2023-07-25? 作業(yè) (讀《教條式龍場(chǎng)諸生》)

???? 我昨日文章的主題是立志，而今天文章的主題是勤學(xué)與求教。

???? 樹立志向后，首當(dāng)勤學(xué)。圣賢學(xué)究天人，世事洞明，難道他們的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)是與生俱來(lái)的么?？鬃禹f編三絕而明《易》，宋濂在天寒硯凍，手指不可屈伸時(shí)，也不曾停止借書抄錄書籍學(xué)習(xí)，還有囊螢映雪的車胤與孫康、焚膏繼晷的韓愈。正是這份對(duì)勤學(xué)的堅(jiān)持，才讓他們能夠博古通今，通覽百家之言。“無(wú)冥冥之志者，無(wú)昭昭之明；無(wú)惛惛之事者，無(wú)赫赫之功。對(duì)于實(shí)現(xiàn)志向來(lái)說(shuō)，勤學(xué)確實(shí)是功不可沒(méi)的。

???? 勤學(xué)之后，應(yīng)當(dāng)有疑惑。書本上的知識(shí)，是作者的觀點(diǎn)，不免會(huì)與我們閱歷和理解有出入，這就需要找學(xué)識(shí)淵博的人請(qǐng)教。韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)，“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！睘榇?，古人受凍餒之患，忍奔走之勞，侍奉前輩老師左右，即便不時(shí)遭受叱咄，神色也依舊恭敬，只為獲得老師的教誨。當(dāng)下，在我們的求學(xué)路上更要保持這種謙卑心態(tài)，讓學(xué)識(shí)高、見(jiàn)解深的人感受到我們的尊重。有程顥和程頤先生程門立雪的典范在前，我們又有什么理由不去做呢？當(dāng)然，從學(xué)習(xí)的角度看，保持對(duì)知識(shí)的敬畏，有助于我們更容易去接受、理解他人的思想。茶杯只有低于茶壺，才能被注入香茗，不是么？

大群里評(píng)優(yōu)秀文章沒(méi)有上榜，仔細(xì)一看，原來(lái)是我們組長(zhǎng)沒(méi)有提交我的文章。算啦，反正寫文章是為了抒發(fā)心中郁結(jié)，又不是為了被人夸（有獎(jiǎng)品的話另說(shuō)，哈哈）