記者丨呂澤婷 姚依依 徐鵬 杜萌 江潤楠 耿吳菁 李藝婷

編輯丨李鐘豪?

2007年，校友白巖松回訪當(dāng)時(shí)的“電視與新聞學(xué)院”，向博士生導(dǎo)師曹璐教授、陳作平老師提議，希望能夠在學(xué)院內(nèi)舉辦一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查性質(zhì)的征文比賽，鼓勵(lì)同學(xué)關(guān)注民生問題、社會(huì)熱點(diǎn)并參與其中。據(jù)陳作平老師回憶：提議之后，“馬上給學(xué)院班子匯報(bào)了一趟，大家都覺得是好事。”

這項(xiàng)比賽旨在倡導(dǎo)未來傳媒人能養(yǎng)成“孺子?！卑闾?shí)務(wù)實(shí)的精神，身體力行地加入民生與社會(huì)熱點(diǎn)的調(diào)查與改善工作中，它也因此被定名為“子牛杯”，到今年已在新聞學(xué)院走過十二個(gè)春秋。

書寫“屬于傳媒大學(xué)的故事”

“子牛杯”創(chuàng)辦之初以征文比賽的形式進(jìn)行，學(xué)生自愿參加，利用假期時(shí)間，對某一社會(huì)熱點(diǎn)或現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，形成報(bào)告，學(xué)院教師在假期結(jié)束后進(jìn)行評選，確定名次，由白巖松出資為獲獎(jiǎng)?wù)咛峁┪镔|(zhì)及精神獎(jiǎng)勵(lì)。

第一屆“子牛杯”收到了近70篇的調(diào)查報(bào)告，陳作平老師回憶，白巖松校友堅(jiān)決反對媒體宣傳，堅(jiān)持“踏踏實(shí)實(shí)做事”的理念。2010年左右，時(shí)任新聞學(xué)院副院長的陳作平老師為了更好地推廣這項(xiàng)社會(huì)調(diào)查，在學(xué)院內(nèi)提議開設(shè)《社會(huì)調(diào)查研究方法》課程，希望能更好地指導(dǎo)同學(xué)們完成“子牛杯”調(diào)查活動(dòng)。同時(shí)推薦“子牛杯”納入我?！皩?shí)踐教學(xué)體系”，使其成為同學(xué)暑期實(shí)踐的一部分。近幾年，也有一部分參評“子牛杯”的同學(xué)及其作品拿到了全市乃至全國的“挑戰(zhàn)杯”獎(jiǎng)項(xiàng)。

十二年來每個(gè)秋冬之交，都會(huì)有一批獲獎(jiǎng)的同學(xué)走進(jìn)中傳講堂接受屬于他們的榮譽(yù)，同時(shí)也會(huì)有一批大一新生前來聆聽“取經(jīng)”。第十二屆“子牛杯”社會(huì)調(diào)查征文比賽的主題為“把新聞寫在大地上”，參與的同學(xué)們延續(xù)和傳承著“子牛杯”的精神，不僅將目光投向“生存”等民生根本問題，更能腳踏實(shí)地，深入社會(huì)問題較為復(fù)雜的省市地區(qū)親身體會(huì)、獲取一手材料。同時(shí)，港澳臺地區(qū)與兩岸關(guān)系等議題近年來也越發(fā)受到同學(xué)們的重視。

中國傳媒大學(xué)校務(wù)委員會(huì)副主任、歐洲傳媒研究中心主任劉昶曾說過：“子牛杯”社會(huì)調(diào)查征文比賽能夠讓學(xué)生走向社會(huì)，去深入地了解社會(huì)，更深入地了解中國。這不僅僅是學(xué)新聞做新聞的基本功，也是學(xué)生們走向社會(huì)的基本功。”參與“子牛杯”的不少選題因?yàn)橥瑢W(xué)們翔實(shí)的調(diào)查受到了社會(huì)的關(guān)注。非典后遺癥、三鹿“結(jié)石寶寶”、茂縣特大山體滑坡等重大社會(huì)事件都在“子牛杯”歷屆選題之列，這項(xiàng)社會(huì)調(diào)查比賽讓同學(xué)走出課堂，走向社會(huì)，從“新聞人”的視角見證與關(guān)注國家的變化。

2014年，新聞學(xué)院曹璐、陳作平等老師領(lǐng)導(dǎo)編纂的《見證與關(guān)注：“子牛杯”大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告作品選》出版，這本書由2010年、2011年和2012年參與“子牛杯”的300多篇調(diào)查報(bào)告中精選出30篇佼佼者整合而成。它既是“子牛杯”階段性成果的總結(jié)，也為后來的參賽者提供了參考和指導(dǎo)。

今年5月8日，在新聞學(xué)院師生代表的見證下，白巖松與中國傳媒大學(xué)教育基金會(huì)合作的“子牛杯”社會(huì)調(diào)查實(shí)踐項(xiàng)目簽約儀式在新聞學(xué)院舉行，白巖松在致答時(shí)表示，希望能夠繼續(xù)鼓勵(lì)新聞學(xué)子深入了解社會(huì)，書寫“屬于傳媒大學(xué)的故事”。

十個(gè)關(guān)鍵詞“講述”九百六十萬平方公里

《新傳時(shí)報(bào)》通過對前11屆“子牛杯”作品題目詞頻分析的不完全統(tǒng)計(jì)，在這11年中，“生存”、“教育”、“農(nóng)村”都是同學(xué)們比較關(guān)注的話題。其中，教育話題關(guān)注量位居第二，具體涉及到“小學(xué)”、“中學(xué)”、“農(nóng)村教育”、“大學(xué)”等一系列問題。

“子牛杯”選題足跡遍布全中國，北京、四川、河南、云南、山東四地都是同學(xué)們選題比較青睞的調(diào)查區(qū)域。除北京、云南外，其余三地人口均超過8000萬，屬于社會(huì)情況比較復(fù)雜，社會(huì)問題比較突出的地區(qū)。而云南省少數(shù)民族眾多，不同民族的發(fā)展現(xiàn)狀比較受同學(xué)們的重視。此外，近兩年隨著兩岸三地交流的愈發(fā)密切，港澳臺地區(qū)也是很多同學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)，子牛杯選題中不乏對于當(dāng)?shù)厣鐣?huì)問題的調(diào)研報(bào)告。

“臺灣畢竟是家鄉(xiāng)，離開臺灣很久了，已經(jīng)很多事情都疏離了，回去做調(diào)研的話想要更多的了解臺灣的情況”，2017年“子牛杯”獲獎(jiǎng)?wù)邊敲黛o將調(diào)研地點(diǎn)選擇在了離開七年的家鄉(xiāng)——臺灣。

“八仙塵爆”是2015年發(fā)生在臺灣的一起事故，燒燙傷人數(shù)高達(dá)四百多人，在當(dāng)時(shí)的臺灣引起了很大震動(dòng)，而事故后的恢復(fù)、重建以及后續(xù)的種種影響也還在持續(xù)發(fā)酵。在吳明靜看來，這場事故在暴露了政府程序問題、消防問題的同時(shí)，更重要的是讓一直被臺灣褒揚(yáng)的健保制度的弊端浮出水面，帶著這樣的疑惑出發(fā)，她想重新認(rèn)識這個(gè)地方和它的制度。

在不同的政治制度和文化背景下，她感受到了大陸與臺灣的在面對災(zāi)難傷痛時(shí)不一樣的態(tài)度，使她對離開7年了的臺灣有了更豐滿的了解，也接納了它不完美的地方。

?“子牛杯”的選題一般都具有“緊密結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)”的特征，著眼于時(shí)事熱點(diǎn)也不乏冷靜剖析，把多年的選題串聯(lián)起來隱約可以呈現(xiàn)出國家發(fā)展的脈絡(luò)與進(jìn)程。也曾有學(xué)生將目光投射到更遙遠(yuǎn)的大洋彼岸，《中美普通高校殘疾學(xué)生教育狀況對比調(diào)查——以波士頓市和北京市普通高校為例》這一報(bào)告的調(diào)研小組就走訪了美國波士頓市多所學(xué)校，將“子牛杯”的選題范圍進(jìn)一步擴(kuò)展到更廣闊的邊界。

學(xué)生的眼界比腳下的土地要深遠(yuǎn)寬闊許多，正如白巖松老師所說， “十幾年時(shí)間，在他們社會(huì)調(diào)查的選題中，生活以越來越接近三百六十度的方式呈現(xiàn)出來。這其中，有城市有鄉(xiāng)村，有窮的問題，有富的煩惱，有過去的遺留，有未來的障礙，有用腳步丈量出的數(shù)據(jù)，更有用心用腦思考后的答案。于是，在行走中，他們皺起了眉頭，甚至流下了眼淚，也因此，在成長?！背ミx題之外，沿途經(jīng)歷障礙，不停思考，借此抵達(dá)心中的答案也同樣重要，這是“子牛杯”之于新聞學(xué)院學(xué)子的意義。

“選題是第一要?jiǎng)?wù)”

負(fù)責(zé)《社會(huì)科學(xué)研究方法》課程的王錫苓教授多次擔(dān)任子牛杯評委，她提到，在’子牛杯’的參評中“選題是第一要?jiǎng)?wù)，一個(gè)好的選題要在理論上要有引領(lǐng)作用，對現(xiàn)實(shí)問題有指導(dǎo)意義”。因此如何利用新聞人獨(dú)有的敏感性，在現(xiàn)存的冗雜的社會(huì)問題中敏銳地發(fā)掘出好的選題和選題方向顯得至關(guān)重要。

獲得今年子牛杯一等獎(jiǎng)的《河長制模式下小微水體的問題及治理——基于浙江省長興縣實(shí)施河長制后治理小微水體的實(shí)地調(diào)查》便是王教授眼中“小處著點(diǎn)，大處視角”的典型。17級新聞學(xué)（數(shù)據(jù)報(bào)道方向）李星璇回憶，最初把目光落在“河長制”這個(gè)看似新奇的“十八大熱詞”上是在今年四月末，彼時(shí)她與隊(duì)友想?yún)⒓佑伞赌巷L(fēng)窗》舉辦的名為“調(diào)研中國”的社會(huì)調(diào)查項(xiàng)目征集比賽，他們翻閱以往入選的選題后發(fā)現(xiàn)這些選題“多是與時(shí)政相關(guān)”，于是初步確定了“服刑人員子女”、“江浙地區(qū)的特色小鎮(zhèn)”和“河長制”三個(gè)選題，然而進(jìn)一步查閱發(fā)現(xiàn)“服刑人員子女”已經(jīng)被調(diào)查過，而他們的指導(dǎo)老師——《新聞理論》的授課教師朗勁松的指導(dǎo)意見是“特色小鎮(zhèn)題目太大，難以切入”，“污水治理是個(gè)老問題，但是圍繞河長制這個(gè)新政策比較有意思”。

于是他們將選題確立為“河長制”，但并沒有一個(gè)清晰的切入口和研究方向，最終他們的選題并沒有入選“調(diào)研中國”，但另一組以“河長制app”為切入口的選題卻成功入選，這吸引了他們的注意，“找到一個(gè)小的切入口很重要”，李星璇如是告訴記者。

后來他們實(shí)地調(diào)查浙江省湖州市長興縣，通過走訪當(dāng)?shù)厝说弥爸鞲珊恿髦卫砗芎?，但一些小水域河流可能并非如此”的狀況，因此才將切入點(diǎn)定位到“小微水體的治理”。談到選題的成功之處，李同學(xué)認(rèn)為有兩方面：“一方面與時(shí)政切合，另一方面近幾年的子牛杯選題都沒有類似的”。

而今年獲二等獎(jiǎng)的《請?jiān)俳o時(shí)間一點(diǎn)時(shí)間——汶川地震十周年心理康復(fù)情況調(diào)查》組員溫昊涵在確立選題時(shí)非常堅(jiān)決，“2018年是汶川地震的十周年，當(dāng)時(shí)在準(zhǔn)備子牛杯的時(shí)候，我第一時(shí)間就想到了這個(gè)選題，并且覺得今年一定要做這個(gè)“。當(dāng)時(shí)一部名為《親愛的，我要和別人結(jié)婚了》的電影更加堅(jiān)定了他的想法，為了研究選題切入口，溫昊晗看了許多采訪資料與外媒所拍攝的現(xiàn)場真實(shí)照片。資深記者何潤鋒近十萬字的汶川地震采訪手記令他尤為印象深刻，并產(chǎn)生了從”災(zāi)后心理“切入的初步想法。

17級新聞學(xué)的李沁芳暑假在老家武漢鄉(xiāng)下避暑時(shí)發(fā)現(xiàn)“當(dāng)?shù)厝巳栽谕猎帷?，隨后又看到一篇新華社關(guān)于殯葬改革遭到質(zhì)疑的報(bào)道。一些文章中“把已經(jīng)下葬的棺木啟開土化后重新下葬”是李沁芳難以想象的場景，同時(shí)也是觸動(dòng)她的地方，經(jīng)過商議她與兩個(gè)組員踏上了前往安義縣的路，便有了今年獲子牛杯三等獎(jiǎng)的《一場“民意沸騰”的收棺之戰(zhàn)？——江西省南昌市安義縣殯葬改革推行情況調(diào)研》。

方毅華老師說，當(dāng)前同學(xué)們的選題選擇呈現(xiàn)出多元化全面的狀態(tài)，但對于時(shí)政與邊緣群體的關(guān)注卻一直是獲獎(jiǎng)作品選題中的共通之處。

是起點(diǎn)而不是終點(diǎn)

對許多進(jìn)入新聞學(xué)院剛剛完成一年學(xué)習(xí)的同學(xué)來說，“子牛杯”是一次全新的旅行。14級網(wǎng)絡(luò)與新媒體（媒體創(chuàng)意方向）的魯瑤認(rèn)為“子牛杯”開啟了學(xué)生對社會(huì)問題更深度的關(guān)注。“你簡單地去看一個(gè)問題，和你去研究這個(gè)問題是完全不一樣的”，同時(shí)，為了理解一個(gè)社會(huì)事件，應(yīng)該以多元的角度，從社會(huì)、政府、專家、個(gè)體各個(gè)主體來看。從開始研究社會(huì)問題到探索研究社會(huì)問題的方法，魯瑤認(rèn)為“子牛杯是一個(gè)啟程”。

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雖然每年的“子牛杯”在秋冬季的評獎(jiǎng)之后便正式落下帷幕，但調(diào)查者與選題之間的聯(lián)系并不會(huì)因此而自然終結(jié)。參與《走不出的青春噩夢——校園欺凌受害者生存狀況調(diào)查》的14級媒創(chuàng)專業(yè)的魯瑤與徐子涵、傳播學(xué)的袁昌佑在調(diào)查結(jié)束后的一兩年間仍然在關(guān)注并分享關(guān)于校園欺凌的相關(guān)信息。隨著有關(guān)校園欺凌報(bào)道的持續(xù)披露與新效應(yīng)的產(chǎn)生，他們也在不斷地跟進(jìn)并完善報(bào)告。17年，他們用當(dāng)年“子牛杯”所做的校園欺凌的選題參加了“挑戰(zhàn)杯”競賽，獲得了北京市社科的一等獎(jiǎng)。

畢業(yè)之后，“子牛人”往往會(huì)有不同的選擇。憑借《“大地之愛·母親水窖”項(xiàng)目運(yùn)行現(xiàn)狀調(diào)查——以甘肅省寧靜縣為例》獲得一等獎(jiǎng)的10級傳播學(xué)劉亦凡和媒調(diào)的張鈺泰現(xiàn)在都成為了新聞人。說起調(diào)查“母親水窖”項(xiàng)目中的收獲，劉亦凡覺得是“子牛杯”讓她跳出了原來的生活軌跡，如果沒有這個(gè)事情，就不會(huì)真正地去關(guān)注農(nóng)村，看到在原來的生活里看不到的景象。另一名調(diào)查者張鈺泰更是由于獲獎(jiǎng)的契機(jī)，去白巖松的欄目“新聞1+1”實(shí)習(xí)，最后成為了一名調(diào)查記者。“很難說不是和這樣的經(jīng)歷有關(guān)?！彼f道。

魯瑤畢業(yè)后則選擇加入了“真實(shí)故事計(jì)劃”。做“普通人的故事的征集和編劇”的新聞文字工作，這雖然與追求客觀公正與事實(shí)的新聞?dòng)兴煌?，但其中與新聞共通的，在魯瑤看來，是“關(guān)懷，對人群的關(guān)懷”。結(jié)緣于子牛杯，看著那些受欺凌者靠自己的力量好轉(zhuǎn)起來，魯瑤鼓勵(lì)更多個(gè)體去講述自己的生活、描繪自己的人生。雖然以后不會(huì)再去從事新聞行業(yè)，但她仍然希望自己去關(guān)注更多的人的命運(yùn)。

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回顧自己當(dāng)年的報(bào)告，許多人都難免會(huì)有遺憾。16級新聞學(xué)的張楠、項(xiàng)藝淳、羅美涵在研究茂縣“6·24”特大山體滑坡事件時(shí)聽說有一家三口逃出來了，希望能找到他們，但最終沒有采訪到?！叭绻懿稍L到災(zāi)民，就很好了?！表?xiàng)藝淳說道。魯瑤也為當(dāng)年未能實(shí)施走訪、進(jìn)行面對面訪談而感到遺憾。他們主要通過在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)問卷的形式來收集相關(guān)資料，“很難說你去跟別人交流，而且很多人其實(shí)不愿意跟你面對面講述這個(gè)事情，所以我們基本上都是電話采訪”?！白优１弊岕敩幷J(rèn)識到“不管是調(diào)研還什么采訪的事情，還是應(yīng)該面對面，因?yàn)橛行〇|西靠文字或者靠聲音是感覺不出來的”。

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“把新聞寫在大地上”是第12屆子牛杯的主題，在魯瑤看來，這是“子牛杯的一個(gè)初衷，希望大家能更切實(shí)的就是通過走訪或者通過調(diào)研的方式去真實(shí)的接觸一些活生生的世界，那個(gè)世界可能離你自己的生活是有點(diǎn)遠(yuǎn)的，但是你去關(guān)心他是很必要的，這對你是理解人、理解世界、理解社會(huì)都是有幫助的”。

另一種“見證與關(guān)注”

今年的“子牛杯”頒獎(jiǎng)典禮上，白巖松提到：“‘子牛杯’辦了12屆的時(shí)候，就意味著它已經(jīng)不是一個(gè)特色的品牌，我們如果把新聞學(xué)院當(dāng)成一個(gè)大家庭的話，那（做’子牛杯’）就是家風(fēng)。” 子牛杯十二年，最初的實(shí)踐者已經(jīng)走向了各自的工作崗位，又不斷有新生加入其中走進(jìn)田野，評委老師們作為判斷者，見證了十二年來同學(xué)們關(guān)注社會(huì)、走近社會(huì)的變與不變。

“每一年新近發(fā)生的、引起很多社會(huì)公眾關(guān)注的社會(huì)問題，就會(huì)成為這一年的選題?！?/p>

多年擔(dān)任“子牛杯”評委的王錫苓教授指出，子牛杯十二年，優(yōu)秀的獲獎(jiǎng)作品總是有一些共性的東西：選題契合當(dāng)時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、文化各個(gè)角度，既關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，又對社會(huì)變遷和政府決策產(chǎn)生重大意義或影響，在本質(zhì)上有著相似之處，這也與我們的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果相符。

她特別提到，“有幾個(gè)問題是幾年來同學(xué)們持續(xù)在關(guān)注的，民生問題比較多，如關(guān)注弱勢群體、扶貧啊、養(yǎng)老問題……社會(huì)是人構(gòu)成的，人類可能有很多共同的、需要我們?nèi)ソ鉀Q的問題，反映在我們選題上，就會(huì)比較集中。”

同時(shí)，王錫苓教授指出，隨著媒介化時(shí)代的到來，媒介自我建構(gòu)也在建構(gòu)著我們的生活，影響著“子牛杯”社會(huì)調(diào)查的方向和關(guān)注點(diǎn)。“這些年新媒體、社交媒體的研究越來越多了，今年像這種性侵的研究其實(shí)就是社交媒體報(bào)道出來的東西，還有兩部一等獎(jiǎng)作品，我們除了自我現(xiàn)實(shí)感知，也出現(xiàn)了社交媒體對認(rèn)知的建構(gòu)，他們相互嵌套，和現(xiàn)實(shí)的環(huán)境疊加起來共同給了我們感受。”

“每年都是新的面孔，但我們每年的獲獎(jiǎng)的作品的質(zhì)量越來越有保證了?！?/strong>陳作平老師在頒獎(jiǎng)典禮上高度評價(jià)了“子牛杯”多年來的發(fā)展，但他也提醒同學(xué)們，初次步入社會(huì)，面對一些負(fù)面的、消極的事物的時(shí)候，要擺正自己的心態(tài)去面對它們：“希望我們的同學(xué)能夠正視問題，以建設(shè)者的目光來做這些事情，我們想，改革開放40年中國取得了這么大的成就，但是面臨前所未有的挑戰(zhàn)，我們要樹立信心來迎接他們。”

（轉(zhuǎn)自新傳行動(dòng)派微信公眾號）