好多家長在工作結(jié)束后，回家還要面對折騰的孩子，身心疲憊。不止一次聽過媽媽們吐槽：寧可在公司加班，也不想回家?guī)蕖：⒆诱{(diào)皮搗亂，玩具弄得一屋子，整天歇不下來，到了“狗都嫌棄”的年紀(jì)。在看到很多真真假假的信息后，不少家長開始懷疑自己的寶寶得了多動癥，那孩子調(diào)皮好動就是多動癥嗎？

這種想法其實是不少人對于多動癥的誤區(qū)，認(rèn)為多動癥兒童的表現(xiàn)就是調(diào)皮好動，其實不然。專家解釋，多動癥與調(diào)皮好動是兩碼事，調(diào)皮好動是兒童的天性，是一種正常表現(xiàn)，而多動癥是一種兒童時期常見的一種精神性疾病，往往會超出正常兒童調(diào)皮好動的范疇。正常兒童即便表現(xiàn)較為調(diào)皮好動，也不會影響其正常的社會功能，其表現(xiàn)也往往能夠被周圍人接受和容忍。而多動癥兒童的表現(xiàn)相對來說更加過分，往往難以被周圍人接納，而且容易對其學(xué)習(xí)、認(rèn)知等造成影響。

所以說將單純調(diào)皮好動當(dāng)成多動癥來治，或者是將多動癥誤認(rèn)為是調(diào)皮好動，顯然都是不科學(xué)的。

注意缺陷、活動過度和行為沖動是小兒多動癥的核心癥狀，具有診斷價值。有幾點可以幫助家長辨別孩子是不是患多動癥：

注意缺陷：不能集中于任何事情，即使在特別感興趣的事情上，集中注意力的時間也很短，而且容易被周邊事情影響，甚至影響學(xué)習(xí)。比如孩子喜歡看動畫片，坐下沒幾分鐘就轉(zhuǎn)移到另一種的活動。

活動過度：表現(xiàn)為不分時間和場合多動。例如上課時坐不住站起，甚至走動擅自離開教室；話多，插嘴；愛做危險的游戲；經(jīng)常丟失物品的等。

行為沖動：表現(xiàn)為易怒沖動，做事不顧及后果，容易受外界刺激而過度興奮，常與同伴發(fā)生打斗或糾紛等。

或許家長在通過比對之后，虛驚一場，原來孩子不是真正的多動癥，但是仍然很頭疼，孩子調(diào)皮好動，應(yīng)該怎么用正確的方法教育呢？

1、對孩子調(diào)皮保持一個正確的態(tài)度

許多家長認(rèn)為，孩子越安靜越好，越鬧越淘氣就越不好。其實這種態(tài)度是極不可取的，事實上，好動的孩子是聰明的，純真、幼稚、活潑好動是少兒天性，他們帶著對整個世界的好奇，扎入到各種各樣的活動中去接觸世界，認(rèn)識世界。

2、接受孩子的多動個性

很多家長發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)多動或頑劣的表現(xiàn)就會制止并且大聲的指責(zé)和管教，這是不對的，反而會起到反作用。正視孩子的天性，最好不要多加指責(zé)和嚴(yán)格管教，更不要拿“隔壁家的好孩子”與自己的孩子做對比。

3、引導(dǎo)孩子投入到興趣活動中

興趣都是從小開始培養(yǎng)的。用他們喜歡的事情或者東西來誘惑他們。適當(dāng)?shù)刈屗麄兩闲┡d趣班，一方面，消耗他們的精力，另一方面，可以使他們增加知識，提高一些能力。家長要適當(dāng)放低姿態(tài)，尊重他們，以朋友身份陪伴孩子成長。

4、為孩子提供活動空間

平時在家里家長也應(yīng)該給孩子提供一個特定的活動空間，比如陽臺或者小房間讓孩子有自己獨立的活動空間可以自由的活動發(fā)泄自己的多余精力。

廣州天使兒童醫(yī)院

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