???考研的意義是在于你真正投入的過程。請(qǐng)務(wù)必堅(jiān)持信念，守得云開見月明！

臨近考研我們和同學(xué)們一樣緊張，也時(shí)刻關(guān)注著今年考研的動(dòng)態(tài)，對(duì)每年的各專業(yè)的考研題目研究解析，這篇文章呢是針對(duì)2019年的建筑快題的深度解析，希望對(duì)同學(xué)們的考研有所幫助。

重大建筑2019真題

獨(dú)家深度詳細(xì)解析

???在拿到一份任務(wù)書之后，最重要的就是對(duì)任務(wù)書的信息進(jìn)行分析，逐字逐句逐圖，最好不遺落任何一個(gè)有價(jià)值的信息。

一、項(xiàng)目基本概況?

項(xiàng)目位于西南地區(qū)某城鎮(zhèn)中的采石場中。該小鎮(zhèn)以茶文化聞名于世，現(xiàn)要求講該采石場礦坑改造成為一個(gè)小型文化活動(dòng)中心，同時(shí)作為對(duì)外展示窗口。；基地東側(cè)和北側(cè)貼臨城市道路，東側(cè)道路對(duì)面為客運(yùn)站，場地西側(cè)為農(nóng)田?，F(xiàn)已知采石場礦坑距離地面有8-9米高差，場地基本平整，礦坑底部有一部分形成了小型池塘。要求新建建筑最高處距離地面標(biāo)高不能高于2m。

解讀：場地北面、東面均貼臨城市道路，其中北面道路寬12m，東側(cè)道路寬7m，可以知道北側(cè)道路為主要道路，可以考慮作為主要車輛來向布置。

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解讀：觀察總平可以知道，場地整體分為兩部分，其中地上部分貼臨北側(cè)道路，可以考慮作為停車場布置。

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解讀：基地東側(cè)道路對(duì)面為客運(yùn)站，結(jié)合任務(wù)書中對(duì)文化中心的要求可以知道，場地主

要步行人流來自于東側(cè)的客運(yùn)站。可以考慮將建筑主入口或主要立面朝向客運(yùn)站方向。起到吸引人流的作用。

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解讀：礦坑底部有一自然形成的小型池塘，且礦坑中存在大量遺棄的條石，新建文化中心可以考慮結(jié)合池塘設(shè)置室外活動(dòng)廣場等公共空間，提升整體空間品質(zhì)。

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解讀：場地周圍建筑較少，且多為多層建筑，整體風(fēng)格未知，對(duì)建筑整體影響不大。

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解讀：地下部分較為平整，結(jié)合任務(wù)書中建筑制高點(diǎn)不能高于兩米的要求可知，建筑主體應(yīng)布置在礦坑底部。

二、設(shè)計(jì)要求與圖紙要求?

解讀1：設(shè)計(jì)要求中明確指出建筑主體制高點(diǎn)不得超過地面標(biāo)高2m，結(jié)合建筑密度小于25%的要求，可以知道建筑主體主要位于礦坑底部

解讀2：建筑功能中明確要求設(shè)計(jì)室外觀演空間以及室外活動(dòng)場地，固可以結(jié)合建筑限高的要求，使建筑整體做退臺(tái)布置，同時(shí)充分利用建筑屋頂空間。

解讀3：設(shè)計(jì)要求中要求建筑需要緊密結(jié)合地形，貼臨石壁設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)建筑與環(huán)境的融合關(guān)系，所以建筑主體應(yīng)當(dāng)是利用天井及中庭采光的內(nèi)向型建筑不宜布置成散落的組團(tuán)式，而應(yīng)當(dāng)是集中式。

三、設(shè)計(jì)策略?

1、根據(jù)總圖及任務(wù)書提供的建筑密度等條件，確定建筑物大概的體量。

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2、融入茶山梯田的設(shè)計(jì)元素，進(jìn)行退臺(tái)處理，同時(shí)圍繞水池退出中庭和觀賞平臺(tái)

3、結(jié)合建筑體塊，設(shè)置坡道引導(dǎo)人流，串聯(lián)階梯式觀演平臺(tái)，完善建筑流線

4、分散插入方形體量，進(jìn)一步豐富整體空間，便于進(jìn)一步置入功能區(qū)塊。

5、一步豐富整體空間，便于進(jìn)一步置入功能區(qū)塊。

四、示范快題?

1.效果圖

五、案例分享

麻谷中心廣場

該項(xiàng)目位于麻谷新城市的中心，是連接9號(hào)線的麻谷渡口站、5號(hào)線的麻谷站和機(jī)場鐵路的麻谷渡口站的交通點(diǎn)。在地面層，該站點(diǎn)位于南北方向的麻谷中央路線旁和東西方向的麻谷中央5號(hào)線。該基地的西南部有綠地，東北部有首爾植物園。此外，它周圍是醫(yī)院、購物中心、辦公室和研究中心，為附近的住宅提供支持。

麻谷中心廣場使用弧形的坡道和大樓梯組合，將人流引入地下，同時(shí)通過坡道和退臺(tái)組織，營造出觀演空間，最底層的廣場可以作為演出、展覽活動(dòng)的最佳場合。與此同時(shí)，坡道和樓梯能夠極大程度上豐富人形流線，一方面解決了無障礙的通行問題，另一方面可以帶來步移景異的行走體驗(yàn)。

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流線型的地鐵入口與周圍的景觀相呼應(yīng)，在廣場上營造出統(tǒng)一感。提升地面來創(chuàng)建的形式使其成為周圍城市的背景。樹蔭沿著運(yùn)動(dòng)路徑稀疏地排列，以提供必要的綠化，同時(shí)為文化活動(dòng)留下盡可能多的空間。

六、總結(jié)

一副好的快題重點(diǎn)首先是勝在各種細(xì)節(jié)的，因此在完整大關(guān)系的布置以后，同樣也應(yīng)該深入的去考慮每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)立面的豐富，空間的設(shè)計(jì)：懸挑，架空，露臺(tái)都是可以的。而且屋頂?shù)脑O(shè)計(jì)也是能直接體現(xiàn)建筑風(fēng)貌肌理的關(guān)鍵因素。其次，圖面的完整程度，要飽滿有呼吸，對(duì)于1:100的圖，平面的畫法不能傻而空，整個(gè)圖面的布局緊湊，分析表達(dá)到位。重大的考試風(fēng)格一向比較嚴(yán)謹(jǐn)，就更應(yīng)該體現(xiàn)你的走線量，讓整個(gè)圖面細(xì)節(jié)豐富，大透視表現(xiàn)。

重慶大學(xué)2018屆建筑真題

獨(dú)家深度詳細(xì)解析

? ? ? ?今年的題相對(duì)來說比較穩(wěn)定，也比較常見，體量與建筑類型也都是相對(duì)常見的。選的學(xué)校近期的一塊改建場地，考察的點(diǎn)相對(duì)比較靈活，既有對(duì)場地高差的處理，也有對(duì)周邊建筑的考慮，還有對(duì)城市公共交通入口組織的考慮，場地內(nèi)的高差處理也是體現(xiàn)了重大的特色，做好幾點(diǎn)即可，出入口的選擇，高差的處理，建筑特色空間的設(shè)計(jì)。?

? ? ? ? 有點(diǎn)新意的是，單獨(dú)考了一個(gè)大樣的畫法，因此對(duì)于建筑構(gòu)造大樣也要盡可能畫詳細(xì)和準(zhǔn)確了，占一定分值?？傮w趨勢還是不用過多上色，只有效果圖可以上，因此上不上色，完全看一個(gè)圖面整體效果和建筑表現(xiàn)效果。

一、項(xiàng)目基本概況?

?項(xiàng)目位于南方某校區(qū)入口處，基地北側(cè)貼臨城市道路，南側(cè)貼臨高校校園并以圍墻分隔，西側(cè)為高校入口，有一具有歷史價(jià)值的校文化墻，東側(cè)為其他多層建筑。；基地中已有一個(gè)地鐵站入站口，位置已經(jīng)在任務(wù)書總平中給出，現(xiàn)在需要結(jié)合地鐵站入站口設(shè)計(jì)一個(gè)集圖書閱覽、展出、學(xué)校紀(jì)念品售賣等功能于一身的文化展覽中心。并在原有地鐵出入口的基礎(chǔ)上設(shè)置一個(gè)地鐵次入口，次入口需要包括一個(gè)平行雙跑樓梯以及一部無障礙電梯。任務(wù)書要求建筑制高點(diǎn)與地鐵出入口處標(biāo)高不能超過16m。文化館要求有面向城市的入口，并且需要與學(xué)校大門處具有歷史價(jià)值的校文化墻相距1m以上；從校內(nèi)到校外有3m左右的高差。該小鎮(zhèn)以茶文化聞名于世，現(xiàn)要求講該采石場礦坑改造成為一個(gè)小型文化活動(dòng)中心，同時(shí)作為對(duì)外展示窗口。；基地東側(cè)和北側(cè)貼臨城市道路，東側(cè)道路對(duì)面為客運(yùn)站，場地西側(cè)為農(nóng)田。現(xiàn)已知采石場礦坑距離地面有8-9米高差，場地基本平整，礦坑底部有一部分形成了小型池塘。要求新建建筑最高處距離地面標(biāo)高不能高于2m。

解讀：觀察總平可以知道，項(xiàng)目基地并不寬裕，且基地中已經(jīng)確定規(guī)劃有一個(gè)地鐵站入站口，新建建筑必然會(huì)與基地現(xiàn)有地鐵入站口發(fā)生關(guān)系，新建建筑可以選擇懸挑覆蓋在現(xiàn)有地鐵出入口上，也可以選擇退讓等處理方式。

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解讀：

基地北側(cè)貼臨城市道路，并且明確要求建筑有面向城市的入口，所以選擇西北側(cè)作為項(xiàng)目基地的主入口，并將建筑物北面作為面向城市的主立面處理；同時(shí)在基地貼臨學(xué)校一側(cè)設(shè)置服務(wù)學(xué)校人員的次入口。

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?解讀：新建建筑要求與校門口現(xiàn)存的校文化墻相距1m以上，校文化墻具有歷史價(jià)值，在進(jìn)行方案設(shè)計(jì)時(shí)，可以在處理建筑體量的同時(shí)考慮與校文化墻進(jìn)行一定的呼應(yīng)與互動(dòng)。解讀：礦坑底部有一自然形成的小型池塘，且礦坑中存在大量遺棄的條石，新建文化中心可以考慮結(jié)合池塘設(shè)置室外活動(dòng)廣場等公共空間，提升整體空間品質(zhì)。

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解讀：校內(nèi)到校外有3m左右的高差，不夠設(shè)置一層建筑，可以結(jié)合建筑設(shè)計(jì)方案與場地設(shè)計(jì)，選擇是否對(duì)此處的高差進(jìn)行處理。

解讀：任務(wù)書中要求在場地內(nèi)設(shè)置地鐵站次入口，需要包括一部樓梯以及一部電梯。在設(shè)置次入口時(shí)可以考慮設(shè)置在建筑之中，也可以脫離建筑單獨(dú)設(shè)置。但設(shè)置在建筑之中時(shí)，需要設(shè)置獨(dú)立的出入口。并且建筑不得和地鐵站共用同一部樓梯。

二、設(shè)計(jì)要求與圖紙要求?

解讀1：設(shè)計(jì)要求中提及的功能要求比較簡單，并且不存在太過復(fù)雜的功能。進(jìn)行方案設(shè)計(jì)時(shí)可以盡可能地豐富室內(nèi)空間，展現(xiàn)設(shè)計(jì)能力。在建筑內(nèi)部流線處理時(shí)解決好內(nèi)部人員和外部人員的分流即可。

解讀2：特色書吧400㎡，包含圖書閱覽，新書展覽和小型沙龍三部分。特色書吧中圖書閱覽和新書展覽部分功能屬于靜區(qū)，而小型沙龍屬于動(dòng)區(qū)，在布置平面時(shí)應(yīng)考慮動(dòng)靜分區(qū)問題。

解讀3：圖紙要求中指明要求總平面圖繪制在提供的地形圖上，并且粘貼于試卷上，畫在別處無效。并且要求繪制1:20墻身大樣，墻身大樣是平時(shí)的課程設(shè)計(jì)中經(jīng)常要求的圖紙內(nèi)容，是對(duì)建筑施工圖基本功的考察?？傮w來說難度并不高，按照任務(wù)書要求繪制相應(yīng)圖紙即可。

三、設(shè)計(jì)策略?

1、?根據(jù)總圖及任務(wù)書提供的條件，確定建筑與地鐵站入口的關(guān)系與建筑的大致體量?？梢赃x擇分散或者集中等形式進(jìn)行布置。

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2.依照大致的建筑體量進(jìn)行場地設(shè)計(jì)，確定地鐵站次入口的位置。可以設(shè)置在建筑物之內(nèi)，并設(shè)獨(dú)立出入口；也可以單獨(dú)設(shè)置在場地之中，不與建筑發(fā)生關(guān)系。

3、?建筑西立面應(yīng)盡量與具有較高歷史價(jià)值的校文化墻進(jìn)行對(duì)話，并在立面形式的選擇和材質(zhì)的選擇上呼應(yīng)校文化墻。最后布置功能營造室內(nèi)空間并進(jìn)一步調(diào)節(jié)建筑體量。

4、下沉式

四、示范快題?

方案設(shè)計(jì)1：（2018屆學(xué)碩第一名，快題143分）

構(gòu)造大樣詳圖

方案設(shè)計(jì)2：陽（2018屆學(xué)碩第三名，快題129分）

構(gòu)造大樣詳圖

彩色版

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