《說(shuō)文解字》中的解釋：教，上所施,下所效也；育，養(yǎng)子使作善也。

用現(xiàn)在的教育狀況來(lái)理解，教：就是老師講的，學(xué)生學(xué)的；老師應(yīng)該告訴學(xué)生怎么做；育：讓孩子做有益的事情。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子做什么。

這樣來(lái)看，各個(gè)方面的分工就很清楚了。學(xué)校以教為主，讓孩子掌握做事的能力；家庭以育為主，告訴孩子哪些可為，哪些不可為。

從這里我們就可以看出，老師為什么強(qiáng)調(diào)“教育”是家長(zhǎng)和老師的共同責(zé)任了。
在關(guān)系上：

孩子和父母是一種親子關(guān)系，父母有養(yǎng)育的責(zé)任，需要負(fù)責(zé)孩子的吃喝拉撒。

在這個(gè)關(guān)系里，父母是孩子的監(jiān)護(hù)人，父母對(duì)孩子遺棄、虐待、監(jiān)管不力是犯罪，父母有保護(hù)孩子的責(zé)任。

同樣，父母也有教育孩子的責(zé)任， 教孩子基本的生活技能、生存技能， 幫助孩子塑造良好的品格和品德，教孩子成為一個(gè)身心健康、積極向上的人。

在學(xué)校，孩子和老師是一種師生關(guān)系， 是教育關(guān)系， 更是一種服務(wù)關(guān)系， 老師每天備好課程、批改作業(yè)、管理好孩子在學(xué)校的行為和安全。

所以， 在學(xué)校的時(shí)間， 老師負(fù)責(zé)孩子的教， 放學(xué)后在家里的時(shí)間， 父母負(fù)責(zé)孩子的育，學(xué)校和家庭形成合作關(guān)系， 共同幫助孩子成長(zhǎng)。

老師和家長(zhǎng)都要清楚自己的邊界。大家都做好自己職能范圍內(nèi)的事情，教育孩子一定會(huì)事半功倍。

而邊界感太差，無(wú)論是手伸得太長(zhǎng)，還是一推三六九，都是不當(dāng)?shù)?。?duì)孩子的成長(zhǎng)有百害而無(wú)一利。