孩子不開口，說話不清楚，是不是就代表著他語言發(fā)展遲緩呢？那今天跟著楊清語語言老師來做四項判斷。

　　四個判斷方向

　　第一、我們要來判斷孩子的硬件，什么叫做硬件呢？也就是孩子的構(gòu)音器官，他會不會說，我們寶寶會不會叫人，能不能開口說話，發(fā)出聲音，如果硬件具備條件，也就是孩子能夠承載語言。

　　第二、判斷孩子在最近的一個月的時間，他的認知有沒有增加，我們說認知啊，是語言學習的非常重要的一個環(huán)節(jié)，認知。和語言，就是將認知和語言畫上等號，讓孩子可以用語言這個符號來代替他的認知來進行描述非常重要的認知。

　　第三、看看孩子的模仿行為有沒有增加，他有沒有去模仿小朋友的一些動作或者是語言，有沒有模仿家人的一些表情啊，情緒啊，動作或者是語言。模仿代表著孩子大腦里的鏡像神經(jīng)元還在發(fā)揮作用，而0-3歲語言發(fā)展的關(guān)鍵期，主要就是通過鏡像神經(jīng)元來發(fā)揮他的學習的

　　第四、看孩子的社交語言能力。語言是一種工具，是用在社交當中的，要判斷我們的孩子是不是會主動找人說，來主動表達他的各項需求，有的孩子說不好，但是他也會用簡單的媽媽媽媽等簡單的詞來表達他的需求。如果你的孩子具備會說，會模仿啊，認知有增加，而且知道找人說，那你完全不用擔心孩子的語言發(fā)展。

　　家長如何調(diào)整心態(tài)很重要

　　接下來，我們談?wù)劶议L如何調(diào)整心態(tài)，家里有一個發(fā)育遲緩的孩子，不僅會給家庭帶來額外的經(jīng)濟壓力，也會給父母帶來額外的心理壓力，甚至引發(fā)家庭矛盾。

　　第一，停止批判自己。有些家長會一直思考為什么孩子發(fā)育有問題，尤其是媽媽經(jīng)常無休止的反思是不是自己做錯了什么？甚至有些家長還會互相指責，是不是你家的遺傳基因不好呀？這真的沒有必要。大部分發(fā)育遲緩是不明原因的發(fā)育遲緩在人群當中本來就是有一定概率碰上了，只是運氣不好，這不是任何人的錯。

　　第二，不要因此覺得低人一等。孩子發(fā)育障礙不是家長的錯，也不是孩子的錯，大部分人是善良、有同理心的，不會因此就瞧不起孩子。如果不相干的人瞧不起我們，我們根本也不用在意他們是誰呀，八竿子打不著的。如果身邊的親友因此瞧不起你和孩子，而不是給予更多理解和幫助，這種人我覺得還是少來往吧。

　　第三，不要苛責自己，因為發(fā)育落后的孩子往往比較難帶。有時候難免會對孩子沒有耐心，態(tài)度比較惡劣，或者有一點嫌棄孩子，這都很正常。只要是人，就無法完全屏蔽負面情緒，我們需要先理解自己，接納自己，照顧好自己的情緒，才能更好的接納孩子。

　　第四，不要放棄希望，也不要幻想奇跡。孩子只要落后不太多，六七歲的時候智商能到70，通過科學干預基本都是可以追上平均值的，但是這是需要兩到三年持續(xù)不斷的科學干預，并且需要在很多方面做出努力，不要幻想只要幾個月或者吃什么保健品，打什么針，點什么穴，就能讓孩子奇跡般的追上別的孩子。

　　從分析原因，到調(diào)整心態(tài)，很多家長都容易忽視這兩個問題，實際上，在楊清語語言工作多年，看到過很多家長在這兩個問題上遲遲走不出內(nèi)心的困擾，這對幫助孩子康復，為孩子隨時提供支持是非常有必要的。家長們一定要盡快擺脫焦慮和浮躁，踏踏實實的帶著孩子走好每一步，遲早會看到成功的那一天。