【限制你】最近一直在讀大佬的書，對(duì)，就是國(guó)士級(jí)的出版物。然后結(jié)合自己的思考，我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)限制一個(gè)人或者一個(gè)國(guó)家的方式就是英國(guó)的那一套，一全套。他們真的做到了令人發(fā)指的程度。英國(guó)好好研究英國(guó)的歷史和所作所為。

比如，他們會(huì)用分裂搞你。強(qiáng)制性的分離和剝離一個(gè)整體。沒有道理的那種。這個(gè)參考美國(guó)和非洲的地圖就行了。、

再如，在科學(xué)上，分科。分科會(huì)產(chǎn)生一個(gè)問題，極大的限制你的研究和角度。這樣細(xì)分下去，你永遠(yuǎn)只會(huì)看到一個(gè)點(diǎn)。

再如，永遠(yuǎn)給你一個(gè)他們輸出的理由。比如，溫老師陳平張捷和很多寫中國(guó)印度古代歷史的書會(huì)告訴你，這些地方在工業(yè)革命之前技術(shù)和經(jīng)濟(jì)是發(fā)達(dá)與歐洲的。那么，何來技術(shù)領(lǐng)先導(dǎo)致的歷史改變了？因?yàn)槿说乃季S是錨定的。他給你一個(gè)理由，你就接受了。比如，我前期發(fā)過一個(gè)帖子，不要去回答：李約瑟難題。因?yàn)樗拗屏四悖铱蚨擞懻摌?biāo)題。先提問題的這個(gè)霸權(quán)很恐怖的，因?yàn)楹芏嗳藳]有獨(dú)立思維，無法打破問題的。

再如，他們會(huì)給你落后的知識(shí)。而且根據(jù)上面的法則，是不成體系的知識(shí)。陳平老師一直再說，美國(guó)的研究機(jī)構(gòu)一直出錢，進(jìn)化他們的經(jīng)濟(jì)學(xué)。而我們學(xué)的都是人家?guī)装倌昵暗脑?。而且奉為?jīng)典。這個(gè)渣渣很多公理和假設(shè)本身就是錯(cuò)誤的。

你學(xué)了，你固化了，沒有反思，沒有現(xiàn)實(shí)驗(yàn)證。我之前提到過，復(fù)雜科學(xué)非常難以驗(yàn)證。而只有復(fù)雜科學(xué)中的醫(yī)學(xué)=中醫(yī)，是可以通過療效驗(yàn)證的。這樣，你一個(gè)國(guó)家的學(xué)子，在教育后，依舊處于一個(gè)混沌狀態(tài)。你怎么跟他們比拼？

人類認(rèn)知和批判性思維的課程在我們這里是不教的。在禿鷹是要考試的。于是差距就很大。在我國(guó)的很多精英是不是說話壓根沒有邏輯？也禁不起現(xiàn)實(shí)和常識(shí)的考驗(yàn)？問題就在這里。

于是，發(fā)自內(nèi)心的建議大家多鋪墊學(xué)習(xí)人類認(rèn)知和批判思維，多學(xué)習(xí)或者進(jìn)修邏輯和知識(shí)體系。但是這個(gè)太難了。過了2030歲就固化了。再想改變就非常困難了。而在做研究方面，思考問題方面，我之前發(fā)過溫老師課程里面精簡(jiǎn)的“方法論”。其實(shí)也是需要不斷修繕自己的認(rèn)知和邏輯體系的。


最后，我不認(rèn)為禿鷹會(huì)倒下，因?yàn)樗诟?jìng)劣中，依舊優(yōu)于很多地方。而思維和路徑的多樣性表明，未來是復(fù)雜的。絕不是兔子和鷹只有一個(gè)的。不要被人（宣傳口屁股偏）的人帶錯(cuò)了自己的思維方式。 美元有相對(duì)霸權(quán)，還通過購(gòu)買產(chǎn)生了絕對(duì)的資產(chǎn)霸權(quán)。而我國(guó)，走的也是生態(tài)文明的復(fù)合道路。

絕對(duì)不是一元的思維，也不是二元對(duì)立。而是，三生萬物的復(fù)雜和多變。