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以下均為復(fù)習(xí)備考資料及相關(guān)練習(xí)題，以供使用

第二框 全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)與原則

【教材分析】本課內(nèi)容是必修3《政治與法治》第三單元“全面依法治國”中的第七課“治國理政的基本方式”第二框“全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)與原則”的內(nèi)容，以一個“探究與分享”導(dǎo)入，包括了兩個目的知識。第一目“全面依法治國的總目標(biāo)”，闡述了我國全面依法治國的總目標(biāo)的內(nèi)涵；第二目“全面依法治國的原則”，闡述了全面依法治國的五條原則。兩目從總目標(biāo)、原則兩個方面引導(dǎo)學(xué)生理解全面依法治國的科學(xué)內(nèi)涵，也為后面的學(xué)習(xí)提供了必要的準(zhǔn)備

【學(xué)情分析】通過初中道德與法治的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于生活中的法律，維護(hù)憲法權(quán)威、保障憲法實(shí)施等堅(jiān)持憲法至上相關(guān)的法治教育內(nèi)容有一定的了解和涉獵，學(xué)生對于我國實(shí)行依法治國、建設(shè)社會主義法治國家等戰(zhàn)略舉措比較熟悉。而在日常生活中，學(xué)生能通過各種傳媒了解與全面依法治國相關(guān)的新聞報道，在學(xué)校、社區(qū)、公園等一些場所能夠看到法治宣傳教育的海報、展板等科普內(nèi)容，在其中接受法治教育的熏陶。因此，學(xué)生對于依法治國有一定常識性了解，具備一定感受性知識積累。但是，多數(shù)學(xué)生缺乏對于全面依法治國科學(xué)內(nèi)涵的系統(tǒng)認(rèn)識，對于全面依法治國總目標(biāo)及其原則了解不多,更缺乏對其深人思考。對于總目標(biāo)的具體內(nèi)涵及其內(nèi)在聯(lián)系，各構(gòu)成要素的地位作用以及原則在我國法治建設(shè)中的體現(xiàn)，如何辯證全面地理解相關(guān)原則等問題，學(xué)生缺乏理性思考，同時也缺乏對于我國全面依法治國的理性認(rèn)同，個別學(xué)生的法治意識還比較淡薄。

為了更好地了解學(xué)情，教師在課前可以采用問卷、訪談等方式，了解學(xué)生對于本框題知識的知曉情況，也可以采用課前活動的方式組織同學(xué)進(jìn)行小組調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷學(xué)生對于我國法治建設(shè)歷程、民法總則等相關(guān)內(nèi)容的了解情況。依據(jù)調(diào)查結(jié)果確定教學(xué)目標(biāo)。

【課標(biāo)要求】明確全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識目標(biāo)：

（1）了解全面依法治國的原因。

（2）掌握全面依法治國的總目標(biāo)。

（3）掌握全面依法治國的原則。

2.能力目標(biāo)：明確全面推進(jìn)依法治國總目標(biāo)是建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。 ?

3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過對本框題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，初步形成運(yùn)用馬克思注意法律思想分析和解決問題的能力；初步掌握從法治的角度分析當(dāng)前社會重大問題和熱點(diǎn)問題。

【核心素養(yǎng)】

1.政治認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)，堅(jiān)持依法治國，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持人民主體地位，堅(jiān)持法律面前人人平等，堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合。

2.科學(xué)精神：明確堅(jiān)持依法治國，要立足我國國情、從我國實(shí)際出發(fā)。

3.法治意識：全民學(xué)法、懂法、守法、用法，推動依法治國進(jìn)程。

4.公共參與：在日常生活中，要樹立法律的權(quán)威，監(jiān)督憲法和法律的實(shí)施。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）區(qū)分法治與法制。

（2）我國全面依法治國的原因。

2.教學(xué)難點(diǎn)：我國全面依法治國的總目標(biāo)與原則。

【課前準(zhǔn)備】?

1.教師準(zhǔn)備：黑板、粉筆、多媒體、相關(guān)視頻和圖文資料，收集整理全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)與原則的相關(guān)資料。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，回顧初中所學(xué)知識備用，拓展知識儲備。