關(guān)于孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，相信很多家長都遇到過以下情況：

家長給孩子買了一本精心挑選的圖書，希望孩子能夠享受閱讀的樂趣，但孩子對(duì)這本書沒興趣，一直放置在一旁......

家長專門放下各種事情，拿本書在孩子邊上坐著，希望孩子也能跟著家長拿起書來看，可孩子無動(dòng)于衷，怎么也不看......

家長很努力，孩子不領(lǐng)情，為什么呢？其實(shí)是因?yàn)楹⒆舆€沒養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣。幫助孩子養(yǎng)成自主閱讀習(xí)慣，家長們可以試試把書朗讀給孩子聽。

為什么要把書朗讀給孩子聽？

1. 孩子在長時(shí)間聽父母朗讀繪本、小說的過程中，自我調(diào)控能力增強(qiáng)，有助于自主閱讀習(xí)慣的形成。

2. 父母朗讀可以讓孩子用相對(duì)輕松的方式來進(jìn)入閱讀狀態(tài)，孩子會(huì)從中慢慢獲得閱讀的信心，開始嘗試自主閱讀。

怎么朗讀效果更好？

1. 調(diào)整篇幅：不僅限于書籍，可以選擇報(bào)紙、短文等內(nèi)容進(jìn)行朗讀。

2. 選擇放松時(shí)間：在孩子最放松的時(shí)候朗讀，孩子可以同時(shí)做其他事情，不必專心聽。

3. 漸進(jìn)式閱讀：從字少的繪本開始，逐漸過渡到文字類童書，再發(fā)展到章節(jié)故事書，循序漸進(jìn)。

4. 鼓勵(lì)參與：鼓勵(lì)孩子參與朗讀，可以從請(qǐng)孩子幫忙翻頁開始。

5. 討論封面圖：和孩子討論書的封面圖，激發(fā)孩子對(duì)故事的興趣。

6. 提問引導(dǎo)：朗讀時(shí)可以問孩子接下來會(huì)發(fā)生什么，讓孩子猜猜看，增加互動(dòng)。

7. 避免冗長描述：避免朗讀太長的描述性句子和段落，除非孩子的想象力和注意力足夠成熟。

8. 懸念處理：在章節(jié)很長的情況下，在懸疑處暫停，引起孩子的興趣和期待。

9. 舒適環(huán)境：選擇一個(gè)舒服的姿勢(shì)和地點(diǎn)來朗讀給孩子聽，營造良好的閱讀氛圍。

10. 肢體語言和語調(diào)：用肢體語言、表情和語調(diào)豐富朗讀，適時(shí)調(diào)整語速以符合情節(jié)進(jìn)程。

11. 深入討論：在孩子感興趣的時(shí)候?qū)适聝?nèi)容進(jìn)行一定深層次的討論，展開互動(dòng)，促進(jìn)思考和理解。
通過運(yùn)用這些技巧，父母可以使朗讀更加有趣，激發(fā)孩子的閱讀興趣并增強(qiáng)其理解能力的同時(shí)，幫助孩子養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣。

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