我們?yōu)槭裁匆K身學習？無知最可悲
無知最可悲。
很多人并不認可這個意見，他們認為無知是福，知道太多，頭腦太清醒，反而是一種災難和痛苦。
比如看《黑客帝國》，里面就有個叫賽弗的人類叛徒，他寧愿回到被奴役的虛擬世界之中，也不愿活在自由而殘酷的現實世界。
其實我們身邊就有很多賽弗這樣的人，他們寧愿麻木也不愿清醒，在他們看來，虛幻的溫暖和舒適也是幸福。
這個世界很大，它是一個龐雜的生態(tài)系統(tǒng)，物種保持了豐富的多樣性，我們應該理解這點。
人只相信自己愿意相信的東西，哪怕現代社會科技發(fā)達，信息、知識大爆炸，任何人都可以找到足夠的知識，去理解人生和世界的真相。
但事實上一直有相當多的人拒絕學習和理解，他們寧愿自我封閉，活在狹隘的偏執(zhí)之中，寧愿愚蠢到死，也不愿接受真相。
每個人都有權利做白癡，都有對自己的生命自我定義的權利。
要知道，追求真理的過程充滿了痛苦，從某種意義上說，人生識字憂患始，一知半解比一無所知更痛苦，確實是這樣。
無知者無畏，無知者也可以做到無憂無慮，沒有煩惱。
那么，我們?yōu)槭裁匆敖K身學習”呢？學習有什么用呢？
希望大家記住這段話，“有了學問，好比站在山上，可以看到很遠很多的東西。沒有學問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人?！?/strong>
人生在世，不是為了一直沉在谷底的，人在處于最低端的時候最穩(wěn)定，但你不能一直這樣啊。
你沒有基本的知識和常識，那你就受困于頭腦的匱乏，從而活在愚昧之中。你不知道天為什么下雨，地為什么能種莊稼，人為什么而活（比如古代很多人都認為一切都是老天爺安排的）。
我們看世界上一些非常偏僻的地方，那里沒有互聯(lián)網，沒有電腦，沒有智能手機，沒有電視和廣播，甚至沒有電。那里的人們無比封閉，一直按照原來的慣性而活，不知道外面的世界，過得窮苦而單純，封閉而簡單。
你說這樣的模式是好是壞？從世界的發(fā)展趨勢來說，如果這些人不能跟上潮流，就注定是被淘汰的。
而當現代文明侵襲過來以后，帶來的不全是好事，民智打開的同時，也會激發(fā)人的欲望，帶來很多混亂和災禍。
比如晚清就是如此，它是被迫走向開放的，代價很慘重。“落后就要挨打”，是現代中國人得到的一大教訓。
洪流滾滾，泥沙俱下。有壞的自然就有好的，當落后的人們見識過外面的世界，通過對比，就會意識到自己的處境，從而有了不平之心，忍受不了現狀，于是想要改變，有了更高的追求。這就是繁榮和強大的開始。
畢竟，一個人很難為自己腦子里沒有的東西而奮斗。大腦這個東西，你自己不去占領，就必然會被別人占領。
所以我們不斷學習，首先在于打開視野，對這個世界有所認識，讀萬卷書，就相當于擴大了大腦的認知范圍。如果再能夠行萬里路，知行合一，那就能超越自我。
人是一樣的人，不一樣的地方在于大腦。打個比方，假設一個中學生穿越到清朝，那他就具備了很大的優(yōu)勢，可以指點江山，去做很多事。這就是知識、見識和視野對落后形成的維度碾壓。
王夫之說，知行相資以為用，并進而有功。這就指出了人自我提升的方向，可以讓人持續(xù)進化，在思想和境界上建立維度優(yōu)勢。
其次，對現代人而言，知識的迭代特別快，你在學校里所學的東西只是一部分基礎，或者說是對大腦認知的基本訓練。走上社會后，你必須在實踐中學習，不斷迭代自己的知識結構，才能與時俱進，保持競爭力。比如你是學編程的，等你參加工作后會發(fā)現這個行業(yè)變化太快了，如果你不主動學習，那你的知識價值很快就貶值和失效了。
最后，所謂學而不思則罔，學習需要通過思考來消化吸收，化為領悟智慧的資糧。人有了智慧什么樣？這里借用一句電影里的臺詞：人要往遠看，過了山，眼界就開闊了。
