大家知道現(xiàn)在網絡課程的占比其實是在攀升的，所以，很多老師以及要開始學網絡備課了，那如何備課?也是不少老師們問到的內容，那么101教育就來跟大家介紹下，網絡備課這塊的工作，方便大家進行備課。

備課要準備點什么?

教學是有目的、有計劃的過程，應該有合理的程序和步驟。因此網課在備課時，要考慮好內容分為幾節(jié)，每個環(huán)節(jié)安排的內容，用的方法，花多少時間，板書什么內容，怎樣處理重點和難點問題，各個環(huán)節(jié)應該如何過渡銜接等問題。

網課與傳統(tǒng)課存在比較大的區(qū)別，比如：師生互動，學生反饋，學生上交訂正等問題，特別是教師不知道電腦前的學生是否有在認真聽課。針對以上困惑，網課備課的時候要設計了一些措施：

請學生連麥回答問題。雖然這個功能可以實現(xiàn)師生互動，但是考慮到學生網絡問題或者學生的隱私，不是特別方便，所以比較少用。學生把解題過程寫下來拍照上傳，教師進行點評展示，類似于板演的效果。

老師可以設計些易回答的小問題，讓他們思考后按照寢室統(tǒng)一發(fā)送，如果有沒有回答，課后單獨交流。

接下來是布置預習任務，將預習要求發(fā)給學生，讓學生初步了解課文內容，完成必須的課前閱讀任務。挑選課上的例題，可以是當天的或者是前幾天講過的習題，錄制好視頻后發(fā)送給學生，讓學生進行學習?；蛘呤欠诺皆诰€教育平臺上。

作業(yè)質量反映了課堂效率，也是老師備課的重要程序。老師可以提前建議一個專門用來交作業(yè)的群，在群里，可以讓學生以拍視頻或者是錄音的方式，將作業(yè)發(fā)上去，然后老師在批改。或者是使用微信的交作業(yè)小程序。使用小程序可以按照ABC打分或者按照分數打分，也可以按照優(yōu)良打分。除此之外可以篩選出優(yōu)秀作業(yè)展示，如果質量不好可以退回去重新做。

作業(yè)盡量少而精，可以把課上的例題作為作業(yè)的一部分，通過完成情況判斷學生的聽課效果。

其實，網課備課需要老師清楚你目前的教學目標是什么，怎么去設計課程的環(huán)節(jié)?如何來調動學生的積極性?內容怎么過渡?等等這一系列的問題，都是老師們需要思考的地方，只有這些方面都清楚后，你的備課才算完整。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網和信息技術，基于101智慧課堂，以智慧教學為核心，為學校提供信息化教學整體應用解決方案。