又是一個天朗氣清的天氣

一晃線下班都開設5個年頭了

今天給大家聊一聊：

為什么我花了這么多錢，卻依然學不好？

今天的內(nèi)容主要分為3大模塊：

1、誰人又能天生做好一位學生

2、失去的霸道之氣從哪里回來

3、那些由前輩血淚著下的寶貝

開講前先給大家看一張經(jīng)典老圖

很好地解釋了當代人的智慧現(xiàn)狀

我們大部分人都處在絕望之谷

此刻我們的思想境界

知道自己還有很多不知道的東西

所以我們想努力學習提升自己

但哪怕知道了

成功的人依舊很少

為什么？

因為“思想境界”和“行為境界”并非等價

當思想境界100分時

行為境界往往只有70分

所以很多人想的很美好

做時卻偷工減料，甚至沒有做

這就是為什么你報名學習

卻只聽聽不做作業(yè)的原因

學習用3倍速快看

還不做筆記的原因

這些學習行為的大打折扣

將會導致結果的大打折扣

于是你開始迷茫和自我懷疑

卻并未想著如何改變自己的學習模式

杰視幫老粉都知道

杰視幫首創(chuàng)了“P4D訓練法”

用PS去模擬3D的真實效果

而且還必須做的更復雜更華麗

目的就只有一個

逼你戴著枷鎖跳舞

練習時瘋狂做加法

磨練自己的各種能力

等遇到真實商業(yè)項目時做減法

才能減的游刃有余

昨晚剛好看到我們

電商班20期ken同學

發(fā)了一個朋友圈

雖已畢業(yè)，仍不忘練習：

然而卻有很多同學抨擊

各種分析P4D無用論：

我只想對這些同學說

你觀察的角度不同

你得出的結果就會不一樣

很多事情并非只能非對即錯

我們要培養(yǎng)的是不同角度的辯證思考

能看到的角度越多

你成功的可能性就越大

所以我們要不斷提升自己的認知

不要太看重對與錯的二元對立

而是想想有沒有更多的思考角度

回到主題

基于思想與行為的不對等

我們該如何保證自己的行為

能跟上自己預設的目標呢？

很簡單，首先

把你的行為目標拉高！

求上得中，求中得下

給自己設定更嚴格的目標

哪怕自己偷了點懶

也不至于做的太差

其次，發(fā)覺自己的內(nèi)驅(qū)力

暴發(fā)無敵的王霸之氣！

任何行為的產(chǎn)生

都是由力驅(qū)動的

驅(qū)動我們學習的力量

分為“外在驅(qū)動力”

和“內(nèi)在驅(qū)動力”

小時候爸媽逼我們做作業(yè)

就是屬于外在驅(qū)動力

不得不寫，否則會挨打

所以結果就很痛苦

學的不情愿，學的也不好

長大后買基金被割韭菜

不用別人教你怎么做

你都有源源不斷的動力

想去微博把經(jīng)理全家罵個遍

這就是兩股力量的懸殊差距

人生來是不愿意被改變的

外在力量會讓我們產(chǎn)生抵觸

兩股力量相互抵消一部分

抵消后的力就很微弱且不穩(wěn)定

所以我們想學好

就需要挖掘內(nèi)在的自驅(qū)力

借助這個強大的力量去學習

杰克老師之所以走上設計這條路

也是借助了內(nèi)在自驅(qū)力

他媽媽很早就勸說他不要做設計

因為當時他媽認為做設計沒前途

但杰克老師偏不信

為了證明他媽媽是錯的

所以他很努力的學設計

最終才有了今天的成就

很多人以為杰克老師

今天的輝煌得來很容易

那其實都是我筆下的虛假繁榮

前些年公眾號的文章都是我寫的

我寫的太過于輕描淡寫

筆墨都拿去渲染杰克老師的成功

卻沒有讓大家看到他背后的努力

是我的錯！我自罰三杯~

而我之所以背井離鄉(xiāng)

從江西來到成都

也是發(fā)覺自己年齡不小了

馬上就要18歲了

雖然躲在家里可以衣食無憂

但混下去的結果將一事無成

所以我選擇了背井離鄉(xiāng)

來成都跟著杰克老師一起奮斗

所以，上面用這么多篇幅

來解釋什么是內(nèi)驅(qū)力

就是想告訴大家

快去挖挖你自己

挖掘你的內(nèi)驅(qū)力

你到底是為什么而學習？

有沒有什么事情能激發(fā)你的內(nèi)驅(qū)力

并把它和學習成長聯(lián)系在一起

PS：

如果你是一名杠精

你可以試著挖掘一下自己

我為什么要杠？

前面我們聊了設定目標

聊了挖掘驅(qū)動的力量源泉

最后我們再來聊聊

如何提高成功概率

成功講究方法

學習也講究方法

這一切我們都歸類為“方法論”

也可以稱之為“決策模型”

從起點到終點的路有很多

有了目標，有力驅(qū)動的力

方法論就是讓你走捷徑的“術”：

經(jīng)?？锤鞣N教程的同學

不妨回憶一下

你是不是開始無意識的聽到：

馬斯洛需求

5W1H法則

結構化思維

SMART原則

四象限法則

SWOT分析

等等····

我們的課程里

也經(jīng)常用到這些模型

來幫助我們分析設計

幫助我們做職業(yè)規(guī)劃等等

比如SMART原則

最初是用來幫助公司管理

給員工制定績效考核目標的

但這個模型在學習中一樣很管用

我們稍微改一改

就能很好地指導我們學習：

S=Specific，具體的

M=Measurable，可衡量的

A=Attainable，可達成的

R=Relevent，相關聯(lián)的

T=Time bound，有時限的

如何運用到學習中呢？

比如，你想掌握高級合成技術

那你給自己定一個目標

這個目標遵從上面的SMART模型

1、具體的（Specific）這個目標必須很具體，要確定具體達到什么效果，不能籠統(tǒng)。比如去杰克老師站酷找一張學長的作品進行對標，達到這個對比效果才行。

2、可衡量的（Measurable）這個目標的每個緯度都必須細化量化，可以用數(shù)值進行衡量。比如拆分成幾個學習模塊，每個模塊的學習時長，每個模塊做幾張練習稿等等。

3、可達成的（Attainable）這個目標必須是可以達成的，不能設定的太高。比如你如果想學手繪，你不可能指望自己3個月達到金政基的水平。

4、相關聯(lián)的（Relevent）你在設定目標中的每個細分學習指標時，它們必須是和你最終的目標相關聯(lián)的。比如每個細分學習指標必須是學透視、學融圖、學光影。而不是學挖掘機，學汽修美容。

5、有時限的（Time bound）這個目標必須是x個月達成，給自己一個總的時限。。然后拆分學習階段，比如第一個月學習透視，第二個月學習調(diào)色。且每個階段末尾都需要給自己做測評，檢視學習成果，如果發(fā)現(xiàn)沒有達到預期目標，需要重新調(diào)整后續(xù)的學習時間分配，及時動態(tài)調(diào)整，為最終目標服務。

用“SMART原則”一套

你會發(fā)現(xiàn)自己的學習不再盲目

你能具體的知道自己為了達成目標

每天要干些什么

但我還必須說明一點

方法論這東西是別人的智慧結晶

不是通過你的認知建模而成的

他未必在任何場合都完美適用

它終歸屬于“術”法的層面

如果缺乏自己的思考

過于依賴各類奇門異術

也是容易走火入魔的

所以我們最終需要磨練的

還是“道”法，大道至簡

道法你可以理解為淺顯

底層的一些東西

比如在設計中：

如果你審美不行

你軟件用得再溜

你雖能解決很多技術難題

但做出的東西依舊不好看

道與術的搭配

才能幫我們既快又好地成長！

回顧本文，我們講了3點：

1.初期給自己設定更高的目標

來自己對抗偷懶

2.挖掘自己的內(nèi)驅(qū)力

用內(nèi)驅(qū)力來驅(qū)動自己學習

3.借助各類方法論

更好地幫助自己達成目標

上面聊的這些內(nèi)容，我在去年

線下12期的畢業(yè)典禮上分享過

也同樣適用于線下13期的新生們

還有屏幕前想努力學習的你

希望你們能克制自己的想法

相信老師，聽老師的話

期待3個月后的你

能驚艷到自己！

如果你有不錯的學習方法

歡迎留言分享給大家~

也歡迎大家把今天的文章

分享給你需要成長的小伙伴們~

2021年，大家一起越變越強！