一個(gè)月很快也過(guò)去了，月底前，學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了一次隨機(jī)的小測(cè)驗(yàn)。

題目都不算太難，我挑了些難做的題解開，簡(jiǎn)單的題隨手做，大概5科都是62、63上下的水平。畢竟我可不想成名。

順帶一提，這個(gè)月的后面兩周，班上的人似乎有些收斂了，好像是龍園讓石崎好好學(xué)習(xí)，起一下帶頭作用嗎？班上的差生也沒(méi)有像前兩周那么隨意了，課上的睡覺，小動(dòng)作也少了很多。

今天是點(diǎn)數(shù)匯入的日子，我看了看我的點(diǎn)數(shù)。匯入的點(diǎn)數(shù)明顯沒(méi)有10w，大概只匯入了4w多的點(diǎn)數(shù)。

宣告這5月第一天的上課鈴聲響起，過(guò)不久，手中拿著海報(bào)筒的板上老師便走進(jìn)了教室。他的表情和平常一樣。

“接下來(lái)開始舉行朝會(huì)。不過(guò)在開始之前，你們有沒(méi)有想問(wèn)的問(wèn)題？假如有在意的事情，最好趁現(xiàn)在問(wèn)喔。”

板上老師說(shuō)出這樣的話。他的口氣就像是很有把握學(xué)生會(huì)想問(wèn)問(wèn)題。而實(shí)際上有好幾名學(xué)生馬上就舉起了手。

“老師，為什么我們這個(gè)月的點(diǎn)數(shù)匯入沒(méi)有10w吶?！币粋€(gè)女生站了起來(lái)，向板上提問(wèn)。

“很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，因?yàn)檫@是校方對(duì)你們的評(píng)價(jià)。由于你們的實(shí)力就是這樣，所以說(shuō)，校方也就給你們相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)數(shù)?！卑迳掀降膶?duì)那個(gè)提問(wèn)的女生說(shuō)。

“實(shí)力的評(píng)價(jià)是什么意思？不是說(shuō)每個(gè)月都會(huì)給我們匯入10w點(diǎn)數(shù)嗎？”一個(gè)叫作山下沙希的女生問(wèn)到。

“我可從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)學(xué)校會(huì)在每月的一號(hào)給你們匯入10w點(diǎn)數(shù)哦。不過(guò)，通過(guò)實(shí)力來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，我這句話是明示過(guò)了，只是你們注意到的人還真是寥寥無(wú)幾呢?！?/p>

“那么能請(qǐng)你告訴我們點(diǎn)數(shù)減少的原因嗎？”一個(gè)名叫西野的男生提了這個(gè)問(wèn)題。

“哦？這個(gè)和你們說(shuō)說(shuō)也無(wú)妨，前兩周的遲到、缺席、早退有30多次，以及課上的交談，玩手機(jī)等現(xiàn)象出現(xiàn)了60多次，不過(guò)你們可以在后面兩周改過(guò)來(lái)倒是出乎了我的意料吧?！?/p>

“可是我們從來(lái)沒(méi)聽說(shuō)過(guò)點(diǎn)數(shù)匯入會(huì)減少??？”西園再一次對(duì)板上說(shuō)到。

“你不會(huì)真的以為校園會(huì)每個(gè)月白給你10w點(diǎn)數(shù)來(lái)讓你享受吧？上課不要遲到，不允許早退，在國(guó)小，國(guó)中的老師沒(méi)有教過(guò)你嗎？如果你真以為在這個(gè)校園可以平安的度過(guò)三年然后隨便找一份工作，那么你就可以退學(xué)了哦。這里絕對(duì)的不適合你?！?/p>

西園啞口無(wú)言，只好坐下。

“閑聊久了，你們大致是應(yīng)該懂了吧？接下來(lái)進(jìn)入正題?！?/p>

老師從手上的海報(bào)筒里取出厚厚的白紙，并把它攤開，接著張貼在黑板上，以磁鐵固定。學(xué)生們連理解都還來(lái)不及，就這樣不知所措，茫然地盯著那張紙。

“這是……各班的成績(jī)？”

上面有著A班到D班的名稱，一旁則標(biāo)示著最多三位數(shù)的數(shù)字。

A班：940

B班：650

C班：490

D班：0

如果這些代表點(diǎn)數(shù)，那么一千點(diǎn)應(yīng)該就相當(dāng)于10w圓吧。也就是說(shuō)，各班點(diǎn)數(shù)都有所下降嗎？

只是非常奇怪，數(shù)字太過(guò)整齊了，給人的感覺是特意的。

“你們這個(gè)月在學(xué)校中度過(guò)了隨心所欲的生活。對(duì)此校方并不打算予以否定。不論遲到或私下聊天，最后報(bào)應(yīng)全都會(huì)回到你們自己身上，事情也只是這樣。關(guān)于點(diǎn)數(shù)的使用也是如此。要如何使用得到的東西都是持有者的自由，關(guān)于這點(diǎn)校方也并無(wú)加以限制?！?/p>

“雖然是這樣，但是0點(diǎn)是不是太夸張了啊。”有人吐槽D班的班級(jí)點(diǎn)數(shù)。

“先擔(dān)心擔(dān)心你們自己吧。這次英語(yǔ)考試的成績(jī)，有3個(gè)人沒(méi)有到達(dá)了安全線，要是這是正式考試的話，這三個(gè)人就要退學(xué)了?！?/p>

“安全線是什么？退學(xué)又是為什么？”野村提問(wèn)，因?yàn)檫@三人中就有她的名字。

“我沒(méi)說(shuō)過(guò)嗎？但凡期中，期末考試有不及格的學(xué)生，學(xué)校就會(huì)讓你們退學(xué)，及格分就是是班級(jí)平均分在除以二。就比如說(shuō)我們這次的平均分是70分，除以2就變成35分，也就是說(shuō)，在35分以下的人就會(huì)被強(qiáng)制退學(xué)?！?/p>

“怎么這樣……”

“這有什么，本身就是學(xué)校的規(guī)矩，再說(shuō)，這所學(xué)校本身就是根據(jù)實(shí)力來(lái)分班級(jí)的，說(shuō)不定少了些沒(méi)有實(shí)力的人，C班能再上一層也說(shuō)不定哦?！?/p>

這句話的信息量還算很大的。不過(guò)龍園似乎完全不驚訝，似乎早就知道了這件事?，F(xiàn)在為止，他統(tǒng)領(lǐng)了班級(jí)。不知道他下一步的計(jì)劃，雖然我不會(huì)去管他的計(jì)劃就是了。

“班級(jí)的差距好大啊?！币粋€(gè)學(xué)生感慨。

“那么你們應(yīng)該也要理解，自己為何會(huì)被分到C班了吧?！?/p>

“不是隨便分班的嗎？”

“學(xué)校什么時(shí)候說(shuō)過(guò)這是隨便分班的？這所學(xué)校就是按照優(yōu)秀順序分班的，優(yōu)秀的人分到A班，沒(méi)用的人分到D班，這種制度在補(bǔ)習(xí)班很常見吧？”

“怎么這樣……”

“優(yōu)秀的人和優(yōu)秀的人一起，沒(méi)用的人和沒(méi)用的人一起，不正是這樣社會(huì)才能更好的運(yùn)轉(zhuǎn)嗎？但是我還是在你們身上看到向上沖的潛力的?！?/p>

“向上沖是指？”

“班級(jí)點(diǎn)數(shù)并不只是和每月匯入金額連動(dòng)。這個(gè)點(diǎn)數(shù)值會(huì)直接反映于班級(jí)排列次序?！?/p>

也就是說(shuō)我們?nèi)绻?60點(diǎn)班級(jí)點(diǎn)數(shù)，就可以從

C班升到B班。

“該說(shuō)的我都說(shuō)完了，接下來(lái)怎么辦看你們自己說(shuō)咯?！卑迳险f(shuō)完便離開了班級(jí)。

班上的人都在討論點(diǎn)數(shù)問(wèn)題。

龍園走出班級(jí)，他的身后還有山田和石崎，以及幾個(gè)男生。

我則繼續(xù)避事主義，事不關(guān)己的樣子。

……

這幾天很快就過(guò)去了。

不過(guò)某一天的晚上，我感到口渴，宿舍里也沒(méi)有什么喝的東西。

我去售賣機(jī)想買瓶咖啡喝。不過(guò)……我看見了一個(gè)黑長(zhǎng)發(fā)少女警戒四周，然后消失了。我隱藏了下自己，沒(méi)讓她發(fā)現(xiàn)。不過(guò)由于好奇，我跟了上去。

黑發(fā)少女停下了腳步，她旁邊還有另一個(gè)人的身影，是個(gè)男人。難道是男女朋友約會(huì)？

“鈴音，沒(méi)想到你竟然會(huì)追到這里啊?！焙苁煜さ穆曇簟?/p>

“我已經(jīng)不是哥哥當(dāng)初認(rèn)識(shí)的那個(gè)沒(méi)用的人。我是為了趕上哥哥而來(lái)的?！蹦莻€(gè)被叫作聆音的女生對(duì)男生說(shuō)到。

兄妹啊，我并不知道這是種什么關(guān)系。我決定在暗處觀察。

“趕上……嗎？我聽說(shuō)你進(jìn)入了D班。真是跟三年前一樣完全沒(méi)任何改變呢。你只是一直看著我的背影，到現(xiàn)在都還沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。選擇這間學(xué)校算是失敗了呢?！?/p>

“這——這一定是哪里弄錯(cuò)了。我一定會(huì)馬上升上A班，這樣的話——”

“不可能，你是到達(dá)不了A班的。豈止如此，就連班級(jí)也會(huì)崩壞吧。這所學(xué)校沒(méi)有你所想的這么簡(jiǎn)單?！?/p>

“我絕對(duì)、絕對(duì)會(huì)進(jìn)入A班……”

“我不是說(shuō)不可能了嗎？你這個(gè)妹妹還真是不聽話?！?/p>

少女的哥哥向前拉近了一步的距離，慢慢地從陰影里顯現(xiàn)出姿態(tài)。

是那個(gè)擔(dān)任學(xué)生會(huì)長(zhǎng)的堀北。

他的表情絲毫不帶情感，目光則像是在看著不感興趣的事物。

堀北的哥哥抓起她毫無(wú)抵抗的手腕，用力地壓到了墻上。

“我即使再怎么避開你，也無(wú)法改變你是我妹妹的事實(shí)。要是周圍的人知道了你的事情，丟臉的會(huì)是我。馬上給我離開這間學(xué)校?！?/p>

“我、我做不到……我……絕對(duì)會(huì)升上A班……！”

“真是愚蠢。我就讓你像過(guò)去那樣嘗點(diǎn)苦頭吧?！?/p>

“哥哥——我——”

“你沒(méi)有往上爬的力量及資格。給我好好明白?！?/p>

少女的身體被用力向前拉，雙腳懸空。我的直覺判斷這樣很危險(xiǎn)。

我從暗處沖出，逼近堀北學(xué)。

我在堀北學(xué)察覺我的存在以前，就抓住了他抓堀北手腕的右手手臂，限制住他的動(dòng)作。

“你是誰(shuí)——”他看見自己被抓住的手，便慢慢地對(duì)我投向銳利的眼神。

“一個(gè)普通的高一年級(jí)學(xué)生?！蔽一卮稹?/p>

“你剛才是想把你妹妹用力丟出去吧。你知道這里是水泥地嗎？就算是兄妹，有些事情能做，但有些事情還是不能做?！?/p>

“偷聽還真是不可取啊。”

“夠了，把你的手放開?！?/p>

“這才是我該說(shuō)的吧?！?/p>

我和堀北學(xué)彼此互瞪。短暫的沉默籠罩著我們。

“同學(xué)，請(qǐng)，不要這樣。”少女?dāng)D出這句話。

于是，我不情愿地放開她哥哥的手臂。就在這個(gè)瞬間，一記速度驚人的里拳撲面而來(lái)。我感到不妙，就將上半身往后仰來(lái)回避攻擊。他的體格雖然纖細(xì)，卻做出了這種狠毒的攻擊。然后，他又瞄準(zhǔn)了我的要害猛烈一踢。

“好險(xiǎn)?！?/p>

我明白如果被這種威力撃中，大概一擊就會(huì)讓我失去意識(shí)。堀北學(xué)稍微露出了疑惑的表情。他吐了一口氣之后，就張開了右手筆直地伸了過(guò)來(lái)。

我要是被抓到，就會(huì)被他摔到地上。我如此直覺，用左手掌像是拍打般地?fù)艿羲墓簟?/p>

“動(dòng)作不錯(cuò)呢。沒(méi)想到你能連續(xù)避開我的攻擊。而且，你也很清楚我打算做什么動(dòng)作。你是學(xué)了什么嗎？”

他終于停下攻擊，并對(duì)我如此提問(wèn)。

“鋼琴跟書法的話，我倒是有學(xué)。我國(guó)小的時(shí)候還曾經(jīng)拿過(guò)全國(guó)鋼琴比賽優(yōu)勝喔?！?/p>

“你是哪個(gè)班的學(xué)生？”

“C班的普通學(xué)生?！?/p>

“是嗎？真是特殊的學(xué)生?！?/p>

“我不覺得我很特殊哦，相反，我覺得我并沒(méi)有什么用呢。”

“鈴音，我真沒(méi)想到你會(huì)有別的班的朋友。老實(shí)說(shuō)我非常意外。”

“這點(diǎn)還請(qǐng)我更正，我和她從未見過(guò)面?！?/p>

“是嗎？那還真是可惜。聆音，要是想晉升上段班，就拚命地掙扎吧。除此之外，別無(wú)他法?！?br/>

留下這句話后，堀北學(xué)就走了。四周就被夜晚的寧?kù)o籠罩。堀北的妹妹在墻邊低頭坐著，一動(dòng)也不動(dòng)。我似乎做了件多余的事情。正當(dāng)我打算默默返回宿舍，她叫住了我。

“你一開始就在聽了……？還是說(shuō)這是碰巧？”

“哦？我碰巧在這里而已。本來(lái)我也不打算干涉你們就是了?！蔽乙矊?shí)話實(shí)說(shuō)了。

“是嗎？?！?/p>

“那么還請(qǐng)認(rèn)識(shí)一下？我是一年C班的綾小路清隆。”

“為什么我要和別的班的人認(rèn)識(shí)？”

真的和他哥哥說(shuō)的一樣，是個(gè)奇怪的人。

“那還請(qǐng)?jiān)徫业亩嘧欤僖?。”我朝宿舍走去?/p>

“堀北聆音。”她還是留下了她的名字，只不過(guò)我也沒(méi)有想通，為什么我會(huì)沖上去擋住堀北學(xué)的攻擊呢？并且堀北學(xué)似乎很擅長(zhǎng)武術(shù)，那么我在她的面前不是展露了一點(diǎn)實(shí)力了嗎？

而且這個(gè)少女，我救下她應(yīng)該也沒(méi)什么用？不，不一定，或許我可以從她那里看到何為實(shí)力吧。那么就讓我擅自期待一下吧。