讀障礙癥簡(jiǎn)單說來是一種大腦綜合處理視覺和聽覺信息不能協(xié)調(diào)而引起的一種閱讀和拼寫障礙癥。

閱讀障礙癥分為視覺功能障礙和聽覺功能障礙。

視覺功能障礙的主要表現(xiàn)為，讀書時(shí)跳字、串行等

聽覺功能障礙的主要表現(xiàn)則為讀字不理解、聽話不明白。

因?yàn)樗械奈淖侄际且?、形、義的結(jié)合，不管缺少哪一個(gè)環(huán)節(jié)，兒童對(duì)字詞的認(rèn)知與學(xué)習(xí)都會(huì)出現(xiàn)困難。

這種閱讀障礙癥一般在兒童5-6歲開始學(xué)習(xí)文字后逐漸凸顯出來，有5%的兒童存在閱讀障礙。發(fā)育遲緩、自閉癥譜系障礙、注意力障礙等特殊兒童出現(xiàn)閱讀障礙的幾率會(huì)更高一些。

蘇州自閉癥機(jī)構(gòu)如何判斷哪些兒童存在閱讀障礙

我們常見的存在閱讀障礙的兒童主要會(huì)在識(shí)字、閱讀兩方面不足。

01、識(shí)字（讀字和寫字）

（1）學(xué)習(xí)拼音困難，易混淆，如b和d，p和q；

（2）音近字易混，如“狗”和“斗”，“買”和“奶”；形近字易混，如“大”和“天”，“人”和“入”；

（3）經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字，筆順顛倒、多筆畫或少筆畫；偏旁部首寫顛倒；

（4）認(rèn)字與記字困難，學(xué)過就忘，多次學(xué)習(xí)仍舊記不?。?/p>

02、閱讀

（1）朗讀文章時(shí)需用手指指著逐個(gè)文字去讀，速度慢；會(huì)出現(xiàn)多字、丟字現(xiàn)象；有時(shí)不按照文章內(nèi)容讀，全憑自己的想法讀；

（2）聽寫和抄寫能力不足；

（3）日?？谡Z表達(dá)能力不足，能簡(jiǎn)單描述事情；

（4）寫作文困難，沒有素材，內(nèi)容枯燥，不生動(dòng)；

對(duì)于發(fā)育遲緩、自閉癥譜系障礙、注意力障礙等特殊兒童在行為方面也會(huì)出現(xiàn)問題。

03、閱讀

（1）注意力不集中，試聽統(tǒng)合困難；

（2）做事顛三倒四，分不清先后順序；

（3）動(dòng)作協(xié)調(diào)不良，手忙腳亂，容易摔倒或被物品絆倒；

（4）在時(shí)間、空間方面理解差，思維凌亂，跳躍性強(qiáng)；

（5）寫字難掌握字體大小和間距，不會(huì)占用田字格；

蘇州自閉癥機(jī)構(gòu)老師提示：以上這三方面問題，需要通過系統(tǒng)的干預(yù)，就會(huì)有所改善的。