huì)越來(lái)越多，生存條件就更加難以獲取，這才是最致命以及不幸的。言簡(jiǎn)意賅高學(xué)歷收益低，低學(xué)歷活不下去啊，盡管你很勤勞或者有一定技術(shù)。所以學(xué)歷反而成為了枷鎖。