隨著2行規(guī)范，體育課程種類開齊開全，同時也保證體育老師不再“生病”，021年的到來，我國教育工作已經(jīng)邁上了新的臺階，而對于體育教育工作，也提出了新的要求。體育教育作為德智體美勞五育工作中最為重要的一環(huán)，各學校已經(jīng)著手進保證體育課程的正常開設(shè)。除了課程之外，在課間休息等時間也會保證學生在校的鍛煉時間，提升學生的身體素質(zhì)。

那么，是否學生只要保持在學校的體育鍛煉，就已經(jīng)足夠了呢？

聚才木羽認為，答案是否定的。體育課程的開設(shè)并非只是鍛煉學生一時的體能，而是幫助學生們培養(yǎng)起體育素養(yǎng)，增強身體素質(zhì)。因此，除了在學校上課期間，學生的鍛煉之事也是重中之重，尤其是在暑假、寒假等學校較難監(jiān)管的假期期間，更是需要各學生家長的監(jiān)督與幫助，讓我們的學生在家中也能堅持進行體育鍛煉。

但作為家長，我們需要明確體育鍛煉的目的是增強的學生的身體素質(zhì)，一般情況下，在家中或是室外進行鍛煉即可實現(xiàn)，并非是要讓家長為孩子報各種體育訓練補習班。但相應(yīng)的，如果有著切實的需要，對于孩子的成長也不失為一件好事。

聚才木羽了解到，在今年的寒假中，教育部下發(fā)文件要求各中小學校要通過布置寒假家庭體育作業(yè)，引導學生家長帶動和督促學生在寒假期間確保每天2小時以上體育鍛煉或戶外活動。不難看出，家庭體育這件事，的確是多方都較為推崇的形式，保證學生居家時間不停止體育鍛煉也確實能夠引起全家的運動熱潮。

聚才木羽小結(jié)：最好的家庭體育教育是家長同孩子一起運動起來，激發(fā)學生對于運動的熱情。相信隨著家長的鍛煉意識喚醒之后，孩子也能主動地將手機放下，與爸爸媽媽一起來一場家庭競賽，比比誰才是運動好手。