1、簡(jiǎn)介

領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)很多時(shí)候是違背自己的意愿的，所需要做的就是跳出我們的舒適區(qū)。

古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。 《大學(xué)》

領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展就是個(gè)人的發(fā)展

杰出領(lǐng)導(dǎo)者具備的重要的兩個(gè)特質(zhì)：1、有強(qiáng)烈的成功欲望。2、他們充滿(mǎn)好奇心。

寫(xiě)自傳 講故事 需要練習(xí)?行動(dòng)和反思

《父子的世界：對(duì)價(jià)值觀的探尋》

2、多面兼容思維

多面兼容思維是指能夠同時(shí)考慮到兩種或者兩種以上相反的，對(duì)立的想法、畫(huà)面或者概念。

《教學(xué)與勇氣》《基業(yè)長(zhǎng)青》

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第一、歷史性的進(jìn)步是由于一個(gè)人的功勞，還是有形勢(shì)和社會(huì)環(huán)境決定的呢？

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第二、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是專(zhuān)治的還是民主的？

第三、是教條主義還是相對(duì)主義？

第四、領(lǐng)導(dǎo)是高要求的還是隨和的？

《有才能的十分之一》