（四）給定資料4中提到，“村村通”變成了“村村痛”，“村村痛”又變成了“村村通”。從“通”到“痛”，又從“痛”到“通”，這樣的變化帶給我們很多思考。請深刻理解給定資料，聯(lián)系實際，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（40分）要求：（1）觀點明確，見解深刻；（2）思路清晰，語言流暢；（3）800-1000字。

2月1日周三晚八點，我直播講解 2022年7月聯(lián)考公務員申論寫作題 “村村痛”到“村村通”的啟示，

答案見?2022年聯(lián)考公務員申論寫作題答案解析 “村村痛”到“村村通”的啟示

核心考點，出題人采用偷換概念的方式把「與時俱進」替換成解決問題的具體過程，「“村村通”變成了“村村痛”，“村村痛”又變成了“村村通”」，并要求你從中獲得啟示，這對同學的理解能力提出了高要求

注意，這道題是總結先進經驗類型的策論文，寫成證論文是錯的

希望你能明白，出題人根本不在乎你背誦范文或者押題，因為如果你連題目都看不懂，你根本就不知道該寫什么，哪怕開卷也沒有用。

本文內容

• 題目核心考點在于出題人用發(fā)展過程展示「與時俱進」

• 資料核心考點在于出題人通過成功事例表現(xiàn)了「與時俱進」的發(fā)展思路

• 寫作核心考點在于此題核心觀點即「與時俱進」

題目核心考點在于出題人用發(fā)展過程展示「與時俱進」

題目核心考點，出題人的題目說「“村村通”變成了“村村痛”，“村村痛”又變成了“村村通”」表現(xiàn)了出現(xiàn)問題，解決問題，又出現(xiàn)新問題，再解決新問題的發(fā)展思路，

而「從“通”到“痛”，又從“痛”到“通”，這樣的變化帶給我們很多思考」，也就是說，這個“通”到“痛”再到“通”的發(fā)展過程給了你如何正確做事的啟示，簡單地說，啟示就是「與時俱進」。

正因如此，「從“通”到“痛”，又從“痛”到“通”，這樣的變化帶給我們很多思考」和2022年聯(lián)考公務員申論寫作題 成長的煩惱總是在成長中化解的 中「發(fā)展難免會帶來新問題，而新問題是新發(fā)展的契機」才具有內在一致性，即「與時俱進」。

但這兩道寫作題具體的資料設置又截然不同，一個是總結經驗的啟示模式，一個是設置問題的提出對策模式。

資料核心考點在于出題人通過成功事例表現(xiàn)了「與時俱進」的發(fā)展思路

注意，資料中的事例是成功事例，是經驗體現(xiàn)，你寫如何修路是錯的

資料4的第1，2段直接呼應了「“村村通”變成了“村村痛”」，出題人用道路建設的民生發(fā)展事例，展示了「與時俱進」的發(fā)展思路，需要特別注意的是，出題人打亂了資料順序

注意，本來資料4的第1，2段以及體現(xiàn)了「“村村通”變成了“村村痛”，“村村痛”又變成了“村村通”」，但卻只說了「“村村通”變成了“村村痛”」

也就是說，出題人把「“村村通”變成了“村村痛”，“村村痛”又變成了“村村通”」拆分成了兩部分，出題人為什么這么設置？

資料4的第3，4，5段直接呼應了「“村村痛”又變成了“村村通”」則體現(xiàn)了在新的發(fā)展階段，充分利用有利條件，即高質量的「“村村通”」，實現(xiàn)新發(fā)展

到此，你知道出題人為什么拆分資料了么？

注意，這里出題人從群眾角度主動利用有利條件實現(xiàn)經濟發(fā)展的事例，再度展示了「與時俱進」的發(fā)展思路是理解難點。

寫作核心考點在于此題核心觀點即「與時俱進」

同時，從三個層次的成功事例里可以得出，分論點一，政府要實事求是，根據(jù)實際情況解決問題，這是發(fā)展的起點；

分論點二，政府要與時俱進，進一步根據(jù)新情況解決新問題，這是解決問題實現(xiàn)進一步發(fā)展；

分論點三，政府要因勢利導，鼓勵引導群眾用充分利用有利條件實現(xiàn)新發(fā)展，這是利用有利條件實現(xiàn)發(fā)展，第三層次

分論點三是高頻易錯點，資料4的第3，4，5段出題人從群眾角度表現(xiàn)了主動利用有利條件實現(xiàn)經濟發(fā)展的事例，展示了「與時俱進」的發(fā)展思路

你可以從政府角度寫，政府要鼓勵引導群眾用充分利用有利條件實現(xiàn)新發(fā)展，也可以從群眾角度寫，群眾用充分利用有利條件實現(xiàn)新發(fā)展

簡單地說，出題人把「與時俱進」拆分成了三個層次兩個方面，即「揚長避短」，根據(jù)實際情況解決問題，以及進一步根據(jù)新情況解決新問題，是「避短」；政府要鼓勵引導群眾充分利用有利條件實現(xiàn)新發(fā)展，是「揚長」。

舉一反三，此題類似于?2021年省市聯(lián)考公務員申論寫作題解析 是故事者生于慮成于務失于傲

（四）請圍繞劃線句子“是故事者生于慮，成于務，失于傲。不慮則不生，不務則不成，不傲則不失”，結合給定資料，聯(lián)系實際，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。(40分）

以及2020年省市聯(lián)考公務員申論答案，人生的獎杯為話題的議論文

（四）給定資料5中提到，“這個獎杯是對奮斗者堅持夢想的最好褒獎，這個獎杯上不僅有我的名字，有我們團隊的名字，其實還應該有國家的名字。”根據(jù)你對這句話的理解，結合給定資料，聯(lián)系實際，以“人生的獎杯”為話題，自擬題目，寫一篇議論文。（40分）

都是總結成功經驗為核心的啟示模式策論文，而且題目本身就比較明確地展示了核心觀點。

這個出題思路我會在聯(lián)考申論課程的考前沖刺部分，為大家舉一反三地講解。