感統(tǒng)能力是一切能力的基礎(chǔ)，孩子會(huì)因此不斷發(fā)展學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)能力、人際交往能力等，從而建立其對自我的認(rèn)知以及相應(yīng)的自信，所以，要想孩子出色，感統(tǒng)訓(xùn)練確實(shí)是一個(gè)較好的備選項(xiàng)。之前為大家介紹過，感統(tǒng)訓(xùn)練需要雙向教育，也就是由專業(yè)指導(dǎo)師和家長共同配合，以達(dá)到矯正鍛煉的最佳效果。因此，在家中也有很多適宜開展的活動(dòng)方案，本文就針對前庭覺分享幾個(gè)簡單的游戲。

前庭覺是最復(fù)雜而精密的系統(tǒng)，就像大腦的過濾器，前庭系統(tǒng)還是我們身體的方向盤或者指南針，掌管著人體的平衡和空間方位感。

前庭功能失調(diào)的孩子表現(xiàn)為好動(dòng)，注意力不集中，上課不專心，愛做小動(dòng)作， 很難與其他同學(xué)相處。有些孩子還會(huì)出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，說話晚，語言表達(dá)困難等。下面為大家分享兩個(gè)經(jīng)典的感統(tǒng)小游戲。

螃蟹先生

適用對象：前庭覺不佳、 空間判斷錯(cuò)誤、 經(jīng)常撞壁、 看書跳字跳行的兒童。

指導(dǎo)目標(biāo)：強(qiáng)化前庭覺和中樞脊髓神經(jīng)協(xié)調(diào)， 促進(jìn)大小肌肉靈活。

指導(dǎo)重點(diǎn)：兒童舉起雙手和耳朵平高， 雙腳略彎曲， 往左和往右連續(xù)橫行，如螃蟹走路狀。或者雙手輕輕放下， 側(cè)著頭， 踏腳向前、 向左、 向右走。也可雙手平舉向前， 或伸開擺放在兩側(cè)， 踏腳向前、 向左、 向右走。

延伸活動(dòng)：兒童雙手高舉小皮球， 或雙手各夾一個(gè)小皮球， 向前、 向左、 向右踏腳走步。

投跳運(yùn)動(dòng)

適用對象：肢體不靈活、 平衡能力不佳、 雙側(cè)協(xié)調(diào)差、 身體僵化的兒童。

指導(dǎo)目標(biāo)：強(qiáng)化前庭覺、 手眼協(xié)調(diào)及運(yùn)動(dòng)企劃能力。

指導(dǎo)重點(diǎn)：可以在墻上掛一個(gè)用紙箱或籃子做成的籃球架。讓兒童抓起較大的球，走過去將球放入籃子內(nèi)。不夠高時(shí)， 以板凳墊高?？勺寖和幂^小的球， 以投球方式丟入籃子內(nèi)。

延伸活動(dòng)：也可在地上放個(gè)箱子， 讓兒童以俯臥姿勢，將球丟到箱子內(nèi)， 連續(xù)丟20-30次。

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