比如我們讀完一本書。

一方面，你能回答出來(lái)這本書它到底在說(shuō)什么？你用3到4句話，能夠準(zhǔn)確地把握這本書的中心思想。

另一方面，你要了解這本書的邏輯結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)關(guān)系是怎樣。

同時(shí)還要清楚每一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，這個(gè)章節(jié)與下一個(gè)章節(jié)彼此之間的邏輯關(guān)系是怎么樣的。

接著在每個(gè)部分中主要要解決的問(wèn)題和主旨是什么？甚至你需要對(duì)各部分內(nèi)容做評(píng)價(jià)。

最后在理解的基礎(chǔ)上，你還要以文字的形式把你的想法表達(dá)出來(lái)，如果你的表達(dá)能力一般，無(wú)論前兩個(gè)能力多好，別人都看不出來(lái)。

3）公文寫作題就是針對(duì)不同的對(duì)象以合適的措辭和格式，進(jìn)行表達(dá)。

這與大作文表達(dá)觀點(diǎn)本質(zhì)上區(qū)別不大。

它典型的特征就是具有應(yīng)用性，一篇公文是為了表達(dá)清楚某個(gè)重要觀點(diǎn)，解決某個(gè)問(wèn)題的。

比如說(shuō)演講稿，比如列提綱，一份好的公文寫作必須滿足它的場(chǎng)景性需求，找出來(lái)他是在這個(gè)場(chǎng)景中為了干什么而寫的。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。

前段時(shí)間有一個(gè)電視劇叫掃黑風(fēng)暴，他掃黑風(fēng)暴里面當(dāng)中呢有一個(gè)環(huán)節(jié)就是荔城市公安局要向省委黨委辦和中央重大部匯報(bào)工作，也就是工作小結(jié)。這里面我做了一個(gè)截圖。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)公文寫作里面出現(xiàn)了很多很明顯的問(wèn)題，也是我們很多同學(xué)需要注意的。

第一，標(biāo)題

標(biāo)題：綠藤市公安局掃黑除惡工作小結(jié)

這個(gè)題目正確嗎？

文章題目：綠藤市公安局掃黑除惡工作小結(jié)。

在這個(gè)場(chǎng)景中，文件是給省委，給中央的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做工作匯報(bào)而非工作小結(jié)。文章的標(biāo)題是明顯不妥當(dāng)。

這個(gè)標(biāo)題用的合適嗎？

早在你工作匯報(bào)之前，關(guān)于這個(gè)事情公安局肯定早就出了通告，各方面參加的人員都會(huì)有匯報(bào)。這個(gè)題目沒(méi)有針對(duì)性。

這樣這篇公文給到領(lǐng)導(dǎo)看的時(shí)候，就扔到一邊了。真正好的標(biāo)題是通過(guò)標(biāo)題就能夠清楚的知道你你想講什么。所以你的核心不是匯報(bào)，而是將核心表達(dá)出來(lái)，然后用文章說(shuō)服別人。

第二，文章沒(méi)有稱謂

對(duì)上匯報(bào)，這個(gè)公文就是個(gè)上行文。

必須要注意抬頭，你向誰(shuí)匯報(bào)？如果是向上級(jí)匯報(bào)，在文章前面可以加尊敬的……

在申論公文題的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，核心要把格式寫好，把一些固定稱謂，搭配寫作文風(fēng)習(xí)慣，結(jié)構(gòu)安排的妥帖就可以了。

大家會(huì)發(fā)現(xiàn)申論的學(xué)習(xí)不單單在公考中可以用到，在考試之后，還是有大量技巧可以被使用到。

所以現(xiàn)在可以回想一下的四大類題型，和簡(jiǎn)單的寫作文一樣么？

② 我的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案基本不一致，答非所問(wèn)

藍(lán)狐公考相信很多剛接觸申論的同學(xué)肯定有過(guò)這個(gè)階段。

【申論】“給定資料2”揭示了當(dāng)前社會(huì)心理方面存在的若干“缺失”，請(qǐng)對(duì)此予以歸納概括。（10分）要求：全面準(zhǔn)確，分條歸納，不超過(guò)150字。

在本題中的關(guān)鍵詞：“給定資料2”，社會(huì)心理方面“缺失”，歸納概括

大家看了材料都會(huì)覺(jué)得材料量很大，真題材料830字，非常需要閱讀技巧把文章拆解，并把得分點(diǎn)一個(gè)一個(gè)抓出來(lái)。

大家在做概括題時(shí)，需要掌握層次檢視閱讀技巧，將文章的邏輯結(jié)構(gòu)層層分析，了解每一個(gè)層次的含義，再在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行文字表達(dá)概括。拆解與文字表達(dá)能力都是需要時(shí)間通過(guò)練習(xí)提高的。

③ 申論文章的切入角度不對(duì)

有些人犯給自己定位太高的錯(cuò)誤， 比如很多問(wèn)題中會(huì)有策劃一些活動(dòng)方案，答案里經(jīng)常會(huì)提到，協(xié)調(diào)各部門（比如請(qǐng)市消防局出警）來(lái)幫助你完成活動(dòng)。

看了讓人就想笑，你是誰(shuí)？怎么請(qǐng)市消防局出警給你來(lái)開個(gè)演習(xí)？你是怎么請(qǐng)的？

有些定位太低的，讓你負(fù)責(zé)一件事，處理一些問(wèn)題。于是你只跟基層人員12345，一點(diǎn)都沒(méi)有涉及到組織內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)與組織外的人員。

不同題目你的定位需要準(zhǔn)確，才能保證拿到高分。因?yàn)槌鲱}人大概知道這件事情會(huì)怎么安排，所以需要你一定程度上了解的公務(wù)員的做法、流程。

④ 多看看人民日?qǐng)?bào)，考前背背里面的金句

申論大作文在批改分?jǐn)?shù)的時(shí)候，有兩個(gè)步驟。

第一個(gè)步驟先要判斷你是幾類文，一類文和四類文肯定對(duì)應(yīng)不同的分?jǐn)?shù)下限。第一個(gè)步驟時(shí)閱卷老師是在看你文章的框架結(jié)構(gòu)。

閱卷老師判斷時(shí)，主要就是看文章的主旨立意準(zhǔn)確與否。

如果你的立意不準(zhǔn)確，你肯定是四類文（15+）?；蛘呷绻阌衅}現(xiàn)象三類文（20+），立意準(zhǔn)確二類文以上，然后看主要觀點(diǎn)是不是都正確，主要觀點(diǎn)全部正確，加分。主要觀點(diǎn)略有差異，也是二類文以上（25+）。

第二個(gè)步驟是看文章的論證，文章中的內(nèi)容

你的論證里寫的不是套話空話，有些同學(xué)框架寫好了，里面內(nèi)容就寫一些套話，底下的論據(jù)表達(dá)都是亂寫。只要不是這種，那么你就會(huì)往一類文走。（28+）

再看你的用詞措辭，是不是讓人看上去舒服，引經(jīng)據(jù)典，賞心悅目。（30+）

如果這些東西都具備了，那你的文章分?jǐn)?shù)肯定不差。

所以看人民日?qǐng)?bào)，背背金句是好事，但更關(guān)鍵的是先鍛煉好自己準(zhǔn)確立意、摸清文章主旨的能力。

一篇好文章但是立意不對(duì)，照樣是四類文。大家一定要清楚的明白人民日?qǐng)?bào)、半月談可以讓你的文章內(nèi)容充實(shí)，讓你積累一定的素材，但是光看文章很難幫你實(shí)際上提高分?jǐn)?shù)。

⑤ 申論要寫太多字了，不如多刷幾題行測(cè)

⑥用意念寫了申論，對(duì)完答案更加沒(méi)信心

這兩種情況大多考生都會(huì)出現(xiàn)，考前一個(gè)月了，是申論還沒(méi)開始看。

有畏難情緒，這是人的本性。

行測(cè)每天大量做題，也就是選一選ABCD，刷多少題。頂多是正確率低點(diǎn)，心理膈應(yīng)，回頭一想不管考不考的過(guò)，明天會(huì)更好。

但申論動(dòng)不動(dòng)就要寫一篇文章，動(dòng)不動(dòng)要寫500,1000字！大家覺(jué)得很累很辛苦，不怎么愿意復(fù)習(xí)。于是乎，腦子里看看文章、寫寫關(guān)鍵詞，后面一翻答案，沒(méi)幾個(gè)對(duì)的！你就更加不知道怎么復(fù)習(xí)、提高了。

然后嘆一口氣，回過(guò)頭繼續(xù)刷題，這種情況太多了。

大家記得一句話：戰(zhàn)斗上的勤奮掩蓋不了戰(zhàn)略上的懶惰。

行測(cè)最后那幾分的精力，如果投入在申論中，申論只要比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手多那么幾分，你就立馬能夠去面試。面試與申論還異曲同工，入選的可能性大大增加。

從來(lái)不寫，提筆寫東西就害怕，到時(shí)候一考試，你寫些錯(cuò)別字上去都不要驚訝。

想想大四的畢業(yè)論文，研究生寫的報(bào)告，比這申論文章難多了，你不是也全部都要完成了？

申論的評(píng)分規(guī)則其實(shí)相對(duì)行測(cè)更容易塑造出競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，不是非A即B。

⑦ 很多機(jī)構(gòu)的答案差別很大或給你的解析太單薄，根本沒(méi)幾句話

相信很多小伙伴刷行測(cè)都能刷到錯(cuò)誤答案吧？行測(cè)答案ABCD都能搞錯(cuò)，何況申論呢？

公考魚龍混雜，一旦這個(gè)老師總從一定的高度或者總拿套話流程說(shuō)事，其實(shí)他就是在亂說(shuō)一通，自我滿足。找到一個(gè)專業(yè)的老師是很重要。

某機(jī)構(gòu)的參考答案VS更邏輯性的的答案

概念內(nèi)涵過(guò)大，沒(méi)有緊扣材料。

生態(tài)環(huán)境包括空氣污染，土壤污染，水污染，藍(lán)天、凈土、碧水。

什么叫經(jīng)濟(jì)社會(huì)治理？

答案錯(cuò)誤了，就是誤人子弟。

有公務(wù)員經(jīng)驗(yàn)的老師可以告訴你他的邏輯思路。

告訴你這篇文章想說(shuō)什么，出卷人想看的答案是什么。

他是從哪些信號(hào)中看出來(lái)的。

又或者他可以直接告訴你你這篇文章的切入角度或者引經(jīng)據(jù)典方面怎樣可以完成的更好，并給出一個(gè)大概的分?jǐn)?shù)。

當(dāng)你找到這樣的一位老師，恭喜你，你離上岸不遠(yuǎn)了。

總結(jié)申論大坑：

1. 申論不單單考察寫作能力，還有閱讀理解、歸納概括，提出對(duì)策等能力

2. 摒棄戰(zhàn)略上的懶惰，申論練起來(lái)“寫寫寫”

3. 好文章不等于好申論，還要有好立意、好論證

4. 很多機(jī)構(gòu)的答案都是欠妥的，不盲從，要學(xué)會(huì)辨析好壞

5. 公考作為一個(gè)應(yīng)試考試，它比一般考試更公平，更注重對(duì)于考生各方面能力上的篩選。尤其是申論、面試。

說(shuō)了那么多，很多同學(xué)還是想知道有沒(méi)有一些技巧或者方法方便自己快速掌握的？

下面藍(lán)狐公考簡(jiǎn)單介紹幾種常見的解題方法供大家參考。

申論答題技巧：

【題型一】歸納概括

〖常考類型〗

（1）問(wèn)題類：?jiǎn)栴}、不足、困境、瓶頸、挑戰(zhàn)等

答題技巧：

1)摘抄、概括歸納負(fù)面信息

2)轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞

3)根據(jù)對(duì)策分析推導(dǎo)問(wèn)題常見問(wèn)法

（2）原因類：動(dòng)因、成因、理由、依據(jù)、根源等

答題技巧：

1)尋找標(biāo)志性詞:根源在于、來(lái)自于、將會(huì)

2)負(fù)面事物的原因多數(shù)是負(fù)面的，正面事情的原因多數(shù)是正面的

3)根據(jù)感情色彩找出信息，用因果關(guān)系驗(yàn)證

（3）影響類：①正面影響：意義、效果、成果、積極作用等；②負(fù)面影響：危害、后果等

答題技巧：

1)尋找標(biāo)志詞:使、讓、將、成為、倒逼

2)根據(jù)問(wèn)題和目的推導(dǎo)

（4）對(duì)策類：舉措、做法、經(jīng)驗(yàn)、啟示等

答題技巧：

1)直接摘抄動(dòng)賓短語(yǔ)

2)借鑒其他地區(qū)或國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)（注意普適性）

【題型二】綜合分析

〖?？碱愋汀?/p>

（1）解釋分析：對(duì)特點(diǎn)詞語(yǔ)或句子進(jìn)行理解和闡釋，得出概念的含義或分析本質(zhì)。

（2）評(píng)論分析：對(duì)材料中的社會(huì)現(xiàn)象、觀點(diǎn)等進(jìn)行評(píng)論。

（3）啟示分析：通過(guò)準(zhǔn)確理解案例，總結(jié)出具有普適性的工作方法和可行措施。

〖答題思路〗

（1）表態(tài)：依據(jù)題干和材料確定態(tài)度，非個(gè)人主觀判斷。先闡明對(duì)象的內(nèi)涵本質(zhì)，再明確判斷觀點(diǎn)的正誤。態(tài)度分為贊同、反對(duì)、辯證看待

（2）闡述理由：從問(wèn)題、危害、意義、事例等方面分析，體現(xiàn)答案的廣度與深度

（3）做出結(jié)論或提出對(duì)策

【題型三】提出對(duì)策

〖?？碱愋汀?/p>

（1）單一型對(duì)策：根據(jù)題干直接提出解決措施，注意僅需體現(xiàn)對(duì)策，無(wú)須概括問(wèn)題，分析原因。

（2）復(fù)合型對(duì)策：題干明確要求先概括或梳理問(wèn)題，或分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，再就此提出解決措施。

〖對(duì)策常用關(guān)鍵詞〗

（1）思想層面：加強(qiáng)宣傳教育，目的在于轉(zhuǎn)變或樹立觀念，形成良好的輿論氛圍。

（2）制度層面：完善體制/機(jī)制，建立長(zhǎng)效機(jī)制，完善法律法規(guī)，目的在于奠定基礎(chǔ)，彌補(bǔ)漏洞。

（3）行政層面：開展整治活動(dòng)，下達(dá)通知/命令，目的在于杜絕負(fù)面現(xiàn)象，解決突出問(wèn)題。

（4）經(jīng)濟(jì)層面：設(shè)立專項(xiàng)基金，提供信貸優(yōu)惠，吸引社會(huì)資本，目的在于解決資金問(wèn)題，提供發(fā)展條件。

（5）監(jiān)督層面：落實(shí)責(zé)任考核，建立舉報(bào)/投訴機(jī)制，媒體曝光，成立監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組，目的在于杜絕違規(guī)操作，提升監(jiān)督效能，提高干部積極性。

（6）執(zhí)行層面：建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，開展行政問(wèn)責(zé)，納入考核標(biāo)準(zhǔn)，完善糾偏機(jī)制，目的在于倒逼干部積極主動(dòng)作為，實(shí)現(xiàn)能者上、庸者下的氛圍。

【題型四】公文

〖?？几袷健?/p>

（1）寫給別人看的：報(bào)告、意見、通知；倡議書、公開信、宣傳稿等。有標(biāo)題、稱謂、落款。

（2）講給別人聽的：發(fā)言稿、講話稿、開幕詞等。只有標(biāo)題稱謂無(wú)落款

（3）短評(píng)類：時(shí)評(píng)、網(wǎng)評(píng)、新聞稿、特殊類(編者按、調(diào)查問(wèn)卷、導(dǎo)言)。只有標(biāo)題。

（4）不要求格式：綱要、主要內(nèi)容、內(nèi)容要點(diǎn)，不考慮格式。無(wú)格式，建議寫個(gè)標(biāo)題。

〖?？純?nèi)容與答題思路〗

（1）方案類：指導(dǎo)意見、建議書、活動(dòng)方案等。

答題思路：

1)開頭：交代緣由（背景、根據(jù)、目的、意義、問(wèn)題等）

2)主體：具體解決問(wèn)題的對(duì)策/建議

3)結(jié)尾：以上建議，請(qǐng)有關(guān)部門查閱；以上意見，請(qǐng)有關(guān)部門審閱

（2）總結(jié)匯報(bào)類：匯報(bào)材料、講話稿/發(fā)言稿（對(duì)工作做總結(jié)反饋的講話或者發(fā)言）、調(diào)查報(bào)告、編者按等。

答題思路：

1)開頭：引出主題（背景、根據(jù)、目的等）

2)主體：總結(jié)與主題相關(guān)的要素(問(wèn)題、危害、意義、對(duì)策等)

3)結(jié)尾：材料有寫，材料無(wú)，格子有的多補(bǔ)充

（3）宣傳倡議類：公開信、倡議書、宣傳稿等。

答題思路：

1)開頭：介紹情況(背景、根據(jù)等)

2)主體：勸服(問(wèn)題、危害、意義等)+倡議(對(duì)策)

3)結(jié)尾：呼吁號(hào)召

（4）短評(píng)類：短評(píng)、時(shí)評(píng)、評(píng)論文等。

答題思路：

1)開頭：介紹評(píng)論對(duì)象(含義、表現(xiàn)等)+表明觀點(diǎn)

2)主體：評(píng)析論證(根據(jù)題干傾向確定內(nèi)容，結(jié)合材料豐富完善)

3)結(jié)尾：對(duì)策、升華等

〖答題格式〗

（1）標(biāo)題

1)一般寫法：發(fā)文機(jī)關(guān)+關(guān)于+事由+的+文體

2)特殊寫法：自擬標(biāo)題（像宣傳、倡議等面向群眾，語(yǔ)言比較生動(dòng)活潑的，建議自擬標(biāo)題，體現(xiàn)主題和觀點(diǎn)即可）

（2）稱謂/主送機(jī)關(guān)

對(duì)象為人、單位

（3）落款

1)發(fā)文者：以單位名義寫，寫單位（一般為單位）；以個(gè)人名義寫，寫個(gè)人（很少）

2)日期：XXXX年XX月XX日

【題型五】作文

〖答題思路〗

（1）觀點(diǎn)明確：在關(guān)鍵處體現(xiàn)鮮明觀點(diǎn)

（2）見解深刻：注意提煉觀點(diǎn)、分析論證的深刻性。需做到強(qiáng)化整體閱讀，提高政治站位。

（3）思路清晰：

1)整體結(jié)構(gòu)思路清晰：文章主體圍繞總論點(diǎn)分角度論證，一般需要2-4個(gè)分論點(diǎn)

2)分論點(diǎn)論證思路清晰：分論點(diǎn)的段落中，也可以采用總分總的結(jié)構(gòu)

3)分析論證思路清晰：可綜合運(yùn)用全面分析、遞進(jìn)分析、辯證分析、對(duì)比分析等思路

（4）聯(lián)系實(shí)際：圍繞主題，緊密結(jié)合當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)和個(gè)人生活感悟，使文章觀點(diǎn)和論證有現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性，說(shuō)理更深刻。