各位朋友你們好，我是小白江。作為關(guān)東的難關(guān)私立大學(xué)而聞名的日本東京立教大學(xué)成立于1874年，起初是由美國(guó)圣公會(huì)傳教士查寧·摩爾·威廉姆斯主教設(shè)立的教授圣經(jīng)和英學(xué)的私塾“立教學(xué)校”。當(dāng)時(shí)的日本為了盡快趕上歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，教育也呈現(xiàn)出了“實(shí)利主義”的傾向，把知識(shí)和技術(shù)作為物質(zhì)繁榮和出人頭地的工具成為風(fēng)潮。與這樣的逆時(shí)代潮流劃清了界線的立教，以西方傳統(tǒng)的自由藝術(shù)學(xué)院為原型，發(fā)展到現(xiàn)在。日本東京立教大學(xué)是著名的日本大學(xué)MARCH聯(lián)盟之一，久負(fù)盛名。

　要說(shuō)立教大學(xué)的實(shí)力，那肯定不低，偏差值常年保持在55~67.5之間，但是如今，報(bào)考立教大學(xué)的人數(shù)已經(jīng)連續(xù)兩年下滑了。根據(jù)該大學(xué)的主頁(yè)顯示，2023年度入學(xué)考試的志愿者總數(shù)為5萬(wàn)8208人，比前一年度的6萬(wàn)2646人減少了4438人，這是自2006年以來(lái)首次出現(xiàn)了志愿者跌破6萬(wàn)人的結(jié)果。立教大學(xué)為了吸引更多學(xué)生報(bào)考本校，從2021年度開(kāi)始廢除了校內(nèi)考的英語(yǔ)科目考試（文學(xué)部除外），并在文科學(xué)部的選拔中積極推進(jìn)長(zhǎng)達(dá)5天的考試改革，但效果不盡如人意。

　立教大學(xué)在取消了校內(nèi)考的英語(yǔ)科目考試之后，開(kāi)始將共同考試（共同考試就是日本的高考）的英語(yǔ)得分和實(shí)用英語(yǔ)技能檢定、劍橋英語(yǔ)檢定、GTEC、IELTS、TEAP、TOFEL等民間的外部英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)都添加到申請(qǐng)文件中。因此校內(nèi)考考試的當(dāng)天只需要考兩門(mén)課即可，大大縮短了考試時(shí)長(zhǎng)，無(wú)疑為學(xué)生們提供了便利。現(xiàn)在，問(wèn)題似乎就出在了這些外部英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)上。

　本來(lái)，在日本的高考（共同考試）中就有【英語(yǔ)】科目，學(xué)生按說(shuō)只用共同考試的英語(yǔ)得分就可以申請(qǐng)各個(gè)大學(xué)的校內(nèi)考了，但是立教大學(xué)偏偏讓學(xué)生在提交共同考試成績(jī)的同時(shí)，再提交一個(gè)外部的英語(yǔ)成績(jī)！然后把這兩個(gè)成績(jī)都按照某個(gè)“換算表”換算成校內(nèi)考的分?jǐn)?shù)，在這其中選擇分?jǐn)?shù)比較高的一個(gè)作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。不知道各位小伙伴聽(tīng)迷糊了沒(méi)呀？總之就是很復(fù)雜啦。

　日本一位補(bǔ)習(xí)學(xué)校講師這樣說(shuō)：“問(wèn)題是，我們完全不知道民間英語(yǔ)考試的分?jǐn)?shù)是如何轉(zhuǎn)換成校內(nèi)考得分的，簡(jiǎn)直就是在暗箱操作。因此，有很多學(xué)生考上了早稻田大學(xué)、慶應(yīng)義塾大學(xué)，卻合格不了立教?！薄?/p>

　也就是說(shuō)，這些英語(yǔ)民間考試分?jǐn)?shù)分別在實(shí)際的入學(xué)考試中的比重占多少，怎樣換算得分，完全不清楚。我是提交托?？荚嚨姆?jǐn)?shù)能得分更多，還是提交雅思才對(duì)，又或者我托業(yè)考了800分，換算后成多少分了，完全不明了。且據(jù)說(shuō)從2023年開(kāi)始，這個(gè)換算基準(zhǔn)又有了變動(dòng)，特別是英檢考試，變得更難了！

　如果不知道在英語(yǔ)民間考試中能取得多少分?jǐn)?shù)才能進(jìn)入立教大學(xué)的合格范圍內(nèi)，那就無(wú)從下手了。由于信息的不充分，有很多學(xué)生都在“英語(yǔ)”這個(gè)環(huán)節(jié)吃了虧，甚至有人開(kāi)始對(duì)立教大學(xué)避而遠(yuǎn)之了。立教大學(xué)也已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了報(bào)考人數(shù)減少的現(xiàn)狀，但官方在其校友會(huì)報(bào)上給出的理由是：“由于18歲人口的減少，大學(xué)報(bào)名人數(shù)整體呈減少趨勢(shì)，再加上本校的入學(xué)考試制度改革后，沒(méi)有參加英語(yǔ)資格、檢定考試的學(xué)生最終只能選擇不報(bào)考本校?！?。

　可見(jiàn)關(guān)于報(bào)名人數(shù)銳減，大學(xué)方面把鍋推給了“18歲人口的減少”，但隔壁明治大學(xué)、日本大學(xué)、以及遠(yuǎn)在關(guān)西地區(qū)的立命館大學(xué)、同志社大學(xué)的報(bào)名人數(shù)怎么就增多了呢？

　此外，立教大學(xué)的一般入學(xué)考試會(huì)分成四次發(fā)表合格名單！是的！你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)！合格名單分成四次發(fā)表！準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)，是補(bǔ)錄機(jī)會(huì)有三次，聽(tīng)著好像挺多，但在日本這可不是個(gè)好事情。日本的大學(xué)都是自主招生，考試時(shí)間不一樣，所以我考不上這個(gè)大學(xué)的話(huà)，完全可以繼續(xù)報(bào)考其他的大學(xué)，而你總不給我合格通知，我就沒(méi)辦法干脆的去報(bào)別的地方。立教大學(xué)的第一次不合格的所有考生都會(huì)成為補(bǔ)考合格候補(bǔ)，然后陸續(xù)進(jìn)行第二次、第三次、第四次的發(fā)表，不斷追加合格者，所以考生不知道自己什么時(shí)候會(huì)突然成為合格者，有的學(xué)生甚至是在3月底的時(shí)候，在即將要去參加其他大學(xué)的入學(xué)典禮前收到了立教大學(xué)的補(bǔ)錄合格通知。

　英語(yǔ)成績(jī)分?jǐn)?shù)換算機(jī)制的不透明，加上無(wú)窮無(wú)止的補(bǔ)錄通知等待，讓越來(lái)越多的日本學(xué)生開(kāi)始遠(yuǎn)離立教大學(xué)。但是，學(xué)校想要繼續(xù)運(yùn)營(yíng)，就得招到足夠的學(xué)生，想必這個(gè)空缺，可以讓我們留學(xué)生來(lái)給他填補(bǔ)上？