※ 本文為指南者英澳留學原創(chuàng)，轉載請聯系授權

文 | 指南者留學申請主導師 胡珂老師

學員背景

H同學

本科背景

南京郵電大學 廣告學 GPA：90.19

錄取學校

格拉斯哥大學 電影策展理學碩士

倫敦大學學院 電影研究文學碩士

定校期

早在21年時，H同學和許多即將進入大三的同學一樣，開始思考自己畢業(yè)后的出路?？佳校苛魧W？還是直接就業(yè)？也許這些都是可行的選擇，但是哪條道路才是最適合自己的呢？H同學從自身性格、學習成績、職業(yè)規(guī)劃和個人喜好等多方面綜合考量后，明確考研這種需要長時間集中投入和短期爆發(fā)的升學路并不適合自己，但又不想倉促就業(yè)，希望能繼續(xù)求學提升自己，于是她轉而將目光投向了留學。

在明確留學這條道路后，其實H同學一開始的目標是港校的傳媒大類專業(yè)，主要是考慮到港校的傳媒相對強勢，同時也和自己的本科院校比較對口。但是，在與咱們的留學咨詢老師交流后，她了解到，目前的港校的傳媒類專業(yè)是比較卷的，競爭也很激烈，而且排名靠前的部分港校更注重學生的本科院校背景，H同學在這方面并不占優(yōu)勢。相反，H同學的高GPA對于英國院校這些均分控的申請要求卻十分受用。我們幫助H同學拓寬了選校思路，為了保證申請能得到最好的結果，不至于落得“全聚德”的局面，H同學接受了我們的提議，最終雙方確認為港英地區(qū)聯申。

規(guī)劃期

H同學的優(yōu)勢在于目標早早明確了下來，在剩下的本科期間能有充足的時間和精力豐富相關經歷，為日后留學申請所需的簡歷和其他文書增添色彩。

基于H同學高GPA且有相關科研和實習經歷的背景情況，規(guī)劃老師針對其學術背景+語言+軟背景都進行了相應的規(guī)劃和指導：

在GPA已經相對夠高的基礎上，重點在于保住現有的均分，謹慎選擇日后的課程，保證大三的主修課程不拖后腿，選修課程能夠兼顧申請專業(yè)的相關性和刷分容易度。

語言方面，根據港校申請時需要帶語言且文社科類的專業(yè)注重語言的特性，在語言成績這塊需要盡早規(guī)劃，且考出高分最佳，才能在一眾競爭者中脫穎而出。

軟背景方面，則是注重競賽和實習資源。規(guī)劃期結束時，在我們的建議下，H同學增加了一段與申請專業(yè)方向相關的長期的策展實習。另外，H同學還拿下了一個省級的大創(chuàng)競賽獎。這兩項履歷無疑是對H同學的申請錦上添花。

申請期

經過漫長的規(guī)劃期，H同學終于來到23fall的申請季。作為最后的成果檢驗環(huán)節(jié)，硬實力方面，H同學的GPA基本已經穩(wěn)定，因此如何對軟實力進行書面的展現，成為了我們申請階段的一個重要部分。

H同學的相關經歷并不少，但這并不意味著將這些經歷隨意排列組合碼成文字都能得到一篇出彩的、與院校申請契合度高的文書。恰恰因為有足夠多的素材，如何選擇合適的素材和運用有限的篇幅去呈現H同學的競爭力就顯得格外重要。

首先，在簡歷中，對于一些相對關聯度不高的科研經歷，我通過幫H同學批注的方式，讓其補充了數據處理和分析的軟件和過程，目的在于展現她的專業(yè)技能。而關于實習經歷，我則著重用數據來展現H同學在職期間的成果，將其所做的內容進行量化，更加方便招生官直觀了解其職責和客觀成果。

其次，在個人陳述中，由于不同方向的文書會有不同的側重點，因此在經歷的選擇和匹配上，需要下一些功夫。H同學是有多段競賽經歷的，因此她在提供素材之初，想到的是盡力去展現自己的獲獎成果和含金量的問題，所以在寫科研經歷時選擇的是省級獲獎的大創(chuàng)經歷。但是實際上，H同學的這段經歷主要是涉及智慧助農的傳播方法研究，雖然相對來說含金量高，主題卻和申請方向有一定偏差。此時我想到H同學有一段校級的挑戰(zhàn)杯經歷，主題是關于文物的數字化建設開發(fā)與傳播。這段經歷的研究主體與其申請的文化、策展方向所需的實踐技能關聯度是非常高的，因此我讓H同學側重去補充了在這段經歷中的實踐操作和對藝術主體的理解及感悟，拉起其與申請項目所需人才的關聯性。

關于不同項目的文書，在前期的中文提綱上我和H同學進行了溝通調整，終于達到預期效果。隨后由文書老師進行了完整的呈現，并得到了H同學的認可，最終我們順利在每個申請項目的第一批內都遞交了申請。

在漫長且焦慮的等待中，H同學首先收到的是曼大的拒信。雖然第一份申請結果不算樂觀，但是我們雙方此時都還算淡定，因為在規(guī)劃期時曼大就被列為沖刺項目，拒絕的理由也是因為學術背景不符合條件，也算是在我們的可接受范圍內，對于其他的項目我們仍然是抱有很大的期望。果然，不久H同學就收到了格拉斯哥的筆試通知，在我們的指導下H同學順利完成了考核，率先收到了格拉的offer。

在等待格拉斯哥交留位費的期間，也就是11月底，H同學收到了UCL的錄取。這個offer的到來讓我們都驚喜不已，從雙非到G5，這其中實現了一個大跨越。最終H同學也是順理成章選擇了入學UCL，為其申請季畫下了一個圓滿的句號。

未來，我們祝愿H同學學業(yè)順利，在UCL繼續(xù)追夢，探索人生的無限可能！